轉(zhuǎn)眼，新學(xué)期已經(jīng)走過一個月的時間。在這一個月的時間里，北京中加學(xué)校的教室里充滿了活力與好奇，以及同學(xué)們對新知識的期待。而老師們也一直在努力制定引人入勝的北京中加學(xué)校課程計(jì)劃。他們一直在整合新的教育工具和策略，以確保每個學(xué)生都有機(jī)會脫穎而出。那么，在過去的一個月的時間里，北京中加的同學(xué)們都學(xué)習(xí)了哪些新的知識呢？我們一起來做一個總結(jié)吧！

　　一年級課程

　　在第一單元的內(nèi)容中，學(xué)生們學(xué)習(xí)了顏色、數(shù)字和課堂物品的描述，以及自我介紹和互相問候等。除此之外，他們還學(xué)習(xí)了如何使用“be”的簡單現(xiàn)在時態(tài)，并練習(xí)回答“是/否”問題。在此單元中，學(xué)生將繼續(xù)學(xué)習(xí)字母表中的字母和簡單的發(fā)音，從而提高他們的閱讀技能。

　　二年級課程

　　在這一單元中，學(xué)生能夠獨(dú)立地利用他們的學(xué)習(xí)來理解和識別不同的課堂活動以及顏色單詞。他們通過自我介紹和問候進(jìn)行交流，通過數(shù)數(shù)、進(jìn)行簡短對話和遵循課堂指示來展示他們的理解。學(xué)生們還學(xué)習(xí)了20個顏色單詞和數(shù)字單詞。

　　語音和語法

　　他們使用所有格形容詞——“my”和“your”，練習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時，使用了一般現(xiàn)在時，同時練習(xí)了/bl/和/br/的發(fā)音。

　　三年級課程

　　本單元，學(xué)生們學(xué)習(xí)了各種活動。他們談?wù)撊粘；顒?，討論在什么時候做某些活動，同時使用課堂語言。他們學(xué)會了描述時間，并創(chuàng)作了自己的時鐘。

　　在語法方面，學(xué)生們學(xué)習(xí)使用了一般現(xiàn)在時、前后方位的表達(dá)、提問和回答問題的技巧，比如“是什么/什么時候/有多少”等類別的問題。學(xué)生們對比了不同的觀點(diǎn)，練習(xí)和傾聽細(xì)節(jié)，并使用了之前所了解的知識、圖表和組織信息。

　　四年級課程

　　本單元學(xué)習(xí)的主題是“描述自己和家庭”。學(xué)生們學(xué)習(xí)了描述自己和他人；他們描述了憤怒、快樂和悲傷等情緒和感受，還進(jìn)行了比較并命名了身體的各個部位。該單元的語言目標(biāo)主要是使用形容詞來描述人和情緒。學(xué)生們學(xué)習(xí)了何時使用“when”和“than”等從句，以及如何使用以“-er”結(jié)尾的比較級。、

　　在本單元的學(xué)習(xí)策略/思維技能訓(xùn)練中，主要針對了學(xué)生對比較級的使用和理解，讓學(xué)生們可以獨(dú)立練習(xí)排序和解決問題。老師則借助了音樂和韻律這兩個主要的教學(xué)工具。

　　五年級課程

　　本單元，老師帶領(lǐng)學(xué)生們共同學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容：

　　描述自己的家庭；

　　討論了重要的家庭故事；

　　了解家譜；

　　描述家庭關(guān)系；

　　談?wù)摿松眢w特征和職業(yè)；

　　使用比較級（-er）和最高級（-est）；

　　使用描述人的形容詞；

　　使用所有格名詞；

　　理解過去時的動詞形式。在動詞上加（-ed）將句子變?yōu)檫^去時，并學(xué)習(xí)不規(guī)則動詞。

　　六年級課程

　　學(xué)生們用音樂和節(jié)奏來討論他們喜愛的表演者和名人，了解過去事件的時間順序并略讀信息。同時，學(xué)生們需要學(xué)會按時間順序來排列事件。在語音和語法的學(xué)生中，學(xué)生們使用了規(guī)則和不規(guī)則的過去時及適當(dāng)?shù)奶釂栃问健?/p>

　　七年級課程

　　學(xué)生們學(xué)習(xí)了如何在不同的社會環(huán)境中介紹自己和他人，以及如何使用適當(dāng)?shù)膭釉~時態(tài)討論他們的日常生活和活動。他們還學(xué)習(xí)了如何在正式和非正式的情況下區(qū)別使用不同語言。

　　此外，他們還一直在練習(xí)如何詢問和回答有關(guān)日常生活的問題，例如“他們什么時候起床”，“早餐、午餐或晚餐吃什么”，以及他們一天當(dāng)中所做的活動。本單元的重點(diǎn)是通過各種口語游戲進(jìn)行交流，幫助他們建立用英語表達(dá)的自信。

　　八年級課程

　　第一單元的重點(diǎn)是介紹基本的溝通技巧。學(xué)生們掌握了用動詞“be”和所有格形容詞介紹自己和他人的能力。例如，他們學(xué)會了說“I am John”或“This is my book”。

　　同時，學(xué)生們練習(xí)詢問和回答“WH問題（誰、什么、在哪里、何時、為什么、如何）”，并使用英語收集他人信息，通過練習(xí)，老師會鼓勵學(xué)生有效地進(jìn)行溝通并發(fā)展好奇心。例如，他們可能會問這樣的問題：“What is your favorite hobby?”學(xué)生們會參與討論他們的愛好和興趣，培養(yǎng)在談話中分享個人信息和興趣的技能。

　　與此同時，學(xué)生們學(xué)會了如何用類似“I live in a house/apartment”這樣的短句來描述他們的居住地，他們能夠提供有關(guān)自己生活狀況的基本信息，以及如何用短語“there is”和“there are”來描述他們的社區(qū)。例如，他們可以說“There is a park near my house”，或者“There are several shops in my neighborhood”。通過這些訓(xùn)練增強(qiáng)了他們討論周圍環(huán)境的能力。

　　九年級課程

　　九年級本單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)是使用所有格形容詞介紹自己和他人。學(xué)生們在課堂上練習(xí)談?wù)撟约海⒕毩?xí)詢問其他學(xué)生的情況。他們還會調(diào)查并學(xué)習(xí)“what is”以及“WH”提問的問題以了解有關(guān)他人的信息。

　　在學(xué)生活動中，他們談?wù)撟约合矚g做的事情，并詢問其他同學(xué)自己喜歡做什么。最后，學(xué)生們能夠使用“there is”和“there are”描述和談?wù)撍麄兙幼〉牡胤胶退麄兊纳鐓^(qū)。

　　關(guān)于“北京中加學(xué)校課程”的有關(guān)情況就為您介紹到這里，如果大家還有更多申請北京中加學(xué)校的問題，也可以直接咨詢我們?yōu)槟獯稹?/p>

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