一、北京中加學(xué)校|通州華仁學(xué)校中衡班介紹

　　中加學(xué)校引進(jìn)衡水優(yōu)質(zhì)教育資源及模式，聘請衡水泰華中學(xué)(原衡水第一中學(xué))優(yōu)秀的管理團(tuán)隊(duì)及名師隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，推動師資配備升級，教育教學(xué)質(zhì)量提升，實(shí)現(xiàn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，不斷滿足群眾對高質(zhì)量教育的需求，讓老百姓在家門口享受到優(yōu)質(zhì)的普通高中教育，助力北京市副中心學(xué)子沖刺高考!

　　學(xué)校依托衡水泰華中學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源、先進(jìn)辦學(xué)理念，將泰華中學(xué)管理團(tuán)隊(duì)和九大學(xué)科骨干教師與北京中加學(xué)校教育資源有機(jī)融合，與衡水泰華中學(xué)等衡水名校對接，做到“統(tǒng)一理念、統(tǒng)一文化、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn);融合教材、融合教案、融合課件、融合教輔”，“同步計(jì)劃、同步設(shè)計(jì)、同步施策、同步精育;融合教研、融合精授、融合扶弱、融合培尖”。

　　學(xué)校采取目標(biāo)激勵動態(tài)管理，積極開展對學(xué)生信心教育和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo);堅(jiān)持考試三化“練習(xí)考試化，考試高考化，高考平時化”，強(qiáng)化月考質(zhì)量分析;任課教師有計(jì)劃、有目的幫助學(xué)生做好初高中知識的銜接和過渡，從最后一名學(xué)生抓起，不歧視、不放棄，不讓任何一名學(xué)生掉隊(duì)，采取培優(yōu)補(bǔ)差、抓兩頭帶中間等全面提高成績的輔導(dǎo)方法;積極開展“我的課堂我做主，我的課堂我把握”系列教學(xué)活動，提倡小組交流，人人參與，探索并實(shí)施有效課堂教學(xué)模式，“導(dǎo)、學(xué)、練、測”培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力，讓每一位學(xué)生樹立信心、提高興趣、充滿激情，實(shí)現(xiàn)課堂上零低頭，自習(xí)零抬頭。

二、北京中加學(xué)校|通州華仁學(xué)校中衡班收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

　　招生計(jì)劃(以2023年做參考)：

　　通州區(qū)280人

　　海淀區(qū)4人

　　東城區(qū)1人

　　西城區(qū)1人

　　朝陽區(qū)2人

　　學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：13.9萬/年

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　　以上就是“北京中加學(xué)校|通州華仁學(xué)校中衡班怎么樣”的相關(guān)內(nèi)容了，中衡班始終秉承因材施教、精準(zhǔn)培優(yōu)、定點(diǎn)輔差的培養(yǎng)理念，針對學(xué)生行為習(xí)慣和基礎(chǔ)薄弱的特點(diǎn)，提出“收其心、立其志、授其法、導(dǎo)其行”的培優(yōu)模式和“小步幅、快節(jié)奏”的教學(xué)措施，做到了真正意義上的”低進(jìn)高出、高進(jìn)優(yōu)出、優(yōu)進(jìn)杰出”。大家可放心選擇，有申請意向的可盡快聯(lián)系我們進(jìn)行報(bào)名。

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