艾毅教育集團(tuán)幼兒園項(xiàng)目在北京朝陽(yáng)區(qū)設(shè)立有國(guó)際雙語(yǔ)幼兒園校區(qū)，該校區(qū)采用雙語(yǔ)+多元智能課程體系，很多家長(zhǎng)都不知道這個(gè)課程體系是什么意思，今天給大家詳細(xì)介紹講解一下。

　　激勵(lì)課程為基

　　自然浸入收獲英語(yǔ)思維能力

　　孩子們圍繞艾毅獨(dú)特的“激勵(lì)課程”學(xué)習(xí)，全天帶班的外教老師以英文為語(yǔ)言教授這門(mén)探究式、跨學(xué)科的系統(tǒng)課程。“激勵(lì)課程”從認(rèn)知自我的主題開(kāi)始，逐漸擴(kuò)展到認(rèn)識(shí)周?chē)�的環(huán)境和世界，以至太空。

　　艾毅幼兒園北京校區(qū)擁有三間閱讀室。其中的ABC CENTRE，開(kāi)設(shè)有專(zhuān)業(yè)的英文閱讀課程。豐富的繪本資源為孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言打下基礎(chǔ)，同時(shí)可以隨時(shí)與老師互動(dòng)交流。在讀寫(xiě)中心內(nèi)，可以看到各種可愛(ài)有趣的教具，這些讓孩子并不感到是在學(xué)習(xí)，而是在享受游戲般的快樂(lè)。而在有趣的背后，對(duì)于課程，園里有詳盡的規(guī)劃表和教學(xué)資源設(shè)計(jì)，可以看到高頻詞區(qū)角、分級(jí)閱讀區(qū)角。通過(guò)教師引入、全班閱讀到練習(xí)、展示等環(huán)節(jié)，形成一個(gè)語(yǔ)言使用的終點(diǎn)。

　　教室外的空間也是孩子向真實(shí)世界學(xué)習(xí)并習(xí)得語(yǔ)言的探究空間，每年都會(huì)舉辦的DFC（孩童創(chuàng)意挑戰(zhàn)）活動(dòng)，比如：改造戶(hù)外小花園。他們會(huì)觀察空間、想出方案，并且已經(jīng)種上了各種心儀的植物。而在這些過(guò)程中，他們學(xué)會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)自己的看法，自然而然地學(xué)會(huì)了不少植物的說(shuō)法。

　　英語(yǔ)也滲透到這些日常教學(xué)和游戲活動(dòng)中。

　　每班配有4名資深、全職中外教師，包括一名專(zhuān)職外教全天帶班，兩名雙語(yǔ)教師，一名生活教師。所有教師都獲得了亞洲多元智能協(xié)會(huì)頒發(fā)的多元智能認(rèn)證證書(shū)，外教擁有TESOL證書(shū)，且教齡5年以上，在業(yè)內(nèi)有著良好的口碑評(píng)價(jià)。

　　每個(gè)班容納最多16-20名兒童，科學(xué)的師生比保證每位兒童都獲得充分的尊重與足夠的關(guān)注，同時(shí)還能擁有良好的社交體驗(yàn)。>>點(diǎn)擊查看：艾毅幼兒園北京校區(qū)招生簡(jiǎn)章

　　以多元智能為基礎(chǔ)的空間設(shè)計(jì)

　　置身探索樂(lè)園

　　2021年，艾毅教育集團(tuán)升級(jí)了這所老牌口碑園，以國(guó)際園的定位，以家的氛圍感，為孩子們打造一個(gè)邊界更少、更具靈性、溫馨自在的成長(zhǎng)天地。

　　新的艾毅幼兒園，遵循多元智能理論，以?xún)和癁橹行�，多元互融的教育空間。在這里，可以輕松地在教室空間分布和每個(gè)教室內(nèi)的設(shè)置里找到多元智能培養(yǎng)的影子：新的艾毅幼兒園功能教室包括：開(kāi)放式圖書(shū)館（兩個(gè)）、舞臺(tái)、劇場(chǎng)、STEAM探究教室、音樂(lè)教室、美術(shù)教室與創(chuàng)意美術(shù)空間、多功能廳、綠植種植教室……

　　每個(gè)教室也都設(shè)有相應(yīng)的九大功能區(qū)，配合以探究為核心的激勵(lì)課程，最大限度地滿(mǎn)足孩子的好奇心與個(gè)性發(fā)展。教室里，每個(gè)孩子都可以隨時(shí)隨地拿起一本書(shū)，敲動(dòng)一件樂(lè)器，玩一玩有關(guān)數(shù)字的玩具，或在社交區(qū)角角色扮演。

　　這這樣的幼兒園，對(duì)孩子的創(chuàng)新力、想象力、認(rèn)知力、溝通力都有很大拓展。目前艾毅幼兒園北京校區(qū)已經(jīng)開(kāi)始秋季招生，想要報(bào)名的家庭，請(qǐng)聯(lián)系招生老師咨詢(xún)招生詳情。