為什么這些學(xué)校成為“受歡迎之選”?

　　通州區(qū)國(guó)際教育生態(tài)的吸引力，源于三大核心優(yōu)勢(shì)：

　　政策與區(qū)位雙重優(yōu)勢(shì)：城市副中心定位帶來(lái)持續(xù)資源傾斜，區(qū)域內(nèi)國(guó)際學(xué)校享受政策支持的同時(shí)，也受益于高速發(fā)展的城市配套。

　　課程多元與升學(xué)保障：從IB、A-Level到OSSD、DSE，幾乎覆蓋全球主流課程體系，且多所學(xué)校畢業(yè)生海外名校錄取率超98%，獎(jiǎng)學(xué)金獲取率高達(dá)83%。

　　教育理念融合創(chuàng)新：既強(qiáng)調(diào)中國(guó)傳統(tǒng)文化根基，又注重批判性思維與國(guó)際視野培養(yǎng)，真正實(shí)現(xiàn)“中西融合”而非簡(jiǎn)單嫁接。

　　這些特質(zhì)讓該區(qū)域的國(guó)際學(xué)校不僅吸引通州本地家庭，更輻射朝陽(yáng)、順義乃至河北周邊地區(qū)，成為京津冀教育協(xié)同的重要節(jié)點(diǎn)。

通州區(qū)比較受歡迎的國(guó)際學(xué)校名單

1. 01北京德閎學(xué)校

2. 02北京市通州區(qū)私立樹(shù)人學(xué)校

3. 03北京中加學(xué)校

01 北京德閎學(xué)校

　　作為德威國(guó)際教育集團(tuán)在華第二所成員校，北京德閎學(xué)校自2019年落地通州以來(lái)，迅速成為區(qū)域國(guó)際化教育的標(biāo)桿。其“雙語(yǔ)雙課程”模式(50%中國(guó)國(guó)家課程+50%英文探究式課程)覆蓋小學(xué)至高中，初中階段通過(guò)IB-MYP框架銜接全球?qū)W術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，高中階段以IBDP項(xiàng)目為核心，培養(yǎng)具備跨文化溝通能力的復(fù)合型人才。2025年數(shù)據(jù)顯示，德閎學(xué)校畢業(yè)生中，超60%選擇海外升學(xué)，進(jìn)入全球TOP50高校;其余學(xué)生則通過(guò)中考進(jìn)入公立重點(diǎn)高中，形成“雙軌制”升學(xué)優(yōu)勢(shì)。

　　學(xué)校硬件設(shè)施同樣領(lǐng)先：占地7.19萬(wàn)平方米的格拉斯小鎮(zhèn)校區(qū)內(nèi)，配備實(shí)驗(yàn)室、藝術(shù)中心及體育場(chǎng)館，支持學(xué)生全面發(fā)展。其學(xué)費(fèi)雖高達(dá)27.3萬(wàn)元/年，但憑借德威集團(tuán)全球資源共享機(jī)制(如與麻省理工學(xué)院、茱莉亞學(xué)院合作項(xiàng)目)，仍吸引大量高凈值家庭。德閎學(xué)校的成功，印證了“探究式課程+全球資源”模式在通州區(qū)的適應(yīng)性，成為通州區(qū)比較受歡迎的國(guó)際學(xué)校之一。

　　招生簡(jiǎn)章：北京德閎學(xué)校招生簡(jiǎn)章

02 北京市通州區(qū)私立樹(shù)人學(xué)校

　　成立于1993年的樹(shù)人學(xué)校，是通州區(qū)歷史最悠久的私立學(xué)校之一。其“個(gè)性化教育、全球化發(fā)展”理念貫穿K-12全學(xué)段，形成“運(yùn)動(dòng)館+藝術(shù)館+圖書(shū)館+博物館”四位一體的教育生態(tài)。初中階段，學(xué)校提供國(guó)家課程、加拿大OSSD課程及雙語(yǔ)課程，支持“中考+留學(xué)”雙軌升學(xué)。2025年升學(xué)數(shù)據(jù)顯示，近30%畢業(yè)生考入北京市重點(diǎn)高中(如潞河中學(xué)、運(yùn)河中學(xué))，另有25%通過(guò)OSSD課程申請(qǐng)到多倫多大學(xué)、英屬哥倫比亞大學(xué)等加拿大名校。

　　樹(shù)人學(xué)校的受歡迎程度，源于其“低學(xué)費(fèi)、高性價(jià)比”策略。初中部學(xué)費(fèi)僅12.8萬(wàn)元/年，遠(yuǎn)低于德閎等高端國(guó)際學(xué)校，同時(shí)提供50余項(xiàng)課外活動(dòng)(如棒球、藝術(shù)特長(zhǎng)班)及獎(jiǎng)學(xué)金政策，減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。此外，學(xué)校師資團(tuán)隊(duì)平均教齡超15年，外籍教師占比達(dá)30%，通過(guò)“中教+外教”雙師制確保學(xué)術(shù)質(zhì)量與國(guó)際化氛圍的平衡。這種“本土化課程+國(guó)際化資源”的模式，使其成為通州區(qū)比較受歡迎的國(guó)際學(xué)校中，兼顧升學(xué)靈活性與經(jīng)濟(jì)性的代表。

