突如其來的疫情，讓京城學(xué)校線下教學(xué)又一次按下了暫停鍵。疫情雖然暫時阻止了大家回校的腳步，卻無法阻斷學(xué)生與學(xué)校的距離。京城師生隔屏相聚，書寫了別樣篇章。

　　學(xué)校在得到停課通知后，校領(lǐng)導(dǎo)時間對線上教學(xué)工作做出了全面安排。為最大限度減小疫情對學(xué)生帶來的影響，學(xué)校啟用了功能強大的教學(xué)軟件，并明確了全體教職工線上教學(xué)工作的具體職責(zé)與要求。在時間安排上，師生保持在校期間的作息，早讀，上課，大課間，晚自習(xí)。在管理上，任課老師與班主任同時進行；巡課老師每天上傳出勤率；定期組織考試等等。

　　網(wǎng)課期間，老師們在屏幕后默默守護著每一位學(xué)生。由于線上教學(xué)需要盡可能照顧到每一位學(xué)生，調(diào)動課堂的氣氛與學(xué)生的積極性難度較大，所以備課有了更大的壓力。老師們便付出更多的時間精心地制作課件，設(shè)計課堂互動。由于個別學(xué)生在家里會出現(xiàn)散漫現(xiàn)象，老師們便不厭其煩地催促他們按時上課，打開攝像頭.......，對于學(xué)生學(xué)習(xí)上的問題老師們則采用打電話，微信視頻進行“面對面”指導(dǎo)�？v使疫情肆虐，不敵人間溫情，老師們用一聲聲的催促與教導(dǎo)，點點滴滴的耕耘與付出展現(xiàn)著京城學(xué)校的大愛文化......

　　豈曰無衣，與子同袍。網(wǎng)課期間，雖隔異地，京城學(xué)子之間依然如在校時彼此探討學(xué)習(xí)，互相幫助。他們勤勉，自律——早讀、晚自習(xí)、大課間、體育運動都不落下。他們課上與老師積極互動，課下準時提交作業(yè)，有問題與老師及時溝通。

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