在哈羅北京，老師對(duì)于孩子，不僅僅是傳授知識(shí)，他們也是智慧的啟發(fā)者、人生的引路人、理想的擺渡者，在關(guān)鍵時(shí)刻給予學(xué)生方向與鼓勵(lì)，幫助他們從擁有夢(mèng)想到取得卓越成就;與此同時(shí)，他們更是學(xué)生值得信任的朋友，用關(guān)懷與理解陪伴孩子們度過(guò)學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)中的每一個(gè)重要時(shí)刻，幫助他們面對(duì)挑戰(zhàn)，迎接未來(lái)的無(wú)限可能。

　　作為教育者，豐富的教育背景和經(jīng)驗(yàn)對(duì)學(xué)生有著深遠(yuǎn)的影響。哈羅北京的老師們將自己的教育經(jīng)歷化為與學(xué)生溝通和啟發(fā)的紐帶，為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展提供堅(jiān)定的支持和引導(dǎo)。

　　“在我上學(xué)之前，我的夢(mèng)想就是當(dāng)老師!我非常喜歡上學(xué)，也希望每位學(xué)生都能有和我一樣的美好體驗(yàn)。小時(shí)候放學(xué)回家后，我會(huì)把所有的玩偶都擺出來(lái)，教它們我當(dāng)天在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)。我的家人中沒(méi)有人當(dāng)過(guò)老師，甚至沒(méi)有人上過(guò)大學(xué)——我是第一個(gè)。完成A-Level考試后，我在劍橋大學(xué)攻讀地理教育學(xué)學(xué)士學(xué)位，度過(guò)了四年的美好時(shí)光，然后開始了我的教學(xué)生涯。我一直從事教學(xué)工作，而且從來(lái)沒(méi)想過(guò)更換其他職業(yè)。兩年多前，我加入了哈羅北京，擔(dān)任小學(xué)部副校長(zhǎng)。我熱愛(ài)我的工作——這里每天都不同，但這正是它的魅力所在。哈羅北京擁有出色的教師團(tuán)隊(duì)，能夠成為其中一員我感到很榮幸。對(duì)我來(lái)說(shuō)，教育的核心在于與學(xué)生、家長(zhǎng)和老師之間建立聯(lián)系。同時(shí)，能夠在北京生活，探索這座充滿活力的城市以及中國(guó)其他地區(qū)也讓我感到興奮與期待——我覺(jué)得我的探索才剛剛開始，還有太多地方值得去看和體驗(yàn)�！�

　　“自身成長(zhǎng)經(jīng)歷使我決定走上教師這條職業(yè)道路。在我還在上學(xué)的時(shí)候，我深刻體會(huì)到老師們對(duì)我的關(guān)懷，我希望能將這份關(guān)懷分享給更多的學(xué)生。從事老師這份職業(yè)，不僅能夠讓我教授學(xué)生化學(xué)學(xué)科知識(shí)，并且能夠參與到學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)，塑造他們成為謙遜、誠(chéng)信的青年人，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常有意義的。每天看到自己的行動(dòng)能夠激勵(lì)、推動(dòng)和鼓舞學(xué)生，成為我的不竭動(dòng)力�！�

　　哈羅北京的教師團(tuán)隊(duì)匯聚了來(lái)自全球各地的優(yōu)秀教育人才，外籍教師比例高達(dá)70%，在國(guó)際化教育方面具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。我們的老師畢業(yè)于劍橋大學(xué)、倫敦國(guó)王學(xué)院、哈佛大學(xué)等世界知名高等學(xué)府，教師均具有所教授學(xué)科的相關(guān)學(xué)位，并且具有豐富的英國(guó)課程體系教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，平均教齡高達(dá)12年。憑借著對(duì)國(guó)際化教育體系的深刻理解，哈羅北京的教師們不僅培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)能力，同時(shí)充分關(guān)注每個(gè)學(xué)生的獨(dú)特需求和興趣，幫助他們發(fā)揮自身潛力。

　　為實(shí)現(xiàn)教學(xué)水平與教師素質(zhì)的不斷提升，除了校內(nèi)教師培訓(xùn)外，AISL哈羅集團(tuán)每年多次對(duì)中外教師進(jìn)行培訓(xùn)，累計(jì)培訓(xùn)上萬(wàn)學(xué)時(shí)。哈羅北京傳承英國(guó)哈羅公學(xué)百年教育精神，老師還有機(jī)會(huì)前往英國(guó)哈羅公學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)，領(lǐng)略世界一流的教育標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)學(xué)習(xí)世界前沿的教育實(shí)踐，更好地為學(xué)生成才之路“保駕護(hù)航”。

