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申請國際高中時,推薦信是展示學生綜合素質(zhì)和能力的重要材料。選擇合適的推薦人并撰寫高質(zhì)量的推薦信,可以顯著增加申請的競爭力。以下是關(guān)于推薦人身份選擇和推薦信撰寫技巧的詳細指導:
現(xiàn)任班主任或任課老師:了解學生的學習態(tài)度、課堂表現(xiàn)和學術(shù)能力,能提供具體案例(如某次作業(yè)、考試或課堂發(fā)言)。
學科競賽指導老師:如數(shù)學、科學競賽的教練,能證明學生在特定領(lǐng)域的突出表現(xiàn)。
國際課程教師:如IB、AP、A-Level的授課老師,熟悉國際教育體系,推薦信更具說服力。
社團/俱樂部指導老師:如機器人社、辯論隊、音樂社的負責人,能體現(xiàn)學生的領(lǐng)導力、團隊協(xié)作和興趣特長。
實習/志愿者項目負責人:如公益組織、科研機構(gòu)的導師,能證明學生的社會責任感和實踐能力。
校長或年級主任:適合強調(diào)學生的綜合表現(xiàn)和領(lǐng)導潛力。
校外專家/教授:如參加過學術(shù)夏令營或科研項目,相關(guān)領(lǐng)域的專家推薦信更具分量。
⚠️ 避免選擇:
親屬或朋友(除非有特殊關(guān)系且能提供客觀評價)
不了解學生的老師或領(lǐng)導(推薦信內(nèi)容空洞會適得其反)
開頭:說明推薦人身份、與學生關(guān)系及認識時長。 示例:“作為XX學校初三班主任,我與XX同學共事兩年,深知其學術(shù)能力和個人品質(zhì)!
主體:分點描述學生的優(yōu)點,結(jié)合具體事例。 示例:“在數(shù)學課上,XX同學總能提出獨到見解,曾帶領(lǐng)小組解決復雜幾何問題(附案例細節(jié))。”
結(jié)尾:總結(jié)推薦理由,表達對申請的支持。 示例:“我堅信XX同學具備在國際高中取得成功的潛力,強烈推薦其申請貴校。”
關(guān)聯(lián)國際高中特點:如強調(diào)學生的跨文化溝通能力、批判性思維或創(chuàng)新能力。
避免泛泛而談:如“勤奮努力”需具體化為“每天堅持課后額外學習兩小時”。
正式但親切:避免過于生硬或夸張,保持真實可信。
使用具體數(shù)據(jù)或成就:如“年級排名前5%”“獲得XX競賽全國二等獎”。
避免模板化:每封推薦信應(yīng)根據(jù)學生特點定制。
檢查語法和拼寫:錯誤會降低推薦信的專業(yè)性。
提供推薦人聯(lián)系方式:方便學校核實信息。
標題:推薦信 - XX同學申請XX國際高中
日期:XXXX年XX月XX日
致XX國際高中招生辦公室:
我謹以XX學校初三班主任的身份,推薦XX同學申請貴校。我與XX同學共事兩年,深知其學術(shù)能力和個人品質(zhì)。
學術(shù)表現(xiàn):XX同學在數(shù)學和科學領(lǐng)域表現(xiàn)出色,曾帶領(lǐng)小組在市級物理競賽中獲獎。其課堂發(fā)言總是充滿創(chuàng)意,能提出令人耳目一新的觀點。
課外活動:作為辯論隊隊長,XX同學展現(xiàn)出卓越的領(lǐng)導力和團隊協(xié)作能力。在去年校際辯論賽中,他帶領(lǐng)團隊獲得冠軍。
個人品質(zhì):XX同學具備高度的責任感和自律性,無論學習還是社團活動,總能高效完成任務(wù)。
我堅信XX同學具備在國際高中取得成功的潛力,強烈推薦其申請貴校。如有需要,我愿提供進一步信息。
此致
敬禮!
推薦人姓名:XXX
職務(wù):XX學校初三班主任
聯(lián)系方式:XXX-XXXXXXX
日期:XXXX年XX月XX日
推薦人選擇:優(yōu)先學術(shù)類,結(jié)合課外活動,確保推薦人了解學生。
推薦信內(nèi)容:具體事例+個性特點+匹配國際高中需求。
寫作技巧:結(jié)構(gòu)清晰、語言真實、避免模板化。
通過選擇與學生經(jīng)歷強相關(guān)的權(quán)威推薦人,并精心打磨推薦信內(nèi)容,申請者能有效向國際高中展示自身的學術(shù)實力、綜合素質(zhì)與獨特潛力,提升錄取成功率。
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