01 昌平區(qū)國(guó)際高中自主招生政策

　　昌平區(qū)國(guó)際高中自主招生政策的核心優(yōu)勢(shì)在于其開(kāi)放性與靈活性。與傳統(tǒng)普高招生不同，該政策明確“不限戶籍”，即京籍、非京籍甚至外籍學(xué)生均可申請(qǐng)，且無(wú)需通過(guò)中考成績(jī)作為唯一錄取標(biāo)準(zhǔn)。這一設(shè)計(jì)既滿足了非京籍家庭對(duì)國(guó)際化教育的需求，也為具有藝術(shù)、科技等特長(zhǎng)的學(xué)生提供了多元化發(fā)展路徑。

報(bào)名時(shí)間

　　昌平區(qū)國(guó)際高中自主招生采用“全年滾動(dòng)報(bào)名”模式。學(xué)生可根據(jù)自身準(zhǔn)備情況，隨時(shí)提交申請(qǐng)材料并參加入學(xué)測(cè)試，無(wú)需等待特定招生季。例如，北京四中國(guó)際課程佳蓮校區(qū)、北京市私立匯佳學(xué)校等頭部院校，均設(shè)有常態(tài)化招生通道，學(xué)生可通過(guò)學(xué)校官網(wǎng)或招生辦公室預(yù)約測(cè)試。這種模式大大縮短了擇校周期，為轉(zhuǎn)學(xué)、插班或計(jì)劃中途切換教育軌道的家庭提供了便利。

錄取標(biāo)準(zhǔn)

　　昌平區(qū)國(guó)際高中自主招生以“綜合評(píng)價(jià)”為核心，涵蓋學(xué)術(shù)能力、語(yǔ)言水平、綜合素質(zhì)三個(gè)維度。學(xué)術(shù)能力主要通過(guò)數(shù)學(xué)、科學(xué)等核心科目的筆試成績(jī)體現(xiàn)；語(yǔ)言水平則以英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫能力為重點(diǎn)，部分學(xué)校要求提供托福、雅思等標(biāo)準(zhǔn)化成績(jī)（如AP課程需托福80分以上，A-Level課程需雅思5.5分以上）；綜合素質(zhì)則通過(guò)面試、小組討論、特長(zhǎng)展示等環(huán)節(jié)評(píng)估，重點(diǎn)考察學(xué)生的批判性思維、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力及跨文化適應(yīng)力。例如，北京王府學(xué)校在面試中會(huì)設(shè)置“人工智能對(duì)教育的影響”等主題討論，要求學(xué)生用英文闡述觀點(diǎn)并回應(yīng)他人質(zhì)疑，以此篩選具備創(chuàng)新潛力的學(xué)生。

02 昌平區(qū)國(guó)際高中多元課程體系

　　昌平區(qū)國(guó)際高中的另一大優(yōu)勢(shì)在于其多元化的課程體系，可精準(zhǔn)匹配不同學(xué)生的升學(xué)需求。目前，區(qū)內(nèi)國(guó)際高中主要開(kāi)設(shè)AP、A-Level、IB、HKDSE（香港高考）及國(guó)內(nèi)普高融合課程五大類，每類課程均對(duì)應(yīng)特定的升學(xué)方向。

AP課程

　　適合計(jì)劃申請(qǐng)美國(guó)頂尖大學(xué)的學(xué)生。以北京四中國(guó)際課程佳蓮校區(qū)為例，其AP課程涵蓋微積分、物理、經(jīng)濟(jì)學(xué)等核心科目，學(xué)生可通過(guò)選修3-5門AP課程獲得美國(guó)大學(xué)學(xué)分，提升申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)力。2025年，該校AP課程畢業(yè)生中，73%進(jìn)入美國(guó)前50名校，其中41%選擇工程類專業(yè)。

A-Level課程

　　聚焦英國(guó)及英聯(lián)邦國(guó)家升學(xué)。北麓書院等院校的A-Level課程提供數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、經(jīng)濟(jì)等科目，學(xué)生可根據(jù)目標(biāo)專業(yè)選擇3-4門課程深入學(xué)習(xí)。數(shù)據(jù)顯示，該校A-Level畢業(yè)生中，85%獲得英國(guó)G5超級(jí)精英大學(xué)（如牛津、劍橋）預(yù)錄取。

IB課程

　　強(qiáng)調(diào)全人教育，適合追求綜合素養(yǎng)提升的學(xué)生。北京市私立匯佳學(xué)校作為國(guó)內(nèi)最早的IB成員校，其IB課程涵蓋語(yǔ)言與文學(xué)、社會(huì)科學(xué)、實(shí)驗(yàn)科學(xué)、數(shù)學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域，學(xué)生需完成拓展論文（EE）、知識(shí)論（TOK）及創(chuàng)意行動(dòng)服務(wù)（CAS）三大核心項(xiàng)目。該校IB畢業(yè)生中，90%進(jìn)入QS世界大學(xué)排名前100院校。

