01 中關(guān)村外國(guó)語(yǔ)學(xué)校自主招生考試是什么？

　　很多家長(zhǎng)一聽(tīng)到“自主招生考試”，就覺(jué)得是“選拔尖子生的難題考試”，但在中關(guān)村外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，這一考試的核心是“適配篩選”，而非“分?jǐn)?shù)淘汰”——它是學(xué)校根據(jù)自身“國(guó)內(nèi)+國(guó)際”雙軌辦學(xué)特色，自主命題、自主組織的入學(xué)評(píng)估方式，目的是找到“和班型特點(diǎn)匹配”的學(xué)生，讓孩子后續(xù)學(xué)習(xí)能跟上節(jié)奏，不出現(xiàn)“聽(tīng)不懂、不適應(yīng)”的情況。

　　和公辦校統(tǒng)一派位、中考統(tǒng)招比，它有三個(gè)很鮮明的特點(diǎn)：

只針對(duì)“特色班型”，普通班不用考

　　學(xué)校的班級(jí)分為“常規(guī)升學(xué)班”和“特色/國(guó)際班”，中關(guān)村外國(guó)語(yǔ)學(xué)校自主招生考試只針對(duì)后者。比如小學(xué)的雙語(yǔ)特色班、初中的雙語(yǔ)銜接班、高中的日本國(guó)際班、澳洲HSC班、英語(yǔ)特色雙軌班，這些班型因?yàn)檎n程里有“雙語(yǔ)教學(xué)”“國(guó)際課程銜接”“留學(xué)導(dǎo)向”等特殊內(nèi)容，需要通過(guò)考試判斷孩子是否能適應(yīng)；而小學(xué)普通班、初中普通中考班、高中國(guó)內(nèi)普高班，走的是北京市或海淀區(qū)的統(tǒng)一招生流程（派位、中考統(tǒng)招），根本不用參加自主招生考試。

　　就像小學(xué)雙語(yǔ)班，每周有5節(jié)外教課，還要用英語(yǔ)上科學(xué)、藝術(shù)課，學(xué)校就得通過(guò)考試看看孩子對(duì)英語(yǔ)的接受度——比如能不能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的英文指令、愿不愿意用英語(yǔ)表達(dá)，要是孩子完全沒(méi)接觸過(guò)英語(yǔ)，直接進(jìn)雙語(yǔ)班很容易跟不上；而普通班以國(guó)內(nèi)課程為主，每周只有2節(jié)英語(yǔ)課，按派位流程錄取就行，不用額外考試。

考的不是“難題”，是“適配度”

　　和中考、統(tǒng)考側(cè)重“考知識(shí)點(diǎn)掌握程度”不同，中關(guān)村外國(guó)語(yǔ)學(xué)校自主招生考試，更看重“孩子和班型的匹配潛力”。比如：

　　小學(xué)雙語(yǔ)班的考試，不是考拼音、算術(shù)難題，而是讓孩子用英語(yǔ)介紹自己的玩具，或者給一組圖形分類(lèi)，看孩子的語(yǔ)言接受力和邏輯思維；

　　初中雙語(yǔ)銜接班的考試，會(huì)讓孩子用英語(yǔ)簡(jiǎn)述“如何解一元一次方程”，不是考數(shù)學(xué)難題，而是看孩子能不能用雙語(yǔ)理解學(xué)科知識(shí)；

　　高中日本班的考試，零基礎(chǔ)學(xué)生也能參加，考的是五十音圖認(rèn)讀和簡(jiǎn)單的日語(yǔ)問(wèn)候，重點(diǎn)看孩子對(duì)日語(yǔ)的興趣和學(xué)習(xí)意愿，不是要求必須有基礎(chǔ)。

　　2024年參加過(guò)初中雙語(yǔ)班考試的李同學(xué)說(shuō)：“我以為會(huì)考很難的英語(yǔ)語(yǔ)法，結(jié)果老師就問(wèn)我‘最喜歡的國(guó)外節(jié)日是什么，用英語(yǔ)說(shuō)說(shuō)為什么’，還讓我和其他同學(xué)一起用英語(yǔ)討論‘怎么保護(hù)動(dòng)物’，感覺(jué)更像上課互動(dòng)，不是嚴(yán)肅的考試。”

錄取靈活，支持“滾動(dòng)補(bǔ)錄”

　　公辦校的統(tǒng)招、派位有嚴(yán)格的時(shí)間窗口，錯(cuò)過(guò)就沒(méi)機(jī)會(huì)了，但中關(guān)村外國(guó)語(yǔ)學(xué)校自主招生考試更靈活：除了每年5-6月的常規(guī)考試，7-8月還會(huì)有補(bǔ)錄考試，甚至開(kāi)學(xué)后如果某個(gè)特色班有空缺名額，也能申請(qǐng)參加插班考試。比如有家長(zhǎng)3月沒(méi)趕上常規(guī)報(bào)名，5月帶孩子參加了補(bǔ)錄考試，一樣順利進(jìn)了小學(xué)雙語(yǔ)班。

