從10月開始，藝術(shù)思高普學(xué)院就開始陸續(xù)邀請(qǐng)各優(yōu)質(zhì)美院招生官來到新府學(xué)，為孩子們搭建與招生官面對(duì)面的平臺(tái)，得到一手擇校信息，討論入讀事宜并了解其大學(xué)生活及學(xué)術(shù)課程。

　　上一期：優(yōu)質(zhì)美院招生官陸續(xù)到訪北京新府學(xué)外國(guó)語學(xué)校，為藝術(shù)大學(xué)申請(qǐng)做準(zhǔn)備!

　　北京新府學(xué)外國(guó)語學(xué)校高中部藝術(shù)思高普學(xué)院2023屆畢業(yè)生在今年的申請(qǐng)季取得了亮眼的成績(jī)，收獲了包括倫敦藝術(shù)大學(xué)、伯克利音樂學(xué)院、芝加哥藝術(shù)學(xué)院、加州藝術(shù)學(xué)院、紐約視覺藝術(shù)學(xué)院、瑞林藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院、薩凡納藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院、米蘭新美術(shù)學(xué)院、那不勒斯美術(shù)學(xué)院等一眾頂尖藝術(shù)Offer。

　　如今，新一屆的新府學(xué)學(xué)生接下了學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的接力棒，經(jīng)過作品積累，開始了創(chuàng)作作品集、大學(xué)申請(qǐng)的準(zhǔn)備。

　　這次，繼薩凡納藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院之后，我們又邀請(qǐng)到了馬里蘭藝術(shù)學(xué)院招生官Joy Li 黎佳儀老師。

MICA招生官

黎佳儀 Joy Li

　　黎佳儀老師是一位跨媒介藝術(shù)家，現(xiàn)任馬里蘭藝術(shù)學(xué)院本科國(guó)際招生官。本科畢業(yè)于馬里蘭藝術(shù)學(xué)院跨學(xué)科雕塑系，輔修戲劇，是最高入學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金獲得者。她的創(chuàng)作媒介包含雕塑、裝置、表演、影像、音樂、繪畫等，作品曾于國(guó)內(nèi)外多家學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)展出。從就讀到畢業(yè)再到任職，黎老師對(duì)MICA的背景、課程、申請(qǐng)流程等都有深入了解，能夠?yàn)樾赂畬W(xué)孩子們帶來最前端的一手消息。

　　通過院校介紹、科系解讀、現(xiàn)場(chǎng)答疑等環(huán)節(jié)，讓孩子們?nèi)�方位了解馬里蘭藝術(shù)學(xué)院，并有針對(duì)性地準(zhǔn)備申請(qǐng)事項(xiàng)。

　　同時(shí)，馬里蘭藝術(shù)學(xué)院招生官黎老師為新府學(xué)孩子們進(jìn)行了作品集面試，給孩子們?cè)鲈O(shè)了多種獲取作品集建議的渠道，讓大家擁有直接與海外頂尖藝術(shù)大學(xué)招生官交流的機(jī)會(huì)。

閑言少敘，現(xiàn)場(chǎng)直擊走起!

　　作品集面試

她說：新府學(xué)藝術(shù)生高額獎(jiǎng)學(xué)金覆蓋率會(huì)超高!

　　申請(qǐng)藝術(shù)設(shè)計(jì)類院校，或是綜合類大學(xué)中的藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)，一份作品集是必不可少的申請(qǐng)材料之一。

　　如果手中有自己的作品集，希望申請(qǐng)藝術(shù)相關(guān)專業(yè)，卻拿不準(zhǔn)自己的作品集水平如何?有哪些優(yōu)勢(shì)和不足?如何改進(jìn)?那么一定不要錯(cuò)過與名校招生官一對(duì)一溝通交流的機(jī)會(huì)!

　　新府學(xué)藝術(shù)思高普學(xué)院12年級(jí)學(xué)生帶著自己的作品，有序與黎老師進(jìn)行一對(duì)一溝通，面對(duì)面審核指導(dǎo)。在黎老師看來，孩子們目前的作品水平，未來申請(qǐng)高額獎(jiǎng)學(xué)金覆蓋率會(huì)超高!

