1、成績中等偏下，想上高中的學生

　　國際學校普高班的錄取分數線通常低于公立高中，適合中考成績中等、在公立高中競爭中缺乏優(yōu)勢的學生。例如，北京部分民辦國際學校普高班錄取線為380-450分(總分510分)，學生可通過小班教學(師生比1:8)獲得更多關注，針對性提升弱勢科目。

2、對升學方向搖擺，想兼顧高考與留學的學生

　　普高班最大優(yōu)勢是“雙軌制”：學生既可以學習國內高考課程(語文、數學、英語等)，也能選修國際課程基礎模塊(如雅思、AP預備課)。適合以下場景：

　　暫未確定留學國家：高一、高二可主攻國內課程，高三根據成績決定是否轉向留學(如用高考成績申請馬來西亞、韓國等國家的大學)。

　　想保留國內升學退路：部分學生通過普高班學習后，發(fā)現(xiàn)更適合國內高考，可憑借普高學籍參加統(tǒng)招。

3、非本地戶籍，需在北京升學的學生

　　北京公立高中對非京籍學生限制嚴格，而國際學校普高班部分學校有自主招生權，非京籍也可以報考。

　　非京籍學生：可以申請一些具有自主招生資格的國際學校雙軌高中班，畢業(yè)后可以“社會考生”身份參加高考，或直接申請國外大學。

4、有藝術、體育特長，想走特長生路徑的學生

　　國際學校普高班常與藝術院校、體育機構合作，為特長生提供定制化培養(yǎng)：

　　藝術方向：部分學校開設美術、音樂特色班(如北京徐悲鴻中學國際部)，學生可同時準備藝考和文化課，將來通過藝考升學。

　　體育方向：與籃球、擊劍等俱樂部合作，提供訓練時間靈活的課程表，適合目標體育類院�；驀�外體育獎學金的學生。

5、不適應公立學校大班教學，追求個性化培養(yǎng)的學生

　　公立高中班級人數通常40-50人，而國際學校普高班多為20-30人小班，適合以下學生：

　　學習節(jié)奏較慢的學生：可通過課后一對一輔導(如北京愛迪學校普高班提供免費培優(yōu)補差)彌補知識漏洞。

　　性格內向的學生：小班環(huán)境更易獲得教師關注，避免在公立學校中因人數多而被忽視。

6、家庭經濟條件適中，想兼顧性價比的學生

　　國際學校普高班學費通常低于純國際課程班：

　　費用對比：北京公立國際部學費約10-15萬元/年，純國際課程班(如IBDP)學費20-30萬元/年，而普高班學費多為8-15萬元/年，適合中等收入家庭。

　　獎學金機會：部分學校為中考成績優(yōu)異的學生提供學費減免(如北京新府學外國語學校對450分以上學生減免30%學費)。

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7、希望提前接觸國際教育理念，但暫不放棄國內升學的學生

　　普高班雖以國內課程為主，但常融入國際教育元素：

　　課程融合：部分學校開設“英語演講”“批判性思維”等選修課，培養(yǎng)國際化素養(yǎng)，為未來留學打下基礎。

　　升學指導：配備留學規(guī)劃老師，即使選擇高考，也能在高三階段獲得中外合辦院校(如西交利物浦大學)的申請支持。

　　國際學校普高班本質是“國內高考+國際備選”的雙重保障，適合成績中等、方向未定、需要個性化培養(yǎng)或戶籍受限的學生。選擇時需注意：優(yōu)先確認學校是否具備普高學籍資質(可查詢當地具有招生資質高中名單)，并對比其近三年高考/留學錄取數據，避免盲目選擇。

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