成都國際學校幼兒園階段招生標準

　　成都國際幼兒園招生標準相對寬松，主要面向2-6歲兒童，無戶籍、國籍限制。多數(shù)學校要求家長參與面談，重點考察家庭的教育理念與學校是否契合。例如，外籍人員子女學校需學生或父母一方持有外籍護照，而民辦國際幼兒園則更關(guān)注學生的適應(yīng)能力。部分學校要求提交體檢報告，并通過課堂觀察評估學生的互動能力。這一階段的招生標準強調(diào)“家庭與學校的雙向選擇”，而非單純學術(shù)篩選。

成都國際學校小學階段量招生標準

　　成都國際小學分為外籍人員子女學校和民辦國際小學兩類，招生標準差異顯著。外籍人員子女學校要求學生本人或父母一方持有外籍護照，或為港澳臺戶籍，部分英制學�？山邮�5周歲學生入學。

　　而民辦國際小學則需滿足成都市義務(wù)教育入學政策，包括戶籍、居住證、社保等要求。例如，外地戶籍學生需提供連續(xù)6個月的社保繳納證明和房屋租賃備案憑證。此外，學校普遍要求家長參與面談，評估家庭的教育理念是否與學校匹配。部分學校還提供插班機會，全年接受報名。

成都國際學校初中階段招生標準

　　成都國際初中招生標準分為“統(tǒng)招”和“自主招生”兩種路徑。統(tǒng)招路徑需符合成都市小升初政策，包括在成都市小學就讀的畢業(yè)生、外地戶籍但符合隨遷子女條件的學生等。此類學生需通過“成都招考”平臺報名，并參與民辦初中搖號。

　　自主招生路徑則面向全國，無戶籍、學籍限制，但需通過學校組織的筆試(數(shù)學、英語)和面試(英語口語、綜合素質(zhì))。例如，成都七中國際部要求中考成績達到成都市重點線，并加試英語和科學科目。部分學校還接受雅思、托福Junior成績作為語言能力證明。

成都國際學校高中階段招生標準

　　成都國際高中招生標準以學術(shù)能力為核心，同時關(guān)注學生的國際化素養(yǎng)。公立學校國際部(如成都七中國際部、樹德中學國際部)要求中考成績達到或超過成都市重點高中線，部分班級需超重高線30-60分，并參加學校自主命題的筆試和面試。民辦國際高中則更靈活，部分學校接受初二至高二學生插班轉(zhuǎn)學，通過校本入學考試(數(shù)學、英語)和綜合素質(zhì)面試擇優(yōu)錄取。例如，青苗學校成都校區(qū)高中部學費約15萬元/年，要求提供近兩年成績單，并通過英語面試。此外，部分學校接受雅思、托福成績替代英語測試，或提供獎學金以吸引優(yōu)秀學生。

成都國際學校招生標準的共性與趨勢

　　從全學段來看，成都國際學校招生標準呈現(xiàn)以下共性：

　　1.學術(shù)能力與語言能力并重：無論是筆試、面試還是語言成績，均是評估學生的核心指標。

　　2.家庭適配性成為隱性門檻：學校通過家長面談、教育理念評估等方式，篩選與學校價值觀契合的家庭。

　　3.政策結(jié)構(gòu)性調(diào)整影響招生路徑：例如，2025年成都中考合并錄取批次，民辦普高擴招指標到校生，增加了非本校初中生的錄取機會。

　　未來，成都國際學校招生標準將更加注重“多元化與包容性”，在政策變革中持續(xù)演化。公立路徑錨定中考成績與加試能力，民辦路徑則側(cè)重校本評估與跨學段銜接。對于家長而言，理性規(guī)劃、提前了解政策要求，是成功申請成都國際學校的關(guān)鍵。

　　2025年成都國際學校招生標準在幼、小、初、高全學段展現(xiàn)出差異化特點，但核心邏輯始終圍繞“學術(shù)能力+綜合素質(zhì)+家庭適配性”。無論是外籍人員子女學校還是民辦國際學校，均在政策框架內(nèi)探索更靈活的招生路徑。成都國際學校招生標準的演變，既是國際化教育需求的體現(xiàn)，也是教育公平與質(zhì)量并重的實踐。

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