　　在黎老師眼中，新府學(xué)藝術(shù)思高普學(xué)院每個(gè)孩子的藝術(shù)風(fēng)格與才華都是獨(dú)特的。在作品集面試中她指出，孩子們要敢嘗試，多嘗試，跟隨思高普學(xué)院老師們的腳步，做好前期調(diào)研，同時(shí)多觀看多觀察不同藝術(shù)家的藝術(shù)作品，然后將自己的特點(diǎn)融入創(chuàng)作中，充分激發(fā)挖掘自己的潛力，從而打造出令人印象深刻的作品，更好地展現(xiàn)自己的藝術(shù)才華。

　　面對(duì)自己的作品時(shí)，時(shí)刻保持尊重，也要跳出固有思維對(duì)作品集進(jìn)行審視和批判，不斷尋求改進(jìn)的空間，根據(jù)老師真誠的反饋與建議，提升作品集質(zhì)量與水平。

　　黎老師為孩子們作品提出的眾多建議與藝術(shù)思高普學(xué)院老師們的指導(dǎo)不謀而合。

　　黎老師表示，通過孩子們高完成度、豐富色彩運(yùn)用、強(qiáng)繪畫功底與手繪能力、多樣化創(chuàng)意、有共鳴的故事性、溫潤(rùn)氛圍感的多元作品，看到了思高普學(xué)院老師們的教學(xué)實(shí)力，以及整體課程設(shè)置的合理性與有效性。

　　老師們?cè)鷮?shí)的學(xué)科專業(yè)知識(shí)與教育理論知識(shí)，以及多元的教學(xué)方法能夠很好的契合藝術(shù)學(xué)生敏感的洞察力和敏銳性，及時(shí)給予孩子們的評(píng)價(jià)與反饋能夠很好的激發(fā)孩子們的創(chuàng)意思維，真正做到了引導(dǎo)學(xué)生，而非定義學(xué)生。

　　作品集是展示孩子們創(chuàng)造能力和藝術(shù)造詣的窗口，與名校招生官的一對(duì)一點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)幫助孩子們獲取作品集致勝秘籍!

　　招生官面對(duì)面

官方解讀最新院校申請(qǐng)政策與專業(yè)課程設(shè)置

　　黎老師向新府學(xué)藝術(shù)思高普學(xué)院學(xué)生介紹了MICA的歷史與現(xiàn)狀、專業(yè)課程設(shè)置、申請(qǐng)要求以及學(xué)生日常生活等方面的內(nèi)容，讓學(xué)生直觀了解院校情況。

　　除了詳細(xì)地介紹學(xué)院以外，黎老師還從招生處的角度講述了申請(qǐng)MICA的要求以及申請(qǐng)過程需要注意的點(diǎn)。

　　老師在現(xiàn)場(chǎng)展示了眾多不同風(fēng)格的在讀學(xué)生作品，讓同學(xué)們對(duì)這所知名藝術(shù)學(xué)院有了更深入的了解。

　　此外，我們還在講座中了解到，MICA尤其鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)體定制化的學(xué)習(xí)。通過嘗試自身專業(yè)外的課程，發(fā)掘自身興趣，并在跨學(xué)科的交流體驗(yàn)中碰撞出新的靈感火花。MICA還為此設(shè)立了橫跨全球數(shù)十個(gè)國(guó)家的國(guó)際交流計(jì)劃，讓學(xué)生沉浸在多元的文化語境之中。

　　黎老師還特意提示到，MICA對(duì)于向優(yōu)秀學(xué)生發(fā)放的獎(jiǎng)學(xué)金尤為慷慨，而在高中時(shí)期參與宣講會(huì)和WorkShop，與招生官交流自己的作品，也將在申請(qǐng)時(shí)成為一定的亮點(diǎn)優(yōu)勢(shì)!

　　新府學(xué)思高普學(xué)院鼓勵(lì)學(xué)生自發(fā)地去了解每一所院校，每一個(gè)專業(yè)的特色，讓他們自主地去探索和發(fā)現(xiàn)真正熱愛并且適合自己大學(xué)專業(yè)。

　　講座的過程中還融入了一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，穿插著學(xué)生的提問和黎老師的解答。黎老師為新府學(xué)思高普學(xué)院學(xué)生解答了孩子們關(guān)心的各種熱點(diǎn)問題，從專業(yè)課程到學(xué)術(shù)要求，從課外活動(dòng)到未來就業(yè)等，并且引導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃地樹立申請(qǐng)目標(biāo)，更合理地規(guī)劃升學(xué)路線。

關(guān)于馬里蘭

Maryland Institute College of Art

　　馬里蘭藝術(shù)學(xué)院(Maryland Institute College of Art 簡(jiǎn)稱MICA)是全美頂尖的藝術(shù)學(xué)院。成立于1826年，是美國(guó)歷史最悠久的藝術(shù)院校之一。

　　• 在US News全美最佳藝術(shù)學(xué)院排行榜中，馬里蘭藝術(shù)學(xué)院位列第7

　　• 連續(xù)7年被「普林斯頓評(píng)論」里評(píng)價(jià)為「杰出的東北部學(xué)院」

　　• 被DI雜志評(píng)價(jià)為全美最好的25所設(shè)計(jì)學(xué)院之一

　　• 位列Parade雜志評(píng)選的全美最佳兩所工作室藝術(shù)專業(yè)之一

　　• 美國(guó)新聞與世界報(bào)道評(píng)選中，馬里蘭藝術(shù)學(xué)院的視覺藝術(shù)研究生項(xiàng)目排名全美前10位，平面設(shè)計(jì)專業(yè)全美第3，雕塑專業(yè)第3，繪畫專業(yè)第4

