01 北京市中關村外國語學校主打什么課程？

　　北京市中關村外國語學校的課程設計以“國家課程國際化”與“校本課程特色化”為雙主線，覆蓋小學、初中、高中全學段，形成差異化、個性化的分層體系。

小學階段

　　以“基礎扎實、興趣驅動”為核心，除完成語文、數學、英語等國家基礎課程外，引入美國國家地理《Our World》多媒體課程，將跨學科元素融入英語教學。例如，用英語講授藝術、科學課程，讓學生在雙語環(huán)境中理解“光合作用”“幾何圖形”等知識，培養(yǎng)跨文化交際能力。此外，學校開設西班牙語（三年級起）、網球、高爾夫、人工智能等特色課程，每周不低于12學時的全英文浸入式學習，確保學生既能掌握扎實的知識基礎，又能拓展國際視野。

初中階段

　　采用“中國義務教育課程+國際化特色課程”融合模式，基礎課程涵蓋語文、數學、英語、物理、化學等學科，特色課程則包括外教語言課、雙語物理、國際視野、商務經濟等。例如，雙語物理課程由外教用英語講解力學、電學原理，同步訓練學生的專業(yè)術語表達能力與科學思維。社團活動與實踐拓展課程同樣豐富，中英文戲劇社、閱讀俱樂部、博物館之旅、生存安全教育等項目，幫助學生將知識應用于真實場景。

高中階段

　　提供日本課程、澳大利亞HSC課程、新加坡課程、英語特色班（可高考）四大方向，滿足不同升學需求。以澳洲HSC高中國際班為例，課程與澳大利亞新南威爾士州教育部同步，學生2.5年完成英語強化、數學、物理、商業(yè)等核心課程，成績合格者直接獲得HSC澳洲高中畢業(yè)證書，可申請牛津、劍橋、悉尼大學等世界名校。

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02 北京市中關村外國語學校課程教學特色

　　北京市中關村外國語學校課程的另一大優(yōu)勢在于教學模式的創(chuàng)新，通過小班化、個性化、實踐化的設計，最大化釋放學生潛能。

小班化教學

　　全校實行20-30人小班制，確保教師能關注每個學生的學習進度與興趣偏好。例如，初中雙語班的外教授課比例高達40%，教師根據學生英語水平分層布置作業(yè)，對基礎薄弱者強化語法訓練，對學有余力者推薦《經濟學人》等外刊閱讀。

個性化培養(yǎng)

　　學校為每個學生制定“成長檔案”，記錄其學術表現、興趣特長與職業(yè)傾向。例如，高中部開設“國際競賽輔導課”，針對有數學、物理天賦的學生，提供AMC（美國數學競賽）、BPhO（英國物理奧林匹克）等賽事的專項訓練，2024年該校學生在國際競賽中獲獎率達65%。

實踐化學習

　　實踐課程占比超20%，涵蓋研學旅行、科技節(jié)、藝術節(jié)、生存安全教育等。例如，小學部的“博物館之旅”項目，學生需在故宮、國家博物館完成“文物歷史背景調研”“英文解說詞撰寫”等任務，將歷史、英語、寫作技能融為一體；初中部的“愛丁堡公爵獎”計劃，要求學生參與社區(qū)服務、戶外探險、技能學習，培養(yǎng)領導力與責任感。

03 北京市中關村外國語學校的國際合作

　　北京市中關村外國語學校課程的國際化屬性，還體現在其廣泛的國際合作網絡與多元化的升學通道上。

合作項目

　　學校與美國都柏林高中、澳大利亞Presbyterian Ladies College（PLC）、日本早稻田大學附屬高中等名校建立合作關系，開展學生交換、教師互訪、課程共建。例如，中美KA班學生每年需赴美國校區(qū)學習1個月，體驗純英文課堂與美式校園文化；澳洲HSC課程學生可同步注冊澳洲學籍，享受與本地學生同等的大學錄取待遇。

升學支持

　　學校設立“升學指導中心”，為每個學生提供“一對一”規(guī)劃服務。對于計劃留學的學生，指導老師根據其目標國家（如美國、英國、澳大利亞）推薦合適的課程組合（如AP、A-Level、HSC），并協(xié)助準備雅思/托�？荚嚒⑽臅鴮懽�、面試模擬；對于計劃參加國內高考的學生，則通過“普高課程+雅思銜接課”的雙軌模式，確保其既能應對高考，又能申請海外名校。2024年數據顯示，該校高中畢業(yè)生中，60%進入世界TOP100大學，30%考入國內“雙一流”高校。

　　北京市中關村外國語學校課程包含“雙語課程”“澳大利亞課程”“日本課程”等具體項目，而且具有“以學生為中心、以國際化為導向、以實踐為路徑”的教育哲學。通過基礎課程的扎實奠基、特色課程的個性拓展、實踐課程的能力錘煉，該校為學生搭建了通往全球的多元橋梁。無論是選擇國內高考，還是申請海外名校，亦或是培養(yǎng)跨文化交際能力與全球視野，北京市中關村外國語學校課程均能提供精準的支持。

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