Futurex是一步未來旗下的青少年科學(xué)教育品牌，專注為5-12歲的少年兒童提供有趣、有挑戰(zhàn)的科學(xué)教育課程和項(xiàng)目。我們通過設(shè)計(jì)良好的科學(xué)課程和教學(xué)教給孩子認(rèn)識世界的方法、創(chuàng)造性解決問題的能力，并幫助他們成長為21世紀(jì)的科技創(chuàng)新領(lǐng)袖。我們擁有科學(xué)探究、工程實(shí)踐、自主競賽項(xiàng)目和國際交流項(xiàng)目4大系列課程體系。FutureX的教材均為基于美國新一代科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)（NGSS）而研發(fā)的適合中國孩子的教材。

　　Futurex是這樣一所學(xué)校，在這里運(yùn)用各種教學(xué)模式的目的不僅僅是完成一系列的課程目標(biāo)，我們主張讓學(xué)生像科學(xué)家一樣思考，像工程師一樣設(shè)計(jì)和實(shí)踐，即培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和自主實(shí)踐的能力，比如在做一個項(xiàng)目的過程中，讓學(xué)生自己去提出問題，設(shè)計(jì)方案，實(shí)驗(yàn)觀察，修改，并做出決定，最后還強(qiáng)調(diào)同別人交流自己的想法和結(jié)論。在FutureX，當(dāng)學(xué)員完成了一個又一個科學(xué)探究和工程實(shí)踐任務(wù)后,帶走的不僅是學(xué)科知識,更多的是系統(tǒng)的思維方式,以及創(chuàng)造性的問題解決能力”、“批判性思維”和“合作與溝通”等未來取得成功不可缺少的性格品質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)。

　　Futurex擁有美國、以色列和中國三國專家組成的強(qiáng)大的課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)包含科學(xué)家、教育學(xué)家和經(jīng)驗(yàn)豐富的一線老師。我們的師資均擁有豐富的青少年科學(xué)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，老師們大多擁有國外優(yōu)質(zhì)高�；驀鴥�(nèi)985或211高校的理工科／教育學(xué)學(xué)歷背景。FutureX對老師有嚴(yán)格的招聘及考核標(biāo)準(zhǔn)，錄取率僅為5%。

　　學(xué)校優(yōu)勢

　　特色：

　　1.課程系統(tǒng)化：

　　我們引入的課程以美國新一代科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)為框架。他的系統(tǒng)性，有效性經(jīng)過了美國20多個州學(xué)生的驗(yàn)證，并且專為中國學(xué)生做了優(yōu)化。

　　2.項(xiàng)目制教學(xué)：

　　項(xiàng)目制教學(xué)要求學(xué)生綜合運(yùn)用多學(xué)科知識，解決問題，以此掌握認(rèn)識世界的方法，提升解決問題的能力。

　　3.注重思考與實(shí)踐：

　　我們采用科學(xué)探究與工程實(shí)踐教學(xué)法，學(xué)生70%的課程時間都用來自主思考，動手操作，并且經(jīng)常去戶外真實(shí)場景中探索學(xué)習(xí)。

　　4.注重科學(xué)邏輯表達(dá)：

　　學(xué)生有充足的的機(jī)會依據(jù)科學(xué)邏輯來表達(dá)所學(xué)，使用文字，圖表，科學(xué)板等方式書面回答焦點(diǎn)問題，并向全班同學(xué)做演講展示。

　　5.能力發(fā)展可視化:

　　我們有來自賓夕法尼亞大學(xué)兒童心理學(xué)專業(yè)的測評師，每個學(xué)期都為學(xué)生出具全面的能力評估報(bào)告，能力成長曲線。

　　研發(fā)團(tuán)隊(duì)：

　　FutureX的研發(fā)團(tuán)隊(duì)來自世界各地，其中有來自英國布里斯托大學(xué)的人工智能教授，以色列g(shù)r8minds天才學(xué)校的創(chuàng)始人Warman，還有美國先鋒中英雙語學(xué)校的首席科學(xué)導(dǎo)師。

　　核心優(yōu)勢

　　通過運(yùn)用各種教學(xué)模式讓學(xué)生像科學(xué)家一樣思考，像工程師一樣設(shè)計(jì)和實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和自主實(shí)踐的能力。在FutureX，學(xué)員完成一個又一個科學(xué)探究和工程實(shí)踐任務(wù)后，帶走的不僅是學(xué)科知識，更多的是系統(tǒng)的思維方式，以及創(chuàng)造性的問題解決能力、批判性思維和合作與溝通等未來取得成功不可缺少的性格品質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)。

　　通過科學(xué)實(shí)踐發(fā)展學(xué)生研究自然世界的能力，通過工程設(shè)計(jì)解決實(shí)際的問題；通過聚焦于核心概念來掌握三個科學(xué)領(lǐng)域（物質(zhì)科學(xué)，生命科學(xué)，地球科學(xué)）的重要知識；通過跨學(xué)科共同概念進(jìn)一步理解和聯(lián)系科學(xué)知識，通過自主項(xiàng)目實(shí)踐鍛煉學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)新、自主實(shí)踐和團(tuán)隊(duì)合作交流能力，通過高端國際交流項(xiàng)目打開學(xué)生國際化視野。

　　教學(xué)環(huán)境

　　科學(xué)課教室體現(xiàn)了三個要素，對學(xué)生友好(students’ friendly)，學(xué)生為中心(students in the center)，不同的活動站（various stations）。教室一般會布置不同的活動站：地毯，試驗(yàn)區(qū)，材料站，閱讀角，詞匯墻，學(xué)生在教室里會非常的放松投入到不同的活動和實(shí)驗(yàn)中。