　　招生簡(jiǎn)章：北京市通州區(qū)私立樹(shù)人學(xué)校招生簡(jiǎn)章

03 北京中加學(xué)校

　　作為北京市首所中外合作普通高中(1997年成立)，北京中加學(xué)校憑借“普高學(xué)籍+加拿大新斯科舍省高中學(xué)籍”的雙軌制設(shè)計(jì)，滿足家庭對(duì)“高考+留學(xué)”的雙重需求。初中階段，學(xué)校引入加拿大課程體系，普高核心課(語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ))占比60%，國(guó)際融合課(加拿大英語(yǔ)、環(huán)境科學(xué))占比30%，另設(shè)OSSD課程、多語(yǔ)種高考班(德、俄、法)等特色項(xiàng)目。2025年升學(xué)數(shù)據(jù)顯示，其普高班本科率達(dá)78%，其中30%學(xué)生通過(guò)OSSD課程進(jìn)入加拿大TOP3高校;藝術(shù)班央美錄取率高達(dá)18%，2024年有學(xué)生被倫敦藝術(shù)大學(xué)、中央美術(shù)學(xué)院等頂尖院校錄取。

　　中加學(xué)校的受歡迎程度，還體現(xiàn)在其國(guó)際化資源整合能力上。作為圓方世界組織成員校，學(xué)校與全球60余所名校建立合作，定期組織學(xué)生參與國(guó)際交流項(xiàng)目(如模聯(lián)、學(xué)術(shù)競(jìng)賽)。此外，其師資團(tuán)隊(duì)中，外籍教師占比25%，均由加拿大教育部選派，確保國(guó)際課程教學(xué)質(zhì)量。學(xué)費(fèi)方面，初中部8.5萬(wàn)元/年的定價(jià)，使其成為通州區(qū)國(guó)際學(xué)校中“高性價(jià)比+升學(xué)保障”的典型案例。

　　招生簡(jiǎn)章：北京中加學(xué)校招生簡(jiǎn)章

擇校行動(dòng)建議

　　在為孩子選擇這些受歡迎的國(guó)際學(xué)校時(shí)，建議從三個(gè)維度進(jìn)行匹配：

1.目標(biāo)導(dǎo)向

　　明確留學(xué)方向：英美首選德閎(IB/A-Level)或潞河(A-Level/AP);

　　日本留學(xué)關(guān)注樹(shù)人學(xué)校EJU課程;

　　加、澳方向可選中加OSSD項(xiàng)目。

2.預(yù)算適配

　　高端選擇：德閎(年費(fèi)26萬(wàn)+);

　　經(jīng)濟(jì)之選：樹(shù)人日本班(9.9萬(wàn)/年)、中加雙語(yǔ)班(7.9萬(wàn)/年)。

3.學(xué)生特質(zhì)

　　學(xué)術(shù)型：潞河、人大附中;

　　藝術(shù)/體育特長(zhǎng)：中加影視藝術(shù)班、樹(shù)人棒球班;

　　低齡適應(yīng)：中加小學(xué)部精細(xì)化寄宿管理。

　　2025年招生已啟動(dòng)，建議家長(zhǎng)參與開(kāi)放日(如德閎可預(yù)約體驗(yàn))，并關(guān)注學(xué)籍政策——非京籍需提前備齊“四證”，外籍需核對(duì)簽證連續(xù)性。

　　2025年通州區(qū)受歡迎的國(guó)際學(xué)校已從“規(guī)模擴(kuò)張”轉(zhuǎn)向“質(zhì)量提升”階段。無(wú)論是德閎學(xué)校的全球資源整合、樹(shù)人學(xué)校的個(gè)性化教育，還是中加學(xué)校的雙軌制升學(xué)，均體現(xiàn)了區(qū)域國(guó)際教育對(duì)“本土化與國(guó)際化平衡”的探索。未來(lái)，隨著北京城市副中心建設(shè)深化，通州區(qū)國(guó)際學(xué)校需進(jìn)一步優(yōu)化課程體系，如加強(qiáng)AI、STEM等前沿學(xué)科融合;提升師資國(guó)際化水平，如增加外籍教師比例;并在非京籍家庭“四證”審核、學(xué)費(fèi)調(diào)控等政策層面尋求突破。對(duì)于家庭而言，擇校需以“學(xué)生適配度”為核心，結(jié)合課程特色、升學(xué)成果與家庭資源，方能在通州區(qū)的國(guó)際教育藍(lán)海中，為孩子找到最適合的成長(zhǎng)路徑。

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