　　而且錄取結(jié)果也快，通�？荚嚭�3-5個(gè)工作日就會(huì)通知，家長(zhǎng)不用長(zhǎng)時(shí)間等待焦慮。

02 關(guān)鍵問(wèn)題：所有學(xué)生都要參加嗎？分學(xué)段、分班型說(shuō)透

　　答案很明確：不是所有學(xué)生都要參加。是否需要考，完全看“孩子要報(bào)的學(xué)段+班型”，甚至同一學(xué)段里，報(bào)普通班和特色班的要求都天差地別，家長(zhǎng)可以對(duì)照下面的情況對(duì)號(hào)入座：

小學(xué)階段：普通班走派位，雙語(yǔ)班要考試

　　不用考的情況：如果想讓孩子走國(guó)內(nèi)升學(xué)路線(xiàn)，報(bào)小學(xué)普通班，不管是京籍還是非京籍，都不用參加自主招生考試。京籍學(xué)生登錄海淀區(qū)義務(wù)教育入學(xué)服務(wù)平臺(tái)填報(bào)志愿，參與電腦派位；非京籍學(xué)生通過(guò)“四證”審核后，也走派位流程，按教委的安排錄取。

　　需要考的情況：如果想報(bào)小學(xué)雙語(yǔ)班，無(wú)論京籍還是非京籍，都得參加學(xué)校的自主招生考試。考試分兩部分：面試（孩子做自我介紹、回答興趣愛(ài)好，家長(zhǎng)也要和老師溝通教育理念）和英語(yǔ)基礎(chǔ)測(cè)試（認(rèn)字母、簡(jiǎn)單單詞，不會(huì)太難）。學(xué)校會(huì)根據(jù)孩子的表現(xiàn)，判斷是否適合雙語(yǔ)教學(xué)。

初中階段：普通中考班“統(tǒng)招/派位”，雙語(yǔ)班“自主考試”

　　不用考的情況：報(bào)初中普通中考班，京籍學(xué)生可以走海淀派位，也能通過(guò)中考統(tǒng)招報(bào)名；非京籍學(xué)生“四證”審核通過(guò)后，同樣走派位或統(tǒng)招，全程不涉及自主招生考試。2025年初中普通班的錄取，就是按這個(gè)流程走，和公辦校沒(méi)區(qū)別。

　　需要考的情況：報(bào)初中雙語(yǔ)銜接班（以后想升高中國(guó)際班），不管京籍還是非京籍，都要參加自主招生考試。筆試考語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科（難度和小學(xué)畢業(yè)考差不多），面試是全英文交流，老師會(huì)問(wèn)“如果去國(guó)外上學(xué)，你會(huì)怎么適應(yīng)”，看孩子的國(guó)際視野和英語(yǔ)表達(dá)。甚至非京籍“四證”沒(méi)通過(guò)的學(xué)生，也能通過(guò)這個(gè)考試入學(xué)，只是會(huì)注冊(cè)國(guó)際學(xué)籍，不影響后續(xù)上高中國(guó)際班。

高中階段：國(guó)內(nèi)普高班看中考分，國(guó)際班全靠自主招生

　　不用考的情況：報(bào)高中國(guó)內(nèi)普高班，京籍學(xué)生通過(guò)北京中考填報(bào)志愿（學(xué)校代碼208051），按中考成績(jī)錄�。�2025年預(yù)估分?jǐn)?shù)線(xiàn)在380分左右，海淀區(qū)中考總分660分）；外區(qū)京籍學(xué)生有少量統(tǒng)招名額，同樣看中考分，不用考。

　　需要考的情況：只要報(bào)高中的國(guó)際班（日本班、澳洲HSC班、英語(yǔ)特色雙軌班），無(wú)論京籍還是非京籍，都必須參加自主招生考試。因?yàn)閲?guó)際班不通過(guò)中考統(tǒng)招，學(xué)校要通過(guò)考試判斷孩子的語(yǔ)言能力（比如日本班考日語(yǔ)基礎(chǔ)，澳洲班考雅思入門(mén)閱讀）和留學(xué)規(guī)劃（比如問(wèn)“為什么想去澳洲讀大學(xué)”）。2024年高中日本班的學(xué)生，就是通過(guò)這個(gè)考試入學(xué)，零基礎(chǔ)的學(xué)生只要表現(xiàn)出學(xué)習(xí)意愿，也能被錄取。

插班生：幾乎都要參加自主招生考試

　　不管是小學(xué)3年級(jí)插班，還是高中2年級(jí)轉(zhuǎn)來(lái)，只要是中途插班，基本都要參加自主招生考試。比如初中2年級(jí)想插班到雙語(yǔ)班，要考語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科，還要加試英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)，學(xué)校得通過(guò)考試了解孩子當(dāng)前的學(xué)業(yè)水平，判斷能不能跟上班級(jí)進(jìn)度，避免孩子插班后跟不上課。

03 家長(zhǎng)最關(guān)心的3個(gè)問(wèn)題：考試怎么準(zhǔn)備？沒(méi)過(guò)能補(bǔ)錄嗎？

自主招生考試怎么準(zhǔn)備？不用“刷題”，抓核心能力

　　很多家長(zhǎng)想給孩子報(bào)培訓(xùn)班“突擊備考”，其實(shí)沒(méi)必要。學(xué)校的考試不考偏題難題，重點(diǎn)準(zhǔn)備這幾點(diǎn)就行：

