一土致知學(xué)校是由一土教育與北京致知學(xué)校合并而成，因此學(xué)校分為兩個(gè)學(xué)部，雙語(yǔ)學(xué)部和IB學(xué)部，兩個(gè)學(xué)部課程體系不同，中英文授課比例也不同。

　　一土致知雙語(yǔ)小學(xué)部中英文授課比例

　　根據(jù)官方數(shù)據(jù)，一土課程中英文授課比例按照課時(shí)計(jì)算，為中文70%，英文30%。具體來(lái)說(shuō)：

　　中文授課：除英文課和英文項(xiàng)目課外，所有其他課程均采用中文授課。這包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會(huì)、藝術(shù)等核心科目。中文授課不僅幫助學(xué)生鞏固母語(yǔ)基礎(chǔ)，還能夠更好地理解和吸收學(xué)科知識(shí)。

　　英文授課：英文課和英文項(xiàng)目課則完全采用英文授課。這些課程旨在提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫能力，同時(shí)通過(guò)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)（PBL）等方式，讓學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用中提升語(yǔ)言技能。

　　這種中英文授課比例的設(shè)計(jì)，既保證了學(xué)生在母語(yǔ)環(huán)境下的學(xué)習(xí)效果，又逐步培養(yǎng)了他們的英語(yǔ)能力，為未來(lái)的國(guó)際化學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　IB學(xué)部中英文授課比例

　　對(duì)于選擇IB課程的學(xué)生，一土致知學(xué)校同樣提供了精心設(shè)計(jì)的中英文授課比例。根據(jù)官方數(shù)據(jù)，IB課程中英文授課比例按照課時(shí)計(jì)算，為中文40%，英文60%。具體來(lái)說(shuō)：

　　中文授課：部分核心課程如中文文學(xué)、中文語(yǔ)言與文學(xué)等，采用中文授課。這些課程不僅幫助學(xué)生保持和提升中文水平，還能夠深入理解中國(guó)文化和歷史。

　　英文授課：大部分IB課程，尤其是國(guó)際化的科目如英語(yǔ)文學(xué)、全球政治、經(jīng)濟(jì)學(xué)等，采用英文授課。這些課程不僅提升了學(xué)生的英語(yǔ)水平，還幫助他們更好地適應(yīng)國(guó)際化的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　IB課程的中英文授課比例設(shè)計(jì)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的雙語(yǔ)能力和跨文化溝通能力，使他們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯中具備更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。

　　一土致知學(xué)校在中英文授課比例上的設(shè)計(jì)，充分考慮了不同年齡段和課程體系的需求。雙語(yǔ)小學(xué)部的70%中文和30%英文授課比例，有助于學(xué)生在母語(yǔ)基礎(chǔ)上逐步提升英語(yǔ)能力；而IB課程的40%中文和60%英文授課比例，則更加注重學(xué)生的國(guó)際化發(fā)展。這種靈活多樣的教學(xué)安排，不僅滿足了學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求，也為他們未來(lái)的全面發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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