　　MICA也是第一批開設(shè)攝影、插畫等純藝方向?qū)�業(yè)的院校，其在視覺藝術(shù)上積累了豐厚的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，該院的本科生和研究生的課程一直在全國(guó)的視覺藝術(shù)和藝術(shù)項(xiàng)目中名列前茅。

　　其中攝影、平面、雕塑、繪畫、插畫等多個(gè)純藝方向的專業(yè)常年位于US.NEWS排行榜Top5之列。

　　馬里蘭藝術(shù)學(xué)院MICA在全美純藝專業(yè)綜合排名第一，成為眾多“未來藝術(shù)家們”的首選。除此之外，插畫、平面設(shè)計(jì)、攝影、電影制作也是馬里蘭藝術(shù)學(xué)院的優(yōu)勢(shì)專業(yè)。

　　MICA校園內(nèi)散落著各個(gè)時(shí)期的建筑，多元色彩和濃厚的歷史氛圍迎面而至。在課程規(guī)劃方面，跟一般Art School重技巧輕理論不太一樣，MICA可謂技巧與理論并重，是眾多藝術(shù)生心向往之的優(yōu)質(zhì)美院。

國(guó)內(nèi)外優(yōu)質(zhì)高校資源是保障

專業(yè)指導(dǎo)，申請(qǐng)“搶跑”

　　每個(gè)申請(qǐng)季，新府學(xué)都會(huì)邀請(qǐng)海外院校的招生官，為同學(xué)們帶來最新最一手的院校、專業(yè)、申請(qǐng)要求和作品集要點(diǎn)等關(guān)鍵信息。

　　除此之外，新府學(xué)引進(jìn)了清美、央美、同濟(jì)、東藝大等國(guó)內(nèi)外優(yōu)質(zhì)高校資源，創(chuàng)辦名師工作室與人工智能實(shí)驗(yàn)室，實(shí)現(xiàn)高中與高校間精準(zhǔn)多元的人才培養(yǎng)銜接。

馬志強(qiáng)教授教學(xué)研討會(huì)：藝術(shù)基礎(chǔ)技法、全校美育等課題

　　像央美的馬志強(qiáng)教授就與新府學(xué)合作成立了名師工作室，并擔(dān)任“創(chuàng)意基礎(chǔ)繪畫”主題課程特邀講師，引領(lǐng)藝術(shù)學(xué)院教師進(jìn)行教學(xué)研討。從藝考改革、國(guó)內(nèi)外藝術(shù)教育、素質(zhì)教育、教學(xué)方法與經(jīng)驗(yàn)等專業(yè)視角出發(fā)，為這些代表著中國(guó)新一代藝術(shù)力量的新府學(xué)“后輩們”把把脈，趟趟路。

那不勒斯美術(shù)學(xué)院Maria Cristina Urso教授講座

日本多摩美術(shù)學(xué)院宋陽教授教學(xué)研討會(huì)

日本東京藝術(shù)大學(xué)臧杰博士教學(xué)研討會(huì)

　　當(dāng)然，除了馬志強(qiáng)老師，來到新府學(xué)揮灑專業(yè)激情的行業(yè)“大佬”還有很多很多。例如日本多摩美術(shù)學(xué)院的宋陽教授、日本東京藝術(shù)大學(xué)的臧杰博士、那不勒斯美術(shù)學(xué)院Maria Cristina Urso教授等等，這幾年的文化沉淀，徹底強(qiáng)化了老師們的職業(yè)技能，也激發(fā)了孩子們對(duì)未來擇業(yè)的思考，點(diǎn)燃孩子們的學(xué)習(xí)熱情。

北二外專家線上講座

　　同時(shí)，作為北京第二外國(guó)語學(xué)院日本語特色基地校，新府學(xué)也為學(xué)生提供高校級(jí)別的外語學(xué)習(xí)環(huán)境，并攜手北二外、海外藝術(shù)名校/名師定期組織學(xué)生開展講座，讓學(xué)生享受官方認(rèn)證的名師資源。

　　新府學(xué)藝術(shù)思高普學(xué)院更多場(chǎng)不同海內(nèi)外院校的招生官面對(duì)面活動(dòng)將陸續(xù)開展。

與世界優(yōu)秀高校保持緊密聯(lián)絡(luò)

共同構(gòu)建學(xué)生的穩(wěn)健未來

請(qǐng)預(yù)約新府學(xué)11月19日開放日

　　想要更多了解新府學(xué)藝術(shù)高中、新府學(xué)升學(xué)情況，新府學(xué)課程體系的家長(zhǎng)和學(xué)生，請(qǐng)掃描上面的二維碼預(yù)約開放日席位！或直接點(diǎn)擊”北京新府學(xué)外國(guó)語學(xué)校預(yù)約看校入口“提交報(bào)名表。