　　低學(xué)段（小學(xué)、初中）：讓孩子練一練簡(jiǎn)單的英語(yǔ)自我介紹，比如說(shuō)說(shuō)自己的興趣、喜歡的科目；數(shù)學(xué)方面，做一些基礎(chǔ)的邏輯題（如圖形推理、簡(jiǎn)單應(yīng)用題），不用學(xué)超綱內(nèi)容；面試時(shí)放松心態(tài)，敢說(shuō)話(huà)、不怯場(chǎng)就好。

　　高中國(guó)際班：日本班可以提前認(rèn)一認(rèn)五十音圖，澳洲班、英語(yǔ)特色班可以看一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)短文（比如初中英語(yǔ)課文難度），準(zhǔn)備一下自己的留學(xué)想法，比如“為什么想去日本上學(xué)”“未來(lái)想讀什么專(zhuān)業(yè)”，有相關(guān)的興趣證明（比如喜歡看日本動(dòng)漫、參加過(guò)英語(yǔ)演講比賽）可以帶上，能加分。

　　小技巧：參加學(xué)校的開(kāi)放日，現(xiàn)場(chǎng)會(huì)有“模擬考試”環(huán)節(jié)，孩子可以提前感受考試氛圍，比在家刷題更有用。

考試沒(méi)過(guò)怎么辦？有2次補(bǔ)錄機(jī)會(huì)

　　如果第一次考試沒(méi)通過(guò)，不用慌，學(xué)校有補(bǔ)錄機(jī)會(huì)：

　　第一次考試（比如5月）沒(méi)過(guò)，可在1個(gè)月后（比如6月）申請(qǐng)第二次補(bǔ)錄考試，學(xué)校會(huì)根據(jù)剩余名額重新評(píng)估；

　　要是兩次都沒(méi)過(guò)，還可以考慮其他班型，比如國(guó)際班沒(méi)過(guò)，轉(zhuǎn)報(bào)國(guó)內(nèi)普通班（如果還有統(tǒng)招/派位名額），或者等下一學(xué)期的插班考試。2024年就有學(xué)生第一次考澳洲班沒(méi)過(guò)，補(bǔ)錄時(shí)調(diào)整心態(tài)，順利考上了英語(yǔ)特色班。

非京籍沒(méi)“四證”，能參加自主招生考試嗎？

　　可以，走國(guó)際學(xué)籍。

　　非京籍“四證”沒(méi)通過(guò)，無(wú)法參加統(tǒng)招、派位，但完全可以參加特色班/國(guó)際班的自主招生考試。錄取后，學(xué)校會(huì)給孩子注冊(cè)“國(guó)際課程學(xué)籍”，不影響后續(xù)學(xué)習(xí)和國(guó)際升學(xué)（比如申請(qǐng)海外大學(xué)）。這也是很多非京籍家庭選擇中關(guān)村外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的原因——即使沒(méi)“四證”，也能通過(guò)自主招生考試入學(xué)，有一條清晰的升學(xué)路。

04 自主招生考試不是“門(mén)檻”，是“適配橋梁”

　　中關(guān)村外國(guó)語(yǔ)學(xué)校自主招生考試，不是為了“卡掉多少學(xué)生”，而是為了“給孩子找對(duì)班型”。比如英語(yǔ)基礎(chǔ)好、想走國(guó)際路線(xiàn)的孩子，通過(guò)考試進(jìn)雙語(yǔ)班、國(guó)際班，能更好地發(fā)揮優(yōu)勢(shì)；想走國(guó)內(nèi)升學(xué)、基礎(chǔ)扎實(shí)的孩子，走統(tǒng)招/派位進(jìn)普通班，不用額外考試，也能穩(wěn)步學(xué)習(xí)。

　　家長(zhǎng)不用把它當(dāng)成“負(fù)擔(dān)”，關(guān)鍵是先想清楚“孩子未來(lái)想走哪條路”：走國(guó)內(nèi)升學(xué)，就關(guān)注統(tǒng)招/派位流程；想走國(guó)際路線(xiàn)，就認(rèn)真準(zhǔn)備自主招生考試，讓考試成為孩子匹配合適課程的“橋梁”，而不是焦慮的來(lái)源。

　　以上就是關(guān)于中關(guān)村外國(guó)語(yǔ)學(xué)校自主招生考試的相關(guān)內(nèi)容，這考試其實(shí)是為孩子找對(duì)班型的“適配橋梁”，并非單純的門(mén)檻。選校之路很關(guān)鍵，了解清楚考試規(guī)則，咱就能為孩子做好規(guī)劃。要是您對(duì)自主招生考試還有疑問(wèn)，或者想進(jìn)一步了解各班級(jí)情況，歡迎免費(fèi)咨詢(xún)我們的招生老師，我們會(huì)為您詳細(xì)解答，助您為孩子選到最合適的班型。

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