京城學(xué)校——京郊一顆璀璨的教育明珠。是全國為數(shù)不多的依托國有企業(yè)而創(chuàng)立的民辦學(xué)校；是一所在省政府支持下，經(jīng)國家教育部門批準(zhǔn)的全日制寄宿中學(xué)；是廊坊市政府引進(jìn)的重點(diǎn)教育項(xiàng)目。坐落于中信國安第一城內(nèi)，占地約10萬平方米，建筑面積2.6萬平方米。因其主體建筑為原比例復(fù)原的老北京“內(nèi)九外七”城垣格局中的城樓構(gòu)成，坐