不知不覺12月悄然而至，但教育的腳步從未停歇，一起見證哈羅學(xué)子熠熠生輝的瞬間!……

　　扎實(shí)基本功，競賽中盡顯光芒

　　哈羅北京一直致力于為學(xué)生提供多種多樣的競賽機(jī)會，讓學(xué)生運(yùn)用課堂內(nèi)扎實(shí)的基本功，去沖破知識的壁壘，在競賽中檢驗(yàn)學(xué)術(shù)能力。今年，北京哈羅的學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下參與了多個生物學(xué)科學(xué)奧林匹克賽事。這包含自1995年設(shè)立由英國皇家生物學(xué)會主辦的英國生物學(xué)奧林匹克、由國際生物奧林匹克競賽委員會主辦，得到全球生物科學(xué)界的廣泛認(rèn)可的國際生物學(xué)奧林匹克、由美國精英教育中心舉辦，美國學(xué)術(shù)性最強(qiáng)、影響力最大的理工科學(xué)術(shù)活動的美中生物學(xué)奧林匹克挑戰(zhàn)賽、英國皇家生物學(xué)會舉辦的一項(xiàng)權(quán)威性生物學(xué)競賽--英國生物學(xué)挑戰(zhàn)賽、美國科學(xué)測評物理科學(xué)賽等。

　　Jeremy Sun – 12年級

　　英國生物學(xué)奧林匹克全球銀獎與美中生物學(xué)奧林匹克挑戰(zhàn)賽全國銅獎

　　“參加英國生物學(xué)奧林匹克競賽是一次變革性的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，它加深了我對先進(jìn)生物學(xué)概念的理解，并擴(kuò)展了我對這一學(xué)科的欣賞。為競賽做準(zhǔn)備鼓勵我探索標(biāo)準(zhǔn)課程之外的主題，幫助我將理論知識與現(xiàn)實(shí)應(yīng)用聯(lián)系起來。具有挑戰(zhàn)性的問題促使我批判性思考、分析陌生問題，并以全新的方式應(yīng)用我的知識。這一經(jīng)歷還提高了我的時間管理能力和在壓力下解決問題的能力�？偟膩碚f，這是一次難得的機(jī)會，豐富了我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，并加強(qiáng)了我對生物學(xué)的熱情�！�

　　Heran Lu – 11年級

　　英國生物學(xué)奧林匹克全球金獎與美中生物學(xué)奧林匹克挑戰(zhàn)賽全國銅獎

　　“參加英國生物學(xué)奧林匹克競賽是一段非常有意義的經(jīng)歷，它幫助我學(xué)習(xí)了許多課堂外的生物學(xué)知識。它讓我接觸到分子生物學(xué)和遺傳學(xué)等迷人的主題，我非常喜歡看到它們與現(xiàn)實(shí)世界問題的關(guān)聯(lián)。難度較大的問題讓我在新的方式中思考和解決問題，這既具挑戰(zhàn)性又令人興奮。我也在管理時間和在壓力下保持專注方面變得更好�？偟膩碚f，這是一次很棒的機(jī)會，提升了我對生物學(xué)的興趣，并鼓勵我繼續(xù)深入探索。”

　　Serena Liu – 13年級

　　英國生物學(xué)奧林匹克以及美中生物學(xué)奧林匹克挑戰(zhàn)賽全國銀獎

　　“隨著畢業(yè)臨近，我回顧了在12年級參加兩次生物學(xué)競賽所獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)。這些競賽不僅加深了我對生物學(xué)的理解，還在我的大學(xué)申請過程中發(fā)揮了重要作用。為競賽做準(zhǔn)備時，我有機(jī)會探索復(fù)雜的生物學(xué)概念，這幫助我發(fā)展了更強(qiáng)的解決問題的能力，并對這門學(xué)科有了更深的欣賞。雖然我幸運(yùn)地取得了好成績，但我認(rèn)為真正的價(jià)值來自于學(xué)習(xí)過程以及與其他充滿熱情的學(xué)生互動的機(jī)會。這些經(jīng)歷進(jìn)一步堅(jiān)定了我在大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)生物學(xué)的決定，這個領(lǐng)域不斷激勵我并挑戰(zhàn)我。我真心鼓勵任何對生物學(xué)有興趣的人參與這樣的競賽。它們是探索自然世界的奇跡、結(jié)識志同道合的人、發(fā)現(xiàn)自己潛力的絕佳機(jī)會。我的希望是通過這些經(jīng)歷，更多的人能夠愛上生物學(xué)，就像我一樣，也許我們中的一些人將繼續(xù)為科學(xué)和生命的理解做出有意義的貢獻(xiàn)。”