　　哈羅北京卓越的教師團(tuán)隊(duì)所帶來(lái)的高品質(zhì)教育也得到了家長(zhǎng)們的高度贊譽(yù)：

　　—— 八年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)

　　“孩子從2014年入讀哈羅北京，啟蒙人生的十年，從稚嫩的幼苗成長(zhǎng)為自信、陽(yáng)光的少年。她在哈羅北京不僅得到是知識(shí)，更是品格的塑造和夢(mèng)想的啟迪。每一位老師都是孩子成長(zhǎng)路上的引路人，他們的耐心教導(dǎo)、悉心關(guān)懷。在哈羅北京，孩子不僅學(xué)到了知識(shí)，更學(xué)會(huì)了如何學(xué)習(xí)，如何面對(duì)挑戰(zhàn)，如何與他人合作，以及如何成為一個(gè)有責(zé)任感和同情心的人。我們深信，孩子今天所擁有的自信和對(duì)未來(lái)的堅(jiān)定信念，都是哈羅教育的成果。這份教育不僅僅是學(xué)術(shù)上的成就，更是人生價(jià)值的體現(xiàn)。我們?yōu)槟艹蔀楣�羅北京大家庭的一員而感到無(wú)比自豪。

　　—— 三年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)

　　“這幾年遇到了好幾位哈羅北京的老師，每位老師身上都有獨(dú)特的風(fēng)格，有的開朗愛(ài)說(shuō)笑，有的嚴(yán)肅認(rèn)真，還有的毒舌幽默，但每位老師都有著溫和而堅(jiān)定的教育原則，讓我看到了理論在現(xiàn)實(shí)中的呈現(xiàn)方式。她們都代表了，我希望孩子長(zhǎng)大可以成為的樣子。”

　　“感謝師恩，感謝有你”哈羅之友教師節(jié)特別策劃

　　孩子的成長(zhǎng)離不開學(xué)校與家庭的共同努力。一直以來(lái)，哈羅北京與家長(zhǎng)攜手同行，在充滿關(guān)懷與愛(ài)的環(huán)境下，為孩子們鋪就更加廣闊的未來(lái)之路。

　　在今年的教師節(jié)當(dāng)天，由家長(zhǎng)代表組成的哈羅之友精心策劃了一場(chǎng)溫馨的教師節(jié)活動(dòng)，特意為全體教職員工準(zhǔn)備了冰激凌、咖啡、茶點(diǎn)和鮮花，溫暖的心意讓老師們感受到來(lái)自家長(zhǎng)們深厚的支持。

　　哈羅之友

　　“每一位教師，都是學(xué)生成長(zhǎng)路上的燈塔，指引著他們走向廣闊的未來(lái)。哈羅之友策劃這次教師節(jié)小活動(dòng)的初衷，不只是為了表達(dá)感恩，更是為了傳遞一種尊重與敬意，感謝老師在每一個(gè)平凡的日子里用不平凡的愛(ài)與責(zé)任，成就著孩子們的每一次進(jìn)步與成長(zhǎng)。在籌備的過(guò)程中，我們?cè)诎才盼锲�、協(xié)調(diào)細(xì)節(jié)的同時(shí)，更是在用心思考，如何讓這些溫暖的心意真正傳達(dá)給每一位老師。每一位參與籌備的家長(zhǎng)也感受到，這不僅是在辦一場(chǎng)小而美的活動(dòng)，而是一種情感的表達(dá)，是一種共同為孩子的成長(zhǎng)付出的責(zé)任感�？吹嚼蠋焸�?cè)诿β档墓?jié)奏中放下疲憊，享受這一刻的寧?kù)o與喜悅，我們內(nèi)心充滿了溫暖與感動(dòng)。老師們的積極反饋，不僅是對(duì)我們付出的肯定，更是對(duì)教育這份事業(yè)的褒獎(jiǎng)。正是因?yàn)橛心�默耕耘的教師，孩子們才能在未�?lái)?yè)碛懈�多的可能性。哈羅之友更堅(jiān)定地相信，家校攜手、互信互助、共育未來(lái)，才能讓每一個(gè)孩子走得更遠(yuǎn)，飛得更高�！�

　　感恩哈羅北京的教育價(jià)值能夠被家長(zhǎng)們廣泛認(rèn)可，未來(lái)我們也將繼續(xù)為孩子們提供卓越的教育服務(wù)，幫助他們實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)優(yōu)異與全面發(fā)展。

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