一、考試科目難度說(shuō)明

　　北京領(lǐng)科國(guó)際高中入學(xué)考試的核心科目為 英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、科學(xué)思維（部分背景學(xué)生加試面試），不同背景考生（體制內(nèi) / 國(guó)際課程在讀）的試卷差異（中文卷 / 英文卷），進(jìn)一步放大了難度的 “分層屬性”。

英語(yǔ)：“題量 + 思維 + 修辭” 三重考驗(yàn)

　　領(lǐng)科教育北京校區(qū)國(guó)際高中入學(xué)考試的英語(yǔ)科目，堪稱 “時(shí)間戰(zhàn)” 與 “能力戰(zhàn)” 的結(jié)合體：

　　題型陷阱：40 道詞匯語(yǔ)法題聚焦非謂語(yǔ)動(dòng)詞、定語(yǔ)從句等復(fù)雜語(yǔ)法，篇章選詞填空偏好學(xué)術(shù)類(lèi)文本（如科技、教育議題），對(duì)詞匯量（遠(yuǎn)超初中大綱）和語(yǔ)境理解要求極高；

　　寫(xiě)作 “硬規(guī)則”：議論文或描述類(lèi)寫(xiě)作（如 “奇幻魔法叢林” 主題）強(qiáng)制要求比喻、擬人修辭，缺失則直接扣分，既考驗(yàn)語(yǔ)言功底，也考察創(chuàng)意表達(dá)；

　　時(shí)間壓迫：80 分鐘內(nèi)完成詞匯、閱讀、寫(xiě)作全模塊，節(jié)奏把控稍有不慎便會(huì) “寫(xiě)不完卷”。

數(shù)學(xué)：體制內(nèi) “一模以上”，國(guó)際生 “STEP 滲透”

　　北京領(lǐng)科國(guó)際高中入學(xué)考試的數(shù)學(xué)難度，因考生背景差異呈現(xiàn) “雙軌制”：

　　體制內(nèi)考生：試卷對(duì)標(biāo)上海中考一模難度（北京考生需適配題型差異），重點(diǎn)考察數(shù)列、復(fù)合函數(shù)、概率等綜合題型，基礎(chǔ)題僅占 30%，剩余 70% 為變式題（如函數(shù)與幾何結(jié)合）；

　　國(guó)際課程考生：采用英文卷，滲透STEP 題型思維（英國(guó)名校附加考試風(fēng)格），側(cè)重代數(shù)與幾何的跨模塊應(yīng)用，對(duì) “用英文理解數(shù)學(xué)邏輯” 提出雙重挑戰(zhàn)。

科學(xué)思維

　　科學(xué)科目考試要求學(xué)生在物理、化學(xué)、生物三門(mén)中任選一門(mén)自己比較擅長(zhǎng)的一門(mén)參加高考，考試難度也是分層：

　　體制內(nèi)考生：中文試卷，考試范圍涉及到初中所學(xué)所有化學(xué)知識(shí)點(diǎn)。

　　國(guó)際考生：采用英文卷，考試范圍比體制內(nèi)少一些，主要是因?yàn)樵诔踔须A段國(guó)際生的學(xué)習(xí)深度沒(méi)有國(guó)內(nèi)學(xué)生學(xué)的深。

　　關(guān)于北京領(lǐng)科入學(xué)考試，學(xué)校已經(jīng)在官網(wǎng)發(fā)布考試大綱，請(qǐng)點(diǎn)擊查看：領(lǐng)科教育北京校區(qū)入學(xué)考試大綱，按照大綱備考。

二、備考建議

　　面對(duì)北京領(lǐng)科國(guó)際高中入學(xué)考試的挑戰(zhàn)，盲目刷題遠(yuǎn)不足夠，需圍繞 “科目特性 + 競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則” 制定策略：

英語(yǔ)：“修辭 + 限時(shí)” 雙突破

　　寫(xiě)作專(zhuān)項(xiàng)：每天精練 1 篇帶修辭的議論文 / 描述文（限時(shí) 25 分鐘），積累比喻、擬人句式；

　　詞匯語(yǔ)法：梳理非謂語(yǔ)動(dòng)詞、定語(yǔ)從句等高頻考點(diǎn)，通過(guò) “錯(cuò)題本 + 真題演練” 強(qiáng)化應(yīng)試反應(yīng)。

數(shù)學(xué)：“真題 + 變式” 抓核心

　　體制內(nèi)考生：主攻數(shù)列、概率、復(fù)合函數(shù)的變式題（參考 AMC8 高頻考點(diǎn)），限時(shí)刷領(lǐng)科近 5 年真題（重點(diǎn)攻克后 70% 難題）；

　　國(guó)際課程考生：適應(yīng)英文數(shù)學(xué)表達(dá)，通過(guò) STEP 基礎(chǔ)題訓(xùn)練邏輯推導(dǎo)能力。

科學(xué)思維：“跨學(xué)科 + 真題” 建體系

　　知識(shí)儲(chǔ)備：梳理 “生態(tài)系統(tǒng)→物質(zhì)循環(huán)→化學(xué)反應(yīng)” 的關(guān)聯(lián)；

　　應(yīng)試技巧：刷完領(lǐng)科近 3 年科學(xué)真題，總結(jié)數(shù)據(jù)圖表分析的 “公式化思路”（如變量識(shí)別、趨勢(shì)推導(dǎo)）。

面試：“英文 + 邏輯” 雙提升

　　模擬訓(xùn)練：用英文梳理 “學(xué)術(shù)興趣→領(lǐng)科適配性→留學(xué)規(guī)劃” 的邏輯鏈，預(yù)設(shè) “學(xué)科知識(shí)延伸題”（如 “如何用科學(xué)思維解決環(huán)境問(wèn)題”）；

　　熱點(diǎn)積累：關(guān)注科技、教育類(lèi)時(shí)事（如 AI 對(duì)學(xué)習(xí)的影響），訓(xùn)練批判性表達(dá)。

　　以上分析可以確定北京領(lǐng)科國(guó)際高中入學(xué)考試具有一定難度。但是對(duì)于目標(biāo)明確、方法得當(dāng)?shù)膶W(xué)生而言，這份 “難度”，正是通往優(yōu)質(zhì)國(guó)際教育的 “入場(chǎng)券”。

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