一卷書香，溫潤如春風

一粉筆落，書寫春秋志

一講臺上，慧種撒心田

一課堂中，塑造金色年

　　值第四十個教師節(jié)之際，北京市新英才學校特邀北方昆曲劇院，演繹以“中國應用語言學之母”“中科院最美的玫瑰”李佩教授人生故事為藍本的《李佩先生》昆曲表演，共同慶祝教師節(jié)，承傳“大先生”之風。

　　李佩教授為人師表，愛崗敬業(yè)，她不僅是眾多著名學者和院士的啟蒙老師，更在外語教學及其研究領域作出了非凡的貢獻。

　　新英才學校以獨特的方式，向全校師生展示昆曲之美，不僅豐富了校園文化活動，也進一步感知李佩教授的敬業(yè)精神和學術追求。

　　蒞臨嘉賓

　　· 北方昆曲劇院院長 楊鳳一

　　· 順義區(qū)教委副主任 張旭東

　　· 中國科學院力學研究所副研究員 李偉格

　　· 昆曲《李佩先生》總制作人 凌金玉

　　· 北方昆曲劇院國家一級演員、梅花獎獲得者 魏春榮

　　· 北方昆曲劇院國家一級演員 袁國良

　　· 新英才學�？偠綄W、原人大附中副校長 沈獻章

　　· 順義區(qū)教委民辦科副科長 陳艷清

　　· 順義區(qū)教委民辦科 史超

　　· 北方昆曲劇院演出宣傳中心主任 王晶

　　·《國家大劇院》雜志社社長 趙爽

　　· 北京市新英才學校的執(zhí)行校長劉煒及教育管理團隊

男武女舞 · 藝教華章

序  幕

　　《男武女舞》表演拉開活動帷幕，舞臺上展現(xiàn)著一幕幕剛柔并濟的動人圖卷。

　　《男武女舞》是新英才的一門特色課程，學生們既是課程的受益者，也是課程的傳承者。課程旨在培養(yǎng)男孩的陽剛，塑造女孩的柔美。它曾在國家大劇院與谷建芬老師的《新學堂歌》一起演出，用誦、演、唱、動融為一體的方式，將中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不斷地創(chuàng)新、發(fā)展、傳承。

　　這門課程不僅在課堂上取得了顯著成效，更在順義區(qū)、北京市乃至國際的比賽中都取得了很多優(yōu)異成績。還曾在英國的格拉斯哥世界音樂教育大會上，做了精彩的呈現(xiàn)。

交流共悟 · 戲曲與教育

第一幕

　　楊鳳一院長和劉煒校長分享了關于科學與藝術教育的重要性。未來，新英才學校將繼續(xù)探索傳統(tǒng)文化教育的新路徑，讓每一位學子都能夠感受到中華傳統(tǒng)文化的獨特魅力。

楊鳳一院長 北方昆曲劇院掌門人

劉煒博士 北京市新英才學校執(zhí)行校長

攜手啟航 · 昆曲新篇

第二幕

雙方互贈紀念品

　　新英才不僅是美育教學的平臺，也是藝術普及的橋梁，北方昆曲劇院為北京市新英才學校授牌，授予新英才學校“北方昆曲劇院昆曲普及國際教育基地”的榮譽。

　　為了讓昆曲藝術在新英才學校得到普及，更為了讓郭永懷、李佩為代表的“兩彈一星”精神得以傳承，北京市新英才學校正式聘請李偉格女士、楊鳳一女士、魏春榮女士、袁國良先生為新英才學校的特邀校外輔導員。

劇目推介 ·《李佩先生》

第三幕

　　昆曲《李佩先生》講述“兩彈一星”功勛郭永懷夫人李佩先生傳奇人生的原創(chuàng)現(xiàn)代昆曲大戲，該劇通過對李佩與郭永懷為中國的科技事業(yè)無私奉獻的家國情懷，凸顯了“兩彈一星”精神的現(xiàn)實意義。

凌金玉先生 昆曲《李佩先生》總制作人

　　選段《焚稿歸國》

　　魏春榮、袁國良兩位藝術家的精彩表演，讓在場師生們通過昆曲的細膩唱腔，共同見證了：當年郭永懷和李佩二位先生為了報效祖國，擺脫重重阻撓，毅然焚稿歸國的壯舉。

薪火相傳 · 昆曲小課堂

第四幕

　　昆曲藝術家魏春榮女士與袁國良先生為我們揭開昆曲創(chuàng)作背后的匠心獨運，分享那些靈感瞬間與藝術心得，親自講授昆曲的基本知識，引領學子初探昆曲這門古老而又鮮活的藝術形式。

歷史回響 · 跨時空對話

第五幕

李偉格女士 中國科學院力學研究所副研究員

　　李偉格女士在李佩先生身邊工作多年，先生與她亦師亦友，李偉格女士以《一對伉儷 兩種傳奇——郭永懷和李佩的故事》主題報告，講述郭永懷與李佩的故事，傳播他們不朽的精神世界。

教藝同舟 · 不負好“師”光

尾聲

　　穿梭于歷史的長河，感受那段跨越科學與藝術、愛情與理想的非凡旅程。李佩教授的人生，是對科技強國夢的不懈追求，是對教育事業(yè)的無私奉獻，是對人才培養(yǎng)的深情承諾。

　　總書記曾強調(diào)，教師不能只做傳授書本知識的教書匠，而要成為塑造學生品格、品行、品位的“大先生”。

　　以愛育人，以德育人

　　以智育人，以藝育人

　　成為學生們心中的引路人

　　回望當下的新英才學校，我們亦看到了教師們的堅守和付出，他們是靈魂的工程師，是未來的塑造者，是希望的播種者。

　　教師節(jié)之際，沐浴在昆曲《李佩先生》的藝術光輝之下，希望廣大教師要時刻以“大先生”的要求激勵自己、鞭策自己，做學生為學、為事、為人的“大先生”�！懊倒濉敝�光，正在新英才綻放!

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