小學(xué)部基本情況

　　針對“北京麗澤國際學(xué)校有小學(xué)嗎”的疑問，可以明確：

　　設(shè)有年級：小學(xué)部目前有1-3年級招生。

　　體系定位：作為學(xué)校九年一貫制義務(wù)教育階段的起始環(huán)節(jié)，是構(gòu)建學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力和國際化素養(yǎng)的基石。

　　辦學(xué)理念：秉承學(xué)校整體“國際化視野+本土化根基”的特色，在確保國家課程扎實度的基礎(chǔ)上，有機融入國際化教育元素。

　　從招生范圍來看，小學(xué)部面向全市適齡兒童（京籍、非京籍均可申請），但需滿足基本入學(xué)條件：京籍學(xué)生需提供戶口本、出生證明等材料；非京籍學(xué)生需按北京義務(wù)教育階段要求，準(zhǔn)備“四證”（居住證、父母社保、實際居住材料、就業(yè)證明），材料齊全方可進(jìn)入招生流程。

課程特色

　　正因為北京麗澤國際學(xué)校有小學(xué)嗎的答案是肯定的，其小學(xué)階段的課程設(shè)置尤其值得關(guān)注：

　　基礎(chǔ)課程扎實：嚴(yán)格遵循國家義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，語文、數(shù)學(xué)等核心學(xué)科以中文教學(xué)為主，確保學(xué)生掌握扎實的基礎(chǔ)知識和文化底蘊。

　　雙語能力啟蒙：英語課程占比高于普通公立小學(xué)，除了常規(guī)英語課，科學(xué)、藝術(shù)等部分學(xué)科采用“中英雙語滲透”教學(xué)，由中外教聯(lián)合授課，培養(yǎng)孩子的英語聽說讀寫能力和跨文化溝通意識。

　　素質(zhì)課程豐富：開設(shè)STEAM課程（科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)、數(shù)學(xué)融合）、戶外探索、樂器、戲劇等特色課，低年級還設(shè)置“主題式探究活動”，比如圍繞“自然與環(huán)境”“社區(qū)生活”等主題，通過實踐、合作完成項目，培養(yǎng)觀察力、創(chuàng)造力和團隊協(xié)作能力。

錄取方式

　　在確認(rèn)“北京麗澤國際學(xué)校有小學(xué)嗎”之后，家長最關(guān)心的是如何錄取。小學(xué)部招生流程與初高中（尤其是國際班）不同：

　　面談環(huán)節(jié)并非“考試”，而是老師與孩子、家長的輕松交流：觀察孩子的表達(dá)能力、規(guī)則意識、好奇心（比如問孩子“喜歡讀什么書”“平時喜歡做什么游戲”）；同時和家長溝通教育理念，了解家庭對國際化教育的認(rèn)知（比如是否認(rèn)同“習(xí)慣養(yǎng)成比分?jǐn)?shù)更重要”“雙語能力需長期積累”等理念）。

　　低年級（1-2年級）更看重孩子的性格開朗度和適應(yīng)集體生活的能力；高年級（3-6年級插班）會參考原學(xué)校成績冊，了解學(xué)習(xí)習(xí)慣和基礎(chǔ)情況，但不設(shè)“硬性分?jǐn)?shù)門檻”。

家長關(guān)心的細(xì)節(jié)

　　當(dāng)家長們確定“北京麗澤國際學(xué)校有小學(xué)嗎”并考慮申請時，以下細(xì)節(jié)也很重要：

　　小班教學(xué)：小學(xué)部每班人數(shù)控制在20人左右，師生比高，老師能更關(guān)注每個孩子的個體需求。

　　師資配置：中方教師多為有多年小學(xué)教學(xué)經(jīng)驗的骨干教師，英語及雙語學(xué)科由外教或有海外教學(xué)經(jīng)歷的中教擔(dān)任，確保語言教學(xué)的專業(yè)性。

　　硬件支持：校園有專門的小學(xué)部教學(xué)樓，配備符合低年級學(xué)生特點的教室、閱覽室、STEAM實驗室、室內(nèi)運動館和戶外操場，滿足學(xué)習(xí)和活動需求。

　　北京麗澤國際學(xué)校有小學(xué)部，且是其K-12一貫制教育體系的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，適合希望從小學(xué)開始規(guī)劃國際化教育、重視雙語能力和綜合素質(zhì)培養(yǎng)的家庭。如果想了解更具體的招生時間（每年3-6月為主）或預(yù)約開放日，可直接聯(lián)系學(xué)校招生辦，實地感受小學(xué)部的教學(xué)氛圍和課程細(xì)節(jié)，更能判斷是否適合孩子。

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