答

家長您好，這個問題很難回答，因為海外大學的申請與國內(nèi)的高考有著本質(zhì)的區(qū)別，而且不同的家長對于好大學的判斷標準不同，比如有的家長就認為美國、英國的大學好，而有的家長認為全球前100名的大學就是好大學。

世界大學排名：

在最新發(fā)布的2025年QS世界大學排名中，大概有1500多所大學。進入前100的高校，中國大陸僅5所，而美國有25所，英國有15所，澳洲有9所。

北京985學校進入世界前100的只有北大、清華兩所學校。而韓國、新加坡、日本也有多少大學進入這個榜單。而很多國人認為韓國、日本的大學不是好大學。

海外大學的申請與國內(nèi)的高考升學的區(qū)別

海外大學特別是美國大學，更注重學生的全面素質(zhì)，而非單一的學術(shù)成績。這意味著，即使孩子在學術(shù)上不是最頂尖的，但只要在其他方面有特長或優(yōu)勢，都有可能獲得大學的青睞。

而國內(nèi)教育判定孩子“成績不好”是根據(jù)中考成績。在中高考體系下所謂“成績不好”、“區(qū)排不高”的孩子并不一定是真的成績不好，這些孩子去讀985、211甚至世界前100的大學并不會有太大問題，只是名額有限，他們搶不到而已。

而且，這些所謂“成績不好”的孩子在轉(zhuǎn)換學習環(huán)境和學習方式之后，很多孩子也會發(fā)生“質(zhì)”的變化。當他們可以自主選擇自己感興趣的課程，不再是每天刷題卷分的情況下，可以被老師更多尊重、鼓勵、支持和認同的情況下，很多孩子也會迸發(fā)出學習興趣和內(nèi)驅(qū)力，從而在“成績“以及其他諸多方面“逆襲”。

也正是因為如此，很多家長把期望都壓在了國際學校上面，潛意識里總是覺得似乎國際學校是一個能夠讓孩子脫胎換骨的神奇之地。

當然，有適應國際教育的學生，也有與國際教育”水土不服“的學生，這類學生大多是不適應英語教學。

所以，讀國際高中很大概率可以上一所好大學，但也存在一定風險。降低風險就是讓孩子去體驗國際學校課程，看看孩子的適應情況。實際上每所國際學校均有體驗課程，比如北京昌平區(qū)的北麓書院給每一位學生有一個星期的課程體驗時間，孩子如果能夠適應，就可以報名，如果不適應，家長也可以及時止損，給孩子轉(zhuǎn)回國內(nèi)教育（比如：中專、職高、技校等）。

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