為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記在全國教育大會重要講話精神，堅(jiān)持以立德樹人為根本，以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人為己任，進(jìn)一步推動基礎(chǔ)教育與高等教育協(xié)同發(fā)展的探索實(shí)踐，近日，南開大學(xué)文學(xué)院與天津法耀高級中學(xué)大學(xué)生實(shí)習(xí)基地共建授牌儀式成功舉行。此次合作旨在充分發(fā)揮南開大學(xué)文學(xué)院與法耀高中的各自優(yōu)勢，為學(xué)生的成長搭建更加廣闊的平臺，在服務(wù)教育強(qiáng)國建設(shè)中展現(xiàn)南開作為、貢獻(xiàn)法耀力量。南開大學(xué)文學(xué)院黨委副書記、副院長李廣欣，團(tuán)委書記、研究生輔導(dǎo)員高默涵，法耀高中聯(lián)合創(chuàng)始人、校長楊曉柯，黨支部書記、副校長郭海燕及南開大學(xué)文學(xué)院學(xué)生代表參加此次授牌儀式。

　　楊曉柯校長表示，南開大學(xué)文學(xué)院學(xué)術(shù)底蘊(yùn)深厚，師資力量專業(yè)，能夠?yàn)楦咧械慕虒W(xué)改革和學(xué)生的生涯規(guī)劃提供有力支持。法耀高中擁有豐富的教學(xué)資源和優(yōu)秀的學(xué)生群體，是南開大學(xué)文學(xué)院學(xué)生實(shí)踐教學(xué)的理想場地。此次與南開大學(xué)文學(xué)院共建實(shí)習(xí)基地，是法耀高中教育的一次重要機(jī)遇。通過雙方的緊密合作，可以讓法耀學(xué)生提前接觸大學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍和專業(yè)知識，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力和創(chuàng)新精神，為他們的未來發(fā)展奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　教育部部長懷進(jìn)鵬在《人民日報》“學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會精神”專刊撰寫的《深化教育綜合改革》一文中指出：“完善學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐制度，引導(dǎo)學(xué)生在一線實(shí)踐中加強(qiáng)磨煉、增長本領(lǐng)�！崩顝V欣副書記強(qiáng)調(diào)，南開大學(xué)文學(xué)院一直致力于培養(yǎng)具有實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。本次與法耀高中共建實(shí)習(xí)基地，不僅可以為學(xué)生們提供更多的實(shí)踐機(jī)會，還可以促進(jìn)大學(xué)與高中的教育銜接，共同為社會培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。李廣欣副書記提出，實(shí)習(xí)不應(yīng)僅限于教師，還可以涵蓋生涯規(guī)劃、黨團(tuán)建設(shè)以及校園文化建設(shè)等領(lǐng)域，希望以實(shí)習(xí)基地為起點(diǎn)，與法耀高中建立持續(xù)且多維度的合作關(guān)系。

　　郭海燕副校長指出，對于法耀學(xué)生來說，實(shí)習(xí)基地的建立將為他們帶來更多的學(xué)習(xí)資源和發(fā)展機(jī)遇。他們可以通過與大學(xué)生的交流，了解大學(xué)的專業(yè)設(shè)置和學(xué)習(xí)生活，明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和職業(yè)規(guī)劃。南開大學(xué)文學(xué)院學(xué)生通過走進(jìn)高中課堂，進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)、輔導(dǎo)學(xué)生，可以在實(shí)踐中不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，同時為高中的教育教學(xué)改革注入新的活力。

　　隨后，雙方代表簽署了共建實(shí)習(xí)基地協(xié)議，并為實(shí)習(xí)基地揭牌，雙方合作正式拉開帷幕。未來，實(shí)習(xí)基地將為南開大學(xué)文學(xué)院學(xué)生提供教學(xué)實(shí)習(xí)、教育調(diào)研等多種實(shí)踐機(jī)會。同時，大學(xué)的教師也將為高中的教學(xué)改革提供專業(yè)指導(dǎo)和支持，共同探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)的新模式。

　　法耀高中與南開大學(xué)文學(xué)院共建實(shí)習(xí)基地，是教育資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)的有益嘗試。相信在雙方的共同努力下，實(shí)習(xí)基地將成為培養(yǎng)未來?xiàng)澚旱膿u籃，為推動教育事業(yè)的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。

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