現(xiàn)在很多家長都有讓孩子出國留學(xué)的意向，因此國際高中成為了家長們的選擇。尤其是在中考結(jié)束后，許多家長會(huì)選擇該階段讓孩子去國際高中就讀，因此為孩子選擇一所優(yōu)質(zhì)的國際高中成為了家長們最為關(guān)注的問題。

　　然而家長在擇校過程中發(fā)現(xiàn)，家長們?cè)u(píng)判一所國際學(xué)高中是否優(yōu)質(zhì)說法不一。學(xué)費(fèi)、師資力量、硬件設(shè)施等都是家長判斷一所國際高中是否優(yōu)質(zhì)的因素。尤其是關(guān)于學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，很多家長將其作為最直觀的評(píng)判因素，認(rèn)為學(xué)費(fèi)高對(duì)應(yīng)的各方面就會(huì)更好。

　　誠然，學(xué)費(fèi)高的國際高中代表該學(xué)校硬件條件好，能給予學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上的多重保障。但家長可不要只把眼光放在費(fèi)用上，選擇優(yōu)質(zhì)國際高中，適合孩子最為關(guān)鍵。關(guān)注以下三要素，為孩子選擇優(yōu)質(zhì)又合適的國際高中。

　　要素一：辦學(xué)理念的契合度

　　大部分選擇讓孩子高中階段就讀國際學(xué)校的家長，出國的意向相對(duì)較明確，因此在擇校中國際學(xué)校的辦學(xué)理念與孩子的性格、未來規(guī)劃息息相關(guān)。

　　如果孩子學(xué)業(yè)優(yōu)秀，喜歡嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)研究，家長在為孩子選擇國際高中時(shí)，就要選擇注重學(xué)術(shù)氛圍，重點(diǎn)培養(yǎng)孩子縝密的邏輯思維的國際高中。

　　如果家長更加注重對(duì)孩子情商的培養(yǎng)，那么在為孩子選擇國際高中的時(shí)候，可能就要多留意那些更加注重孩子的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力的國際高中了。

　　要素二：開設(shè)的課程體系

　　國際高中與公立高中在課程選擇上有很大不同，課程直接與國際接軌。在國際高中選擇課程體系時(shí)要格外慎重，因?yàn)樗�可�?strong>會(huì)直接決定學(xué)生將來留學(xué)的國家和就業(yè)方向。這就要求家長在為孩子選擇國際高中時(shí)，需要提前咨詢，和孩子合理規(guī)劃課程方向，避免浪費(fèi)時(shí)間。

　　比如孩子將來想去韓國留學(xué)，選擇課程體系中有韓語小語種的國際學(xué)校會(huì)更適合。家長可優(yōu)先根據(jù)學(xué)校的課程體系，再從學(xué)費(fèi)高低角度去判斷哪所國際高中適合孩子。

　　要素三：教學(xué)質(zhì)量

　　家長選擇讓孩子就讀國際高中，一方面是為了孩子提前學(xué)習(xí)國際化課程，為將來出國留學(xué)做準(zhǔn)備，另一方面也是為了考取國外排名靠前的大學(xué)，為將來就業(yè)做充足的準(zhǔn)備。因此家長在為孩子選擇適合的國際高中時(shí)，教學(xué)質(zhì)量至關(guān)重要。

　　在考察一所國際高中教學(xué)質(zhì)量時(shí)，家長可通過兩方面進(jìn)行考察。一是參考該國際高中的歷年升學(xué)率，二是通過師資條件來判斷該學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，比如中外教師資比、教師的學(xué)歷或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來判斷。

　　通過以上情況我們可以看出，雖然學(xué)費(fèi)貴的國際高中在硬件條件上會(huì)更好，但不一定是適合孩子的優(yōu)質(zhì)高中，家長在擇校時(shí)還是要多咨詢專業(yè)人士或參加國際學(xué)校的開放日活動(dòng)，選擇適合孩子的優(yōu)質(zhì)國際高中。

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