全球僅2.5%申請者

　　能夠入圍決賽

01 與數(shù)學(xué)結(jié)緣：三十天的難忘旅程

　　今年夏天的丘成桐中學(xué)生數(shù)學(xué)營聚集了全球最優(yōu)秀的年輕數(shù)學(xué)天才們。對于何沐而言，這30天是一次前所未有的挑戰(zhàn)與成長。

　　“那是我第一次體驗每天6小時的高強(qiáng)度全英文大學(xué)數(shù)學(xué)課程，第一次嘗試撰寫迷你版數(shù)學(xué)論文，還需要全英文向真正的數(shù)學(xué)家們展示自己的研究項目。”何沐回憶道，“在與來自世界各地的小伙伴們激烈切磋中，我不僅提升了數(shù)學(xué)能力，更收獲了珍貴的友誼�！�

　　這場競賽的難度不言而喻——全球僅2.5%的申請者能夠入圍決賽，而何沐最終憑借出色的表現(xiàn)拿下銀獎，實現(xiàn)了自己在數(shù)學(xué)領(lǐng)域的突破。

　　每天6小時高強(qiáng)度

　　全英文大學(xué)數(shù)學(xué)課程

照片說明：何沐同學(xué)在丘成桐中學(xué)生數(shù)學(xué)營展示研究項目。

02 青苗培養(yǎng)：中外雙師制的獨特優(yōu)勢

　　當(dāng)被問及在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的成功經(jīng)驗時，何沐首先提到了青苗學(xué)校的教學(xué)模式。

　　“青苗的數(shù)學(xué)課采用中外教雙教學(xué)，完美結(jié)合了中國基礎(chǔ)教育扎實和國外建模思維的優(yōu)勢。”何沐以自己七年級的兩位數(shù)學(xué)老師為例，“中文數(shù)學(xué)老師側(cè)重解題步驟的講解，而外教則更注重實際應(yīng)用。比如學(xué)習(xí)一元一次方程時，我們在中文課堂上學(xué)習(xí)了相關(guān)的代數(shù)技巧，數(shù)學(xué)名詞和做題方法，而外教課程里了解了這類方程在現(xiàn)實中描述的線性關(guān)系，如汽車油費與路程的關(guān)系，出國購物時匯率的轉(zhuǎn)換等。

　　從一年級入讀青苗上東校區(qū)，七年級后繼續(xù)在順義校區(qū)學(xué)習(xí)，何沐認(rèn)為青苗的教育體系給了他穩(wěn)定的成長環(huán)境。“從小學(xué)到高中統(tǒng)一的IB體系，讓我能夠循序漸進(jìn)地發(fā)展。”

　　中外教雙教學(xué)完美結(jié)合了中國基礎(chǔ)教育扎實和國外建模思維的優(yōu)勢。

　　照片說明：何沐同學(xué)在青苗學(xué)校上東校區(qū)義賣會上參與募捐活動。

03 IB挑戰(zhàn)：得心應(yīng)手的學(xué)術(shù)之旅

　　如今已進(jìn)入IBDP階段的何沐，對于這個被許多人認(rèn)為極具挑戰(zhàn)性的課程體系有著自己的見解。

　　“IBDP確實需要兼顧多科目的均衡發(fā)展，同時還要完成各種課外活動。許多科目需要查閱大量資料和撰寫論文�！焙毋逄寡�，“對于中途轉(zhuǎn)學(xué)的同學(xué)，可能需要時間適應(yīng)全英文教學(xué)和多元化的評價模式——老師不會只看一兩次考試成績，而是綜合評估整個學(xué)期的作業(yè)、論文和課內(nèi)外表現(xiàn)。”

　　不過，作為從PYP、MYP到DP一路讀下來的“純青苗”學(xué)生，何沐笑稱“一切都還挺得心應(yīng)手的”�！�IB最重要的培養(yǎng)的是一種跨學(xué)科的思維能力，這種能力在解決復(fù)雜問題時尤為重要。”

從PYP、MYP到DP

一路讀下來

一切都還挺得心應(yīng)手的

照片說明：何沐同學(xué)在青苗上東校區(qū)的《朗讀者》活動朗誦詩歌。

照片說明：何沐同學(xué)參加青苗上東校區(qū)辯論隊比賽獲得一等獎。

照片說明：何沐同學(xué)在青苗上東校區(qū)PYP畢業(yè)典禮領(lǐng)取畢業(yè)證。

04 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)：興趣驅(qū)動的自主探索

　　談及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗，何沐謙虛地表示“沒什么特別的經(jīng)驗可分享”，但他對數(shù)學(xué)的熱愛卻顯而易見。

　　“我從初中起因為學(xué)校課堂開始對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，后續(xù)學(xué)習(xí)主要依靠自學(xué)和校內(nèi)CCA，沒有報什么課外班。”何沐分享了自己的學(xué)習(xí)方法，“平時喜歡閱讀數(shù)學(xué)類讀物，還在B站和Youtube上聽一些優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)內(nèi)容，如不同大學(xué)的錄制講座，以及數(shù)學(xué)自媒體創(chuàng)作的輔導(dǎo)與科普（諸如MITopencourse，DrPeyam，RevisionVillage等）。

　　青苗學(xué)校也為學(xué)生提供了豐富的競賽資源和支持�！�學(xué)校有專門為競賽準(zhǔn)備的課外課，有老師專門給我們培訓(xùn)。我以前參加過amc10，目前正在準(zhǔn)備amc12以及一些英國方面的測試。

照片說明：何沐同學(xué)在青苗順義校區(qū)做MYP學(xué)習(xí)成果分享。

05 結(jié)束語

　　從青苗課堂到國際競賽舞臺，何沐的數(shù)學(xué)之旅才剛剛開始。這位年輕的數(shù)學(xué)愛好者正在用自己的方式，一步步探索數(shù)學(xué)的奧秘，在解決問題的過程中尋找樂趣，在挑戰(zhàn)自我的過程中不斷成長。

　　正如他所言：“在青苗，我找到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的完美節(jié)奏——既有扎實的基礎(chǔ)訓(xùn)練，又有開闊的國際視野，這讓我能夠自信地面對任何數(shù)學(xué)挑戰(zhàn)�！�

　　在青苗

　　我找到了

　　學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的完美節(jié)奏

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