一、北京外國語大學國際課程中心畢業(yè)生去向分布

　　北京外國語大學國際課程中心畢業(yè)生去向以“英聯(lián)邦+北美”為雙核心，同時輻射亞太及歐洲部分地區(qū)，不同區(qū)域的錄取院校層次與課程體系優(yōu)勢形成精準匹配，具體分布如下：

英國：Alevel課程加持下的核心去向

　　英國是北京外國語大學國際課程中心畢業(yè)生去向的第一大目的地，2025屆超40%的畢業(yè)生選擇赴英留學，且集中于G5超級精英大學、羅素集團院校及英國Top30院校。例如，北外國際課程中心畢業(yè)生去向中，牛津大學、劍橋大學預備項目（如劍橋大學土地經(jīng)濟學院夏校銜接錄取）、帝國理工學院（數(shù)學與統(tǒng)計專業(yè)）、倫敦政治經(jīng)濟學院（國際關系專業(yè)）等均有斬獲；此外，杜倫大學、華威大學、愛丁堡大學等羅素集團院校的錄取率連續(xù)3年保持在85%以上，充分體現(xiàn)Alevel課程在英國升學中的認可度，也讓北外ICC畢業(yè)生去向在英聯(lián)邦核心區(qū)域具備顯著競爭力。

　　2025屆錄取數(shù)據(jù)：北外ICC錄取捷報——全球一流學府錄取率再攀高峰，172封名校Offer見證卓越!

美國：OSSD課程拓展的重要陣地

　　美國是北外國際課程中心畢業(yè)生去向的第二大熱門地區(qū)，2025屆近30%的畢業(yè)生通過OSSD課程申請美國院校，覆蓋Top30至Top100大學。北京外國語大學國際課程中心畢業(yè)生去向中，美國方向的錄取包括加州大學伯克利分校（計算機科學專業(yè)）、卡內(nèi)基梅隆大學（工程學院）、紐約大學（商學院）等頂尖院校，同時不乏波士頓大學、東北大學等就業(yè)導向型強校。

加拿大：OSSD課程的“主場”去向

　　加拿大是北外ICC畢業(yè)生去向中適配度最高的地區(qū)，因OSSD課程本身為加拿大安大略省高中文憑，北京外國語大學國際課程中心畢業(yè)生去向中，加拿大方向的錄取率連續(xù)5年超98%，且多為加拿大Top10院校。例如多倫多大學（商科、工程專業(yè)）、麥吉爾大學（生命科學專業(yè)）、英屬哥倫比亞大學（計算機專業(yè)）的錄取人數(shù)占加拿大方向總?cè)藬?shù)的60%以上；此外，滑鐵盧大學（數(shù)學與計算機專業(yè)）、女王大學（商科專業(yè)）等特色院校也有大量錄取，凸顯北外國際課程中心畢業(yè)生去向在加拿大升學中的“主場優(yōu)勢”。

其他國家及地區(qū)：多元化的補充去向

　　除上述核心區(qū)域外，北京外國語大學國際課程中心畢業(yè)生去向還涵蓋新加坡、中國香港、澳大利亞、新西蘭、德國等國家和地區(qū)，形成“主流+小眾”的多元化布局：

　　新加坡方向：依托Alevel課程成績，2025屆有畢業(yè)生錄取新加坡國立大學（化學工程專業(yè)）、南洋理工大學（環(huán)境科學專業(yè)）；

　　中國香港方向：香港大學（金融專業(yè)）、香港科技大學（電子工程專業(yè)）的錄取人數(shù)逐年增加，部分學生選擇“香港+海外”雙學位項目；

　　澳大利亞、新西蘭方向：墨爾本大學、悉尼大學、奧克蘭大學等院校的錄取率穩(wěn)定在90%以上，適合偏好宜居環(huán)境的家庭；

　　歐洲方向：少數(shù)畢業(yè)生憑借北外的語言資源優(yōu)勢，申請到德國慕尼黑大學（德語授課項目）、法國巴黎政治學院（國際關系專業(yè)），成為北外ICC畢業(yè)生去向中的特色分支。

二、課程體系與北外國際課程中心畢業(yè)生去向的深度關聯(lián)