HKDSE課程

　　為計(jì)劃申請(qǐng)香港及亞洲院校的學(xué)生提供路徑。北京新學(xué)道臨川學(xué)校國(guó)際部的HKDSE課程采用中文授課，考試內(nèi)容與內(nèi)地高考部分重合，但難度更低，且成績(jī)可直申香港大學(xué)、香港中文大學(xué)等名校。2025年，該校HKDSE畢業(yè)生中，60%獲得香港前八大公立大學(xué)錄取。

國(guó)內(nèi)普高融合課程

　　滿足“雙軌升學(xué)”需求。部分昌平區(qū)國(guó)際高中開(kāi)設(shè)“國(guó)內(nèi)普高+國(guó)際課程”融合模式，學(xué)生可同時(shí)獲得國(guó)內(nèi)高中學(xué)籍與國(guó)際課程認(rèn)證，既可參加高考，也可申請(qǐng)海外大學(xué)。例如，北京東方紅學(xué)校明德學(xué)院的普高班采用“分層教學(xué)”策略，根據(jù)學(xué)生能力分為清北班、985班、本科沖刺班，2025年高考本科上線率達(dá)95%。

03 昌平區(qū)國(guó)際高擇校建議

　　面對(duì)昌平區(qū)眾多國(guó)際高中，家長(zhǎng)需從政策適配性、經(jīng)濟(jì)成本及院校特色三個(gè)維度綜合考量。

政策適配性

　　若計(jì)劃保留國(guó)內(nèi)學(xué)籍，優(yōu)先選擇提供學(xué)籍注冊(cè)的學(xué)校（如匯佳學(xué)校國(guó)內(nèi)班）；若明確出國(guó)留學(xué)，可選擇無(wú)學(xué)籍要求的國(guó)際班（如匯佳國(guó)際探究班）。此外，非京籍家庭需提前準(zhǔn)備“四證”（在京務(wù)工就業(yè)證明、實(shí)際居住證明、北京市居住證、全家戶口簿），但自主招生路徑可繞過(guò)四證審核，直接通過(guò)入學(xué)測(cè)試入學(xué)。

經(jīng)濟(jì)成本

　　昌平區(qū)國(guó)際高中學(xué)費(fèi)區(qū)間跨度大，從每年9.8萬(wàn)元（如北京東方紅學(xué)校明德學(xué)院）到25.8萬(wàn)元（如新東方斯芬克國(guó)際藝術(shù)高中）不等。家長(zhǎng)需綜合學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)（年均1萬(wàn)-3萬(wàn)元）、校車費(fèi)（年均0.5萬(wàn)-1萬(wàn)元）及課外活動(dòng)費(fèi)（如競(jìng)賽培訓(xùn)、國(guó)際考試費(fèi)）等支出，選擇性價(jià)比高的學(xué)校。例如，北京王府學(xué)校初中學(xué)費(fèi)為19.1萬(wàn)元/年，提供AP、A-Level、IB多軌制課程，適合預(yù)算中等且追求課程多樣性的家庭。

院校特色

　　不同學(xué)校在課程方向、師資力量、硬件設(shè)施等方面存在差異。例如，北京中加學(xué)校影視國(guó)際藝術(shù)高中與華誼兄弟、光線傳媒等企業(yè)建立實(shí)習(xí)基地，學(xué)生可參與電影拍攝、后期制作等實(shí)踐；北京朝陽(yáng)凱文學(xué)校藝術(shù)高中配備動(dòng)作捕捉實(shí)驗(yàn)室、虛擬制片系統(tǒng)等前沿設(shè)備，支持學(xué)生制作高精度動(dòng)畫短片。家長(zhǎng)可根據(jù)學(xué)生興趣特長(zhǎng)（如影視制作、人工智能、藝術(shù)設(shè)計(jì)）選擇匹配的院校。

　　2026年北京昌平區(qū)國(guó)際高中自主招生政策，以其“不限戶籍、全年報(bào)名”的靈活性及“綜合評(píng)價(jià)、多元課程”的科學(xué)性，為更多學(xué)生打開(kāi)了通往國(guó)際化教育的大門。從北京四中國(guó)際課程佳蓮校區(qū)的AP課程到北京市私立匯佳學(xué)校的IB全學(xué)段認(rèn)證，從北麓書院的A-Level精英教育到北京新學(xué)道臨川學(xué)校國(guó)際部的HKDSE雙軌路徑，昌平區(qū)國(guó)際高中正以多元化的教育選擇，助力學(xué)生實(shí)現(xiàn)“進(jìn)可攻、退可守”的升學(xué)戰(zhàn)略。

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