全國(guó)各地的國(guó)際小學(xué)，根據(jù)能否寄宿分為寄宿制國(guó)際小學(xué)和走讀制國(guó)際小學(xué)，一般情況下，在小學(xué)階段家長(zhǎng)很少會(huì)選擇寄宿制學(xué)校，因?yàn)楹⒆犹�小，基本沒(méi)有自理能力，大部分家庭會(huì)在孩子讀4年級(jí)以上選擇寄宿。那么，小學(xué)上寄宿制國(guó)際學(xué)校好不好呢?

　　一、孩子讀寄宿制國(guó)際小學(xué)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)：

　　1、提前鍛煉孩子的自立能力

　　小學(xué)4年級(jí)以上學(xué)生基本已經(jīng)具備打理自己的能力，申請(qǐng)寄宿可以提前鍛煉孩子的獨(dú)立生活能力，如：洗衣、自己購(gòu)物、與人溝通交際能力，為進(jìn)入寄宿制初中做好準(zhǔn)備。

　　2、節(jié)省時(shí)間，保持重組睡眠

　　選擇寄宿的小學(xué)生，家長(zhǎng)無(wú)需接送，可以節(jié)省早上去學(xué)校的時(shí)間，下午放學(xué)回家的時(shí)間，學(xué)生可以利用這些時(shí)間補(bǔ)充睡眠，或者學(xué)習(xí)。

　　3、加強(qiáng)與同學(xué)、老師之間的交流

　　小學(xué)寄宿一般會(huì)有室友，可以與這些室友一起玩耍，減少學(xué)生看電視、手機(jī)、上網(wǎng)時(shí)間，保護(hù)孩子的視力。同時(shí)也能延長(zhǎng)孩子與老師的相處時(shí)間，提高孩子的英語(yǔ)溝通能力。

　　二、孩子讀寄宿制國(guó)際小學(xué)學(xué)校的弊端：

　　1、個(gè)人衛(wèi)生問(wèn)題

　　小學(xué)生寄宿因?yàn)樽粤⒛芰Σ�，有可能出現(xiàn)個(gè)人衛(wèi)生問(wèn)題，所以選擇5天制寄宿更好。

　　2、親子關(guān)系問(wèn)題

　　孩子寄宿在學(xué)校，與家長(zhǎng)溝通見面的時(shí)間少，時(shí)間長(zhǎng)了，難免會(huì)出現(xiàn)溝通問(wèn)題，影響親子關(guān)系。

　　綜合讀寄宿制國(guó)際小學(xué)學(xué)校的優(yōu)缺點(diǎn)，建議小學(xué)寄宿好的4年級(jí)以上，寄宿時(shí)間好選擇5天制，這樣就可以成功避開寄宿的弊端，讓孩子朝自己希望的方向成長(zhǎng)。

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