　　Linus Zhou – 9年級

　　英國生物學(xué)挑戰(zhàn)賽全球銀獎

　　“參加生物學(xué)挑戰(zhàn)賽后，我對生物學(xué)的熱情和興奮感倍增。這次比賽真正讓我感受到了對生命和自然世界奧秘的探索熱愛。然而，它也讓我意識到自己還需要學(xué)習(xí)的東西太多了;我目前的理解僅僅是冰山一角。這種意識促使我更加深入地學(xué)習(xí)，拓展我的知識。展望未來，我渴望進(jìn)一步探索生物學(xué)的奧秘，激發(fā)我的好奇心，并激勵我為這個不斷發(fā)展的領(lǐng)域做出貢獻(xiàn)�！�

　　乘風(fēng)破浪，揚(yáng)槳領(lǐng)航

　　哈羅北京以卓越的教學(xué)為基礎(chǔ)，我們的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生茁壯成長，成為具有全球意識的世界公民。哈羅北京提供的一切都是為了鼓勵孩子全面發(fā)展，這不僅僅體現(xiàn)在課堂內(nèi)的教學(xué)，更體現(xiàn)在課堂的興趣培養(yǎng)。哈羅北京的體育運(yùn)動是學(xué)校引以為傲的部分，學(xué)校為學(xué)生提供各種類型的體育運(yùn)動的培養(yǎng)，包含足球、排球、籃球、游泳、羽毛球等，哈羅北京的同學(xué)們也會在老師帶領(lǐng)下參加不同種類的競技比賽。

　　11 月 30 日，大灣區(qū)今年最受矚目的國際化體育盛事之一：2024 AISL 哈羅賽艇邀請賽 暨 粵港澳大灣區(qū)系列賽 橫琴名校賽艇邀請賽，在橫琴賽艇公園揚(yáng)槳開賽，11 月 30 日至 12 月 1 日連續(xù)帶來世界級賽艇運(yùn)動及文化交流盛宴，大灣區(qū)各界重要代表齊聚見 證，盛況空前。這不僅是大灣區(qū)首次超大規(guī)模、超高規(guī)格的國際賽艇盛事，云集全球逾 500 位運(yùn)動員，超 130 支賽艇隊(duì)逐浪橫琴，哈羅北京學(xué)子Ariel Li 和Meia Tangiiti Kino參加了女子雙人雙槳以及女子單人雙槳的比賽， 8年級的Ariel Li獲得了女子單人雙槳比賽的亞軍。

　　“參加這次的邀請賽第一次讓我知道了哈羅在賽艇上的歷史和傳承，著名的牛津和劍橋賽艇比賽是由兩個哈羅的畢業(yè)生發(fā)起的。這也是第一次我代表哈羅北京參加賽艇比賽，也讓我第一次和來自新西蘭的同學(xué)一起配合，我們不同的技術(shù)特點(diǎn)在老師的幫助下通過很多次戰(zhàn)術(shù)調(diào)整讓我們拿到小組第一的成績。在整個比賽里面，我由衷的感到了為哈羅北京出戰(zhàn)的榮譽(yù)感。這次比賽中我在AISL哈羅大家庭里遇到了很多賽艇愛好者不僅是各地哈羅的同學(xué)們，體育老師們還有教職員工們，家長們甚至從哈羅倫敦來的校友們。在比賽里我看到了很多高水平的運(yùn)動員像耶魯大學(xué)的賽艇隊(duì)還有不同地區(qū)的選手，在比賽中，我也感受到了很多哈羅的核心價(jià)值觀像榮譽(yù)，勇氣還有互助。為哈羅北京出戰(zhàn)是我的榮幸”

　　——Ariel Li

　　哈羅與賽艇淵源深厚：1829 年，哈羅公學(xué)畢業(yè)生在牛津和劍橋大學(xué)，發(fā)起首次大學(xué)賽艇比賽，奠定現(xiàn)代賽艇比賽的基礎(chǔ)。傳承百年底蘊(yùn)，從英國哈羅公學(xué)到亞洲的 AISL 哈羅校區(qū)都設(shè)有多支賽艇校隊(duì)。

　　本屆賽事橫跨不同年齡組別(青少年組、高校組、大師組)，囊括頂尖賽艇運(yùn)動員和業(yè)余愛好者，打造國際化體育交流盛會。來 自中國內(nèi)地、香港、澳門、臺灣及海外 41 所大學(xué)、中學(xué)、賽艇機(jī)構(gòu)與企業(yè)組織共襄盛會——包括美國耶魯大學(xué)、劍橋大學(xué)克萊 爾賽艇會、國內(nèi)頂流高校以及英國哈羅公學(xué)校友賽艇隊(duì)、AISL哈羅橫琴、上海、北京及南寧賽艇隊(duì)，切磋交流。

　　學(xué)習(xí)，從不止步于課堂，讓學(xué)生在學(xué)術(shù)優(yōu)異，入讀世界頂尖大學(xué)的同時，發(fā)展個人興趣，成為有才能、有道德、有擔(dān)當(dāng)?shù)氖澜绻�民是哈羅北京教育的責(zé)任和動力。

　　了解更多關(guān)于哈羅北京的學(xué)生故事，歡迎預(yù)約參加十二月校園開放日!>>>哈羅北京預(yù)約看校入口