一、教育履歷與治校理念

　　劉志毅校長(zhǎng)，畢業(yè)于北京師范學(xué)院，他歷任北京124中、北京65中、北京25中校長(zhǎng)，積累了豐富的基礎(chǔ)教育管理經(jīng)驗(yàn)。2007年北京市第八中學(xué)怡海分校國(guó)際部成立后，他憑借對(duì)國(guó)際化教育的深刻理解，成為首任校長(zhǎng)并持續(xù)至今。在他看來(lái)，國(guó)際教育的核心在于"用英語(yǔ)學(xué)習(xí)，向世界發(fā)展"，既要保留中國(guó)基礎(chǔ)教育的扎實(shí)根基，又要融入國(guó)際教育的創(chuàng)新思維。

　　這種理念體現(xiàn)在國(guó)際部的課程設(shè)計(jì)中：學(xué)生既要完成國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，又同步學(xué)習(xí)加拿大、美國(guó)AP、小語(yǔ)種等課程，實(shí)現(xiàn)“雙軌制”培養(yǎng)。劉志毅校長(zhǎng)特別強(qiáng)調(diào)“中西文化融合”，通過(guò)引入外籍教師、開(kāi)設(shè)法語(yǔ)、德語(yǔ)、俄語(yǔ)、日語(yǔ)必修課等舉措，讓學(xué)生在語(yǔ)言能力、跨文化理解等方面形成獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。

二、國(guó)際部發(fā)展的核心推動(dòng)者

　　作為北京市第八中學(xué)怡海分校國(guó)際部校長(zhǎng)，劉志毅主導(dǎo)了多項(xiàng)具有開(kāi)創(chuàng)性的教育實(shí)踐。他推動(dòng)建立中加、中美等多邊教育合作關(guān)系，使國(guó)際部成為加拿大BC省教育部認(rèn)證的海外學(xué)校，學(xué)生學(xué)分直接納入加拿大教育體系。這種深度合作確保了國(guó)際部的課程質(zhì)量與國(guó)際認(rèn)可度，為學(xué)生海外升學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　在他的領(lǐng)導(dǎo)下，國(guó)際部構(gòu)建了“13年一貫制”國(guó)際教育模式，從學(xué)前到高中全程貫通國(guó)際化培養(yǎng)路徑。2019年，學(xué)校進(jìn)一步成立語(yǔ)言培訓(xùn)中心，將外語(yǔ)教學(xué)從選修課升級(jí)為必修課，形成“英語(yǔ)+第二外語(yǔ)”的特色教學(xué)體系。這些舉措不僅提升了學(xué)生的語(yǔ)言競(jìng)爭(zhēng)力，更培養(yǎng)了其全球視野與跨文化溝通能力。

三、教育成就與社會(huì)影響

　　劉志毅校長(zhǎng)的治校成果得到廣泛認(rèn)可。他曾獲北京市美育先進(jìn)工作者、區(qū)教育特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)等榮譽(yù)，其"嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范、開(kāi)放創(chuàng)新"的管理風(fēng)格被教育界譽(yù)為“民辦教育典范”。在他帶領(lǐng)下，北京市第八中學(xué)怡海分校國(guó)際部先后獲得多項(xiàng)國(guó)際認(rèn)證，成為區(qū)域內(nèi)具有標(biāo)桿意義的國(guó)際化學(xué)校。

　　更值得關(guān)注的是，劉志毅校長(zhǎng)始終堅(jiān)持"全人教育"理念。他倡導(dǎo)通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等多元平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生的公民責(zé)任與創(chuàng)新精神。這種教育模式下培養(yǎng)的學(xué)生，不僅在學(xué)術(shù)成績(jī)上表現(xiàn)優(yōu)異，更在領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等綜合素質(zhì)方面脫穎而出，近年來(lái)海外名校錄取率持續(xù)位居區(qū)域前列。

　　北京市第八中學(xué)怡海分校國(guó)際部在劉志毅校長(zhǎng)的引領(lǐng)下，正以"求真、達(dá)仁"為校訓(xùn)，踐行著"做有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的一代新人"的育人目標(biāo)。這位深耕教育四十余載的校長(zhǎng)，用他的智慧與情懷，持續(xù)書(shū)寫(xiě)著國(guó)際化教育的新篇章。

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