01 全球頂尖名校錄取

　　海南英雅盛彼德學校畢業(yè)生去向的核心標簽是“高比例全球TOP50院校錄取”。數據顯示，2024屆畢業(yè)生中，超60%學生獲倫敦大學學院、多倫多大學、香港大學等QS世界排名前50的院校錄取，其中牛津大學、劍橋大學錄取率穩(wěn)定在10%左右，遠超國內普通國際學校平均水平。這一成果得益于學校與英國盛彼德總校共享的教研體系——其A-Level課程A*-A比率達74%，GCSE達73%，學術成績直接對標英國頂尖私校。

　　以2025屆畢業(yè)生為例，學生李某憑借A-Level數學、物理雙A及經濟學A的成績，同時斬獲劍橋大學自然科學專業(yè)與帝國理工學院計算機科學專業(yè)的錄取，并獲得劍橋學院獎學金;學生王某則通過“IGCSE+A-Level+EPQ科研項目”的組合，以經濟學A、EPQ課題《海南自貿港金融政策對跨境投資的影響》獲倫敦政治經濟學院(LSE)經濟學專業(yè)錄取。這些案例表明，海南英雅盛彼德學校畢業(yè)生去向的“名�；�”并非偶然，而是課程深度、學術支持與升學規(guī)劃共同作用的結果。

02 特色升學路徑

　　海南英雅盛彼德學校畢業(yè)生去向的另一大特點是“多元化升學通道”。學校獨創(chuàng)“雙軌制”培養(yǎng)模式，既提供純國際課程(IGCSE+A-Level)，也保留國內學籍，允許學生同步備考中考與劍橋考試。這種設計為不同需求的學生提供了靈活選擇：

國際升學主流路徑

　　約70%畢業(yè)生選擇直接申請海外本科，目標院校涵蓋英國G5、美國藤校、加拿大醫(yī)博類大學及澳大利亞八大聯盟。學校通過“學術導師+升學顧問”雙團隊，為學生定制個性化申請方案。例如，2024屆畢業(yè)生張某憑借A-Level化學A*、生物A及雅思8.0的成績，通過“英國G5+新加坡國立大學”的聯合申請策略，最終入讀新加坡國立大學藥學專業(yè)。

國內高考備選路徑

　　對于希望保留國內升學選項的家庭，學校開設“翰林班”，提供清北沖刺課程與強基計劃輔導。2025年，該校計劃增設“港澳臺僑聯考班”，進一步拓寬升學路徑。數據顯示，選擇該路徑的學生本科上線率承諾超90%，部分學生通過聯考進入中山大學、廈門大學等國內名校。

特色專業(yè)定向培養(yǎng)

　　學校依托海南自貿港區(qū)位優(yōu)勢，開設“海洋STEAM”“金融模擬實驗室”等特色課程，為畢業(yè)生提供差異化競爭力。例如，2024屆畢業(yè)生陳某通過參與“博鰲亞洲論壇青年志愿者項目”及“游艇研學基地實踐”，以A-Level地理A*、商業(yè)研究A的成績，獲香港科技大學環(huán)球中國研究專業(yè)錄取，并獲得全額獎學金。

03 高中部招生信息

國際班

　　招生年級：9-11年級

　　招生時間：分為春招和秋招，春季招生截止到2月20日

　　入學要求：對申請者無戶籍、國籍要求，但必須確定走國際路線，且通過入學評估考試

　　入學考試科目：筆試+面試

　　學費：11.23萬/學期

　　招生簡章：海南英雅盛彼德學校高中招生簡章

普高班

　　招生對象：應屆初中畢業(yè)生

　　學費：3.99萬/學期

　　招生簡章：海南英雅盛彼德學校普高班招生簡章

04 課程、師資與資源的深度融合

　　海南英雅盛彼德學校畢業(yè)生去向的卓越表現，離不開其“課程-師資-資源”三位一體的支撐體系：

課程體系

　　國際標準與本土創(chuàng)新的平衡：學校以IGCSE+A-Level為核心，融合海南自貿港特色，開發(fā)“海洋STEAM”“僑鄉(xiāng)文化”等跨學科課程。例如，其“金融模擬實驗室”與博鰲研學基地聯動，讓學生通過實戰(zhàn)項目理解全球經濟動態(tài);而“雙語戲劇”“高爾夫”等特色課程，則培養(yǎng)了學生的跨文化表達與領導力。

師資力量

　　外教主導與本土優(yōu)化的結合：學校外教占比達50%，均來自英國盛彼德總校及全球頂尖私校，具備豐富的教學經驗與升學指導能力。同時，學校配備中方雙語教師團隊，確保學生既能適應國際課程，又能夯實國內學科基礎。例如，其A-Level數學組教師中，80%擁有牛津、劍橋等名校碩士學歷，且具備5年以上國際課程教學經驗。

資源網絡

　　全球校友與自貿港政策的賦能：作為英國盛彼德學校的海外分校，海南英雅盛彼德學校畢業(yè)生可共享總校的校友網絡與實習資源。例如，2024屆畢業(yè)生李某通過總校推薦，獲得倫敦政治經濟學院暑期科研項目的機會;而海南自貿港的免稅政策、國際人才引進計劃等，也為畢業(yè)生提供了實習、就業(yè)的便利條件。

　　海南英雅盛彼德學校畢業(yè)生去向的多元化與高質量，本質上是學�！耙詫W生為中心”教育理念的實踐成果。無論是沖擊牛劍、藤校的學術精英，還是選擇國內名校或特色專業(yè)的個性化發(fā)展者，亦或是通過“雙軌制”實現升學路徑靈活切換的學生，均能在該校找到適配的成長方案。

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