非京籍讀北京麗澤國(guó)際學(xué)校初中條件

1.入學(xué)資格審查

　　非京籍學(xué)生需通過(guò)豐臺(tái)區(qū)“四證”審核，具體要求如下：

　　居住證明：需提供有效期內(nèi)且地址與實(shí)際居住地一致的北京市居住證，租房家庭需提交備案滿3年的租房合同及連續(xù)3年豐臺(tái)區(qū)社保繳納記錄;購(gòu)房家庭需提供房產(chǎn)證。

　　務(wù)工證明：需提交勞動(dòng)合同及連續(xù)3年豐臺(tái)區(qū)社保繳納記錄，確保社保與居住證地址一致。

　　戶籍證明：全家戶口本及學(xué)生出生證明，需明確父母與子女關(guān)系。

　　特殊通道：若未滿足“四證”要求但明確留學(xué)意向，可參加學(xué)校自主招生考試，通過(guò)筆試(數(shù)學(xué)、英語(yǔ))及面試綜合評(píng)估入學(xué)。

2.學(xué)術(shù)能力評(píng)估

　　所有非京籍學(xué)生均需參加學(xué)校組織的入學(xué)測(cè)試，包括：

　　筆試：數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科能力測(cè)試，重點(diǎn)考察邏輯思維與語(yǔ)言應(yīng)用能力。

　　面試：涵蓋英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)、跨文化適應(yīng)力及綜合素質(zhì)評(píng)估，部分插班生需通過(guò)CEPT機(jī)考(對(duì)標(biāo)雅思5.0水平)。

學(xué)費(fèi)與附加費(fèi)用

1.學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

　　初中雙語(yǔ)素質(zhì)班：13.8萬(wàn)元/年，適合保留中考路徑的學(xué)生，融合國(guó)家課程與國(guó)際理解教育。

　　初中國(guó)際班：16.8萬(wàn)元/年，提供全英文授課環(huán)境，強(qiáng)化國(guó)際課程銜接。

2.附加費(fèi)用

　　住宿費(fèi)：2.58萬(wàn)元/年(四人間)，配備24小時(shí)生活導(dǎo)師。

　　教材費(fèi)：1.4萬(wàn)元/年，含國(guó)際課程教材及校本資源。

　　校車費(fèi)：1.25萬(wàn)元/年，跨區(qū)家庭可申請(qǐng)定制線路。

　　財(cái)務(wù)證明：需提供家庭資產(chǎn)證明，確保覆蓋3年學(xué)費(fèi)及生活費(fèi)。

　　招生簡(jiǎn)章：北京麗澤國(guó)際學(xué)校初中部招生簡(jiǎn)章

政策優(yōu)勢(shì)與升學(xué)路徑

1.身份認(rèn)定傾斜

　　按京籍對(duì)待家庭：臺(tái)胞子女、華僑子女、隨軍子女等七類群體可申請(qǐng)專項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金，最高減免50%學(xué)費(fèi)。

　　跨區(qū)招生放寬：按京籍對(duì)待家庭跨區(qū)招生名額占比提升至15%，優(yōu)先錄取特殊貢獻(xiàn)家庭子女。

2.雙軌制升學(xué)體系

　　國(guó)內(nèi)路徑：雙語(yǔ)素質(zhì)班學(xué)生可參加中考，學(xué)校提供中考沖刺課程。

　　國(guó)際路徑：國(guó)際班學(xué)生可通過(guò)AP、OSSD、A-Level等課程申請(qǐng)海外名校，2024年畢業(yè)生中90%獲得全球TOP50大學(xué)錄取。

家庭應(yīng)對(duì)策略

1.材料預(yù)審與備份

　　提前6個(gè)月準(zhǔn)備《北京市工作居住證》或特殊群體證明文件，確保社保與居住證信息一致。

　　保留租房合同、社保繳納記錄等電子及紙質(zhì)材料，避免審核延誤。

2.學(xué)術(shù)能力強(qiáng)化

　　低年級(jí)學(xué)生可通過(guò)劍橋少兒英語(yǔ)(YLE)或AMC8競(jìng)賽培訓(xùn)提升競(jìng)爭(zhēng)力。

　　高年級(jí)學(xué)生需針對(duì)性備考CEPT機(jī)考，掌握雅思5.0水平英語(yǔ)能力。

3.經(jīng)濟(jì)成本適配

　　綜合學(xué)費(fèi)與附加成本，年均支出約18萬(wàn)-22萬(wàn)元，建議申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金或分期付款政策。

　　參與校園開(kāi)放日，實(shí)地考察外教授課比例、科創(chuàng)實(shí)驗(yàn)室使用率等關(guān)鍵指標(biāo)。

　　非京籍讀北京麗澤國(guó)際學(xué)校初中條件兼顧國(guó)內(nèi)與國(guó)際升學(xué)需求，外地家庭需以“身份合規(guī)性”為核心，結(jié)合孩子學(xué)術(shù)潛力與長(zhǎng)期規(guī)劃，動(dòng)態(tài)跟蹤政策變化，充分利用雙軌制課程的靈活性。

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