　　北京外國語大學國際課程中心畢業(yè)生去向的分布特點，本質(zhì)是Alevel、OSSD兩大課程體系與不同國家升學政策適配的結(jié)果，兩種課程分別為北外國際課程中心畢業(yè)生去向鎖定不同核心區(qū)域，具體關聯(lián)如下：

Alevel課程：錨定英聯(lián)邦國家的“通行證”

　　Alevel課程作為英聯(lián)邦國家通用的高中課程體系，其成績在英國、新加坡、中國香港、澳大利亞等地區(qū)的院校中具備高度認可度，直接決定了北京外國語大學國際課程中心畢業(yè)生去向在這些區(qū)域的高錄取率。例如，英國G5院校普遍要求Alevel成績達到AAA及以上，北外國際課程中心通過分層教學（如Alevel沖刺班、競賽輔導），幫助學生達標；新加坡國立大學則將Alevel成績作為核心錄取標準，無需額外提交SAT/ACT成績，這讓北外ICC畢業(yè)生去向在新加坡方向更具競爭力，2025屆Alevel課程學生的新加坡Top2院校錄取率達15%。

OSSD課程：打開北美地區(qū)的“金鑰匙”

　　OSSD課程以“過程性評價”為核心，其GPA成績受美國、加拿大院校廣泛認可，尤其是加拿大所有大學均將OSSD文憑視為本地高中文憑，錄取時給予同等對待，這成為北外國際課程中心畢業(yè)生去向在北美地區(qū)突破的關鍵。例如，加拿大多倫多大學對OSSD學生的錄取要求為6門12年級課程平均成績85分以上，北外國際課程中心通過“學分轉(zhuǎn)換+個性化選課”，幫助學生針對性提升GPA；美國部分院校（如加州大學系統(tǒng)）將OSSD課程視為“國際課程中的優(yōu)質(zhì)選項”，可替代SAT/ACT成績（部分專業(yè)），2025屆OSSD課程學生的美國Top50院校錄取率達28%，進一步鞏固了北外ICC畢業(yè)生去向在北美的優(yōu)勢。

四、北外ICC畢業(yè)生優(yōu)秀錄取數(shù)據(jù)的背后資源與服務

　　北京外國語大學國際課程中心畢業(yè)生去向之所以能實現(xiàn)“廣覆蓋、高質(zhì)量”，離不開北外的資源支持與專業(yè)的升學指導，這也是北外國際課程中心畢業(yè)生去向區(qū)別于其他國際課程中心的核心優(yōu)勢：

北外語言資源賦能多語種地區(qū)去向

　　依托北京外國語大學的語言教學優(yōu)勢，北外國際課程中心開設德語、法語、西班牙語等第二外語課程，部分學生憑借多語言能力，成功申請到德國、法國等歐洲國家的院校，打破了傳統(tǒng)國際課程中心畢業(yè)生去向集中于英語國家的局限，讓北外ICC畢業(yè)生去向更具多元化特色。例如，2025屆有學生憑借德語DSDII證書，錄取德國慕尼黑大學的機械工程專業(yè)（德語授課），成為畢業(yè)生去向中的亮點。

專屬升學指導鎖定精準去向

　　學校為每位學生配備“1對1升學導師”，從高一開始制定個性化留學規(guī)劃，結(jié)合學生的課程體系（Alevel/OSSD）、興趣特長，鎖定適配的國家和院校。例如，針對Alevel課程學生，導師重點指導英聯(lián)邦院校的申請策略（如PS撰寫、競賽背景提升）；針對OSSD課程學生，導師側(cè)重北美院校的GPA管理、活動列表優(yōu)化，確保北京外國語大學國際課程中心畢業(yè)生去向與學生個人規(guī)劃高度契合，2025屆學生的“意向國家與實際錄取國家匹配率”達95%。

　　綜上，北京外國語大學國際課程中心畢業(yè)生去向覆蓋英國、美國、加拿大等20余個國家和地區(qū)，以“英聯(lián)邦+北美”為核心，依托Alevel、OSSD課程體系形成精準適配，2025屆錄取數(shù)據(jù)更印證了其去向的高質(zhì)量與多元化。家長在了解北外國際課程中心畢業(yè)生去向時，可結(jié)合孩子的留學規(guī)劃（如偏好國家、未來職業(yè)方向）選擇對應課程體系，同時借助學校的語言資源與升學指導，助力孩子鎖定理想的北外ICC畢業(yè)生去向，為海外升學奠定堅實基礎。

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