01 北京愛迪國(guó)際學(xué)校怎么樣？

課程雙軌并行，滿足多元升學(xué)需求

　　北京愛迪國(guó)際學(xué)校以“雙軌制”課程體系為核心競(jìng)爭(zhēng)力，提供澳洲WACE、英國(guó)A-Level、美國(guó)高中及國(guó)際藝術(shù)高中四大方向。例如，澳洲WACE課程允許學(xué)生以50%校內(nèi)成績(jī)+50%高考成績(jī)參與全球排名，降低升學(xué)壓力；英國(guó)A-Level課程則通過“牛劍營(yíng)”專項(xiàng)訓(xùn)練，針對(duì)性提升學(xué)生面試與筆試能力，助力連續(xù)六年斬獲牛津、劍橋錄取。此外，學(xué)校融合AP、藝術(shù)BTEC等多課程體系，覆蓋學(xué)術(shù)與興趣雙重需求，為不同學(xué)習(xí)風(fēng)格的學(xué)生提供個(gè)性化選擇。

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國(guó)際化師資團(tuán)隊(duì)，賦能學(xué)術(shù)與成長(zhǎng)

　　學(xué)校擁有500余名教職員工，其中外籍教師占比超20%，均持有國(guó)際教師資格證書及多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。例如，澳洲高中部教師由澳大利亞院校直接委派，美國(guó)高中部教師團(tuán)隊(duì)中不乏哈佛、斯坦福等名校背景的海歸教師。執(zhí)行校長(zhǎng)Ms. Lydia Liu作為雅思教育專家，曾參與國(guó)際考試標(biāo)準(zhǔn)制定，其領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)術(shù)咨詢委員會(huì)匯聚全球頂尖學(xué)者，確保教學(xué)質(zhì)量與國(guó)際前沿接軌。

硬件配置前沿，支持跨學(xué)科實(shí)踐

　　校園內(nèi)配備基因?qū)嶒?yàn)室、施坦威鋼琴房、高爾夫訓(xùn)練基地等專業(yè)化設(shè)施，為學(xué)生提供從理工科實(shí)驗(yàn)到藝術(shù)創(chuàng)作的多元實(shí)踐平臺(tái)。例如，藝術(shù)高中學(xué)生可在專業(yè)工作室完成作品集準(zhǔn)備，理工科學(xué)生則能在基因?qū)嶒?yàn)室參與前沿科研項(xiàng)目，這些經(jīng)歷成為申請(qǐng)頂尖大學(xué)的“加分項(xiàng)”。

升學(xué)數(shù)據(jù)印證實(shí)力，口碑塑造品牌

　　2025屆畢業(yè)生中，多名學(xué)生被牛津、劍橋錄取，澳洲方向?qū)W生100%進(jìn)入世界前50名校，美國(guó)方向?qū)W生85%獲TOP50大學(xué)offer。連續(xù)六年的牛劍錄取記錄，不僅體現(xiàn)了學(xué)校的教學(xué)實(shí)力，更印證了其升學(xué)指導(dǎo)體系的科學(xué)性。

02 北京愛迪國(guó)際學(xué)校適合什么樣的家庭報(bào)名？

明確留學(xué)意向的家庭

　　學(xué)校高中部以國(guó)際化課程為主，澳洲WACE、英國(guó)A-Level等課程體系直接對(duì)接海外大學(xué)申請(qǐng)。例如，選擇澳洲高中課程的學(xué)生，可通過WACE高考成績(jī)申請(qǐng)墨爾本大學(xué)、悉尼大學(xué)等名校；英國(guó)A-Level課程則為學(xué)生沖刺牛津、劍橋提供系統(tǒng)支持。對(duì)于計(jì)劃本科階段出國(guó)留學(xué)的家庭，愛迪的課程體系與升學(xué)資源能顯著降低適應(yīng)海外教育的成本。

追求雙語教育的家庭

　　小學(xué)至初中階段，學(xué)校提供雙語班、藝術(shù)班等多元化課程，兼顧學(xué)術(shù)與興趣發(fā)展。例如，雙語班采用中英文雙語教學(xué)，外教占比達(dá)30%，同時(shí)融入中國(guó)傳統(tǒng)文化課程，幫助學(xué)生構(gòu)建跨文化認(rèn)知框架。對(duì)于希望孩子在保持母語優(yōu)勢(shì)的同時(shí)提升英語能力的家庭，愛迪的雙語教育模式能實(shí)現(xiàn)“魚和熊掌兼得”。

關(guān)注個(gè)性化發(fā)展的家庭

　　學(xué)校通過小班教學(xué)（每班不超過25人）、個(gè)性化選課及導(dǎo)師制，為每位學(xué)生定制成長(zhǎng)方案。例如，藝術(shù)高中學(xué)生可根據(jù)興趣選擇美術(shù)、戲劇或音樂方向，并在專業(yè)教師指導(dǎo)下完成作品集；理工科學(xué)生則可通過基因?qū)嶒?yàn)室、機(jī)器人社團(tuán)等平臺(tái)參與科研實(shí)踐。對(duì)于希望孩子突破“流水線式”教育、發(fā)展特長(zhǎng)的家庭，愛迪的個(gè)性化培養(yǎng)體系能充分釋放潛能。

非京籍或特殊身份家庭

　　根據(jù)2025年朝陽區(qū)政策，“按京籍對(duì)待”家庭（如持有《北京市工作居住證》、臺(tái)胞子女等）可免除非京籍“四證”審核，直接參與愛迪入學(xué)評(píng)估。此外，學(xué)校為非京籍學(xué)生提供正規(guī)學(xué)籍，解決升學(xué)后顧之憂。對(duì)于因戶籍限制難以進(jìn)入公立國(guó)際部的家庭，愛迪的學(xué)籍政策與教育質(zhì)量提供了優(yōu)質(zhì)替代方案。

03 選擇愛迪必須考慮學(xué)費(fèi)

　　盡管愛迪國(guó)際學(xué)校在教育品質(zhì)上表現(xiàn)卓越，但其學(xué)費(fèi)水平亦需家庭審慎評(píng)估。2025年學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)顯示，小學(xué)階段走讀生學(xué)費(fèi)為18.6萬元/年，寄宿生總費(fèi)用約23.35萬元/年；高中階段國(guó)際課程學(xué)費(fèi)達(dá)24.8萬元/年，藝術(shù)方向更高達(dá)28.5萬元/年。此外，校車、校服、餐飲等附加費(fèi)用年均約3萬-5萬元。因此，家庭需結(jié)合經(jīng)濟(jì)實(shí)力與教育目標(biāo)，判斷投入產(chǎn)出比是否合理。

　　上述分享了北京愛迪國(guó)際學(xué)校適合什么樣的家庭報(bào)名以及該校的課程體系、師資力量與升學(xué)成果，您覺得北京愛迪國(guó)際學(xué)校怎么樣？對(duì)這所位于朝陽區(qū)的知名國(guó)際學(xué)校動(dòng)心的家庭，打電話或與在線客服預(yù)約看校吧，實(shí)地考察滿意可以報(bào)名插班，該校各年級(jí)還有少量名額。

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