天津惠靈頓學(xué)校轉(zhuǎn)校孩子能適應(yīng)嗎？

來源:天津惠靈頓學(xué)校發(fā)布時(shí)間:2022-03-24 18:10:11

　　天津惠靈頓學(xué)校每年會(huì)有不少家庭考慮中途轉(zhuǎn)序，面對(duì)這種轉(zhuǎn)校情況孩子是否能適應(yīng)嗎？我們了解了一些中途轉(zhuǎn)學(xué)天津惠靈頓學(xué)校的孩子實(shí)錄，可供大家參考。

　　點(diǎn)是天津惠靈頓學(xué)校是全外籍教師組成的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，當(dāng)時(shí)剛進(jìn)入學(xué)校時(shí)有一點(diǎn)點(diǎn)不適應(yīng)，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)在英語這方面不太擅長(zhǎng)，而天津惠靈頓學(xué)校的課堂從幼兒園到高中都是全英文授課的。

天津惠靈頓學(xué)校

　　學(xué)校為了讓英語比較薄弱的學(xué)生盡快過渡，融入主流課程，開設(shè)了ELA英語強(qiáng)化課程。我在高一時(shí)就上了這門課。在這一年時(shí)間里，感覺自己的英語能力得到了很大的提升。一開始我沒什么基礎(chǔ)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)一年后，我的托福就能考到了比較不錯(cuò)的成績(jī)了。英語能力提升對(duì)其他課程的學(xué)習(xí)也有很大幫助，全英文授課也能聽懂了，和老師同學(xué)都能自由交流。

　　第二點(diǎn)是我們學(xué)校是小班教學(xué)的。我上過的所有課，學(xué)生不會(huì)過超過10人，這一點(diǎn)和體制內(nèi)學(xué)校很不一樣。我初中時(shí)是在體制內(nèi)學(xué)校上的，當(dāng)時(shí)班里有50多個(gè)人，從講臺(tái)一直坐到教室的末端，我很難引起老師的注意，與老師的交流很少。

　　而來到了天津惠靈頓學(xué)校，我覺得最大的變化就是每堂課都要跟老師進(jìn)行一個(gè)深入的交流，學(xué)生與老師之間的互動(dòng)也變得特別多。并且在課上不是老師的單方面講授，而是以學(xué)生之間的討論，課題研究的展示，或?qū)W生與老師的討論為主。這樣的課程讓我感覺參與度很高，老師們也能關(guān)注到每一位學(xué)生。

　　關(guān)于天津惠靈頓學(xué)校

　　學(xué)校名稱：天津惠靈頓學(xué)校

　　學(xué)校類型：幼兒園；外籍人員子女學(xué)校；A-level國(guó)際課程中心

　　創(chuàng)建時(shí)間:2011

　　開設(shè)年級(jí)：幼兒園/小學(xué)/初中/高中

　　開設(shè)課程：早期教育雙語課程、國(guó)際小學(xué)IPC課程、IGCSE、A Level

　　寄宿項(xiàng)目：有，僅限7年級(jí)以上

　　在校生人數(shù)：500人左右

　　是否接受外籍：是

　　是否接受中國(guó)當(dāng)?shù)貙W(xué)生：幼兒園和高中接受中國(guó)學(xué)生

　　是否在教育部注冊(cè)：是

　　學(xué)年費(fèi)用：一年學(xué)費(fèi)：幼兒園 23W左右; 小學(xué) 28W左右；中學(xué)30W左右

　　申請(qǐng)費(fèi)/注冊(cè)費(fèi)：2000元

　　其他費(fèi)用：餐費(fèi)；校服；校車

　　學(xué)生國(guó)籍：超過23個(gè)國(guó)家

　　師生比：1:4

　　學(xué)校上課時(shí)間：早8:00至下午4:45

　　獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目：提供10%-100%的獎(jiǎng)學(xué)金以及金額比例高達(dá)110%的叔蘋獎(jiǎng)學(xué)金

　　學(xué)校設(shè)施：在建筑風(fēng)格上繼承了英國(guó)惠靈頓公學(xué)18世紀(jì)獨(dú)特的古典建筑風(fēng)格，擁有體育館、室內(nèi)游泳池和健身房、用于音樂和戲劇表演的黑箱劇場(chǎng)、容納450人的塞爾登大劇場(chǎng)、藏書豐富的圖書館等一流設(shè)施。

　　學(xué)校特色：天津惠靈頓學(xué)校成立于2011年，是聲名的英國(guó)惠靈頓公學(xué)的所海外合作學(xué)校。學(xué)校位于天津市紅橋區(qū)，英式風(fēng)格的校園環(huán)境為學(xué)生提供了優(yōu)秀完善的學(xué)習(xí)設(shè)施。學(xué)校旨在結(jié)合中西方文化和教育之精髓，培養(yǎng)全面發(fā)展、秉承惠靈頓價(jià)值觀和特質(zhì)的國(guó)際化人才，以使他們能適應(yīng)日新月異的全球大環(huán)境并茁壯成長(zhǎng)。