熱愛(ài)音樂(lè)創(chuàng)作及表演的很多同學(xué)在高中階段會(huì)進(jìn)行專項(xiàng)學(xué)習(xí)，北京很多國(guó)際高中也開(kāi)設(shè)這方面的藝術(shù)課程。那么，2024年北京朝陽(yáng)區(qū)音樂(lè)類國(guó)際高中哪家好?北京市朝陽(yáng)區(qū)凱文學(xué)校高中部開(kāi)設(shè)的音樂(lè)類藝術(shù)課程比較好。

　　一、KMP項(xiàng)目介紹

　　凱文教育集團(tuán)KMP 綜合國(guó)際學(xué)術(shù)課程、英語(yǔ)、音樂(lè)專業(yè)課程、綜合課外課等內(nèi)容，搭建起一套完整的音樂(lè)教學(xué)方案。KMP 匹配國(guó)際化課程體系，注重學(xué)習(xí)能力和思維方式的培養(yǎng);專業(yè)方面，KMP 整合全球優(yōu)質(zhì)音樂(lè)教育資源，為學(xué)生量身定制個(gè)人藝術(shù)成長(zhǎng)規(guī)劃。在四年的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，KMP 為學(xué)生發(fā)展提供全方位支持，成就具有全球視野的音樂(lè)人才。

　　二、課程規(guī)劃

　　G9 階段，以學(xué)術(shù)、音樂(lè)、英語(yǔ)課程為主線，開(kāi)設(shè)音樂(lè)基礎(chǔ)理論、IGCSE-音樂(lè)分析/音樂(lè)表演/音樂(lè)創(chuàng)作、樂(lè)隊(duì)合奏、音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練、合唱團(tuán)等課程;

　　G10 階段，特別增添了音樂(lè)風(fēng)格&分析、基礎(chǔ)鋼琴、聲樂(lè)技術(shù)、曲譜制作和音樂(lè)制作錄音等課程;

　　G11-12 階段，學(xué)生將完整地學(xué)習(xí) A-Level 音樂(lè)課程，準(zhǔn)備 As-Level 和 A-Level作品集，學(xué)生可以搭建專業(yè)工作室，進(jìn)行音樂(lè)分析，完成編曲、配器、音樂(lè)商業(yè)等領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，參與樂(lè)隊(duì)課和高級(jí)階段的樂(lè)理視唱學(xué)習(xí)，升學(xué)團(tuán)隊(duì)也將制定學(xué)生的升學(xué)規(guī)劃和面試技巧。

　　學(xué)費(fèi)：24.76萬(wàn)/年>>>北京市朝陽(yáng)區(qū)凱文學(xué)校KMP國(guó)際音樂(lè)班招生簡(jiǎn)章

　　三、項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)

　　1.藝術(shù)導(dǎo)師——國(guó)際化規(guī)劃導(dǎo)向

　　KMP 音樂(lè)導(dǎo)師畢業(yè)于海外一線藝術(shù)院校，擁有國(guó)際化視野和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。海外教研及教學(xué)團(tuán)隊(duì)來(lái)自海外音樂(lè)院校，為學(xué)生解決專業(yè)發(fā)展瓶頸，無(wú)縫銜接海外音樂(lè)高校。

　　2.課程設(shè)置靈活——個(gè)性化成長(zhǎng)計(jì)劃

　　在課程設(shè)計(jì)方面，我們堅(jiān)持從學(xué)生的角度出發(fā)，鼓勵(lì)并激發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考，同時(shí)開(kāi)展學(xué)生個(gè)人評(píng)估，制定個(gè)性化目標(biāo)。我們開(kāi)設(shè)了音樂(lè)路徑和學(xué)術(shù)-音樂(lè)路徑兩條路徑，學(xué)生可根據(jù)自身情況與規(guī)劃目標(biāo)選擇相匹配的國(guó)際化課程。

　　3.英語(yǔ)環(huán)境生活——強(qiáng)化語(yǔ)言優(yōu)勢(shì)

　　秉承國(guó)際學(xué)校沉浸式英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，KMP 打造純英語(yǔ)環(huán)境，使學(xué)生體會(huì)中、外教共同授課的國(guó)際化教學(xué)環(huán)境。讓學(xué)生樂(lè)于主動(dòng)溝通與學(xué)習(xí)，擊破藝術(shù)學(xué)生英語(yǔ)痛點(diǎn)。

　　4.規(guī)劃指導(dǎo)——指導(dǎo)提升藝術(shù)背景

　　準(zhǔn)確把握每年考學(xué)趨勢(shì)，合理對(duì)接海外學(xué)校。根據(jù)學(xué)生規(guī)劃預(yù)期，指導(dǎo)教師與家庭 1 對(duì) 1 溝通，定制背景提升計(jì)劃。同時(shí)，選校教師為學(xué)生準(zhǔn)備定校策略，對(duì)接適合學(xué)生情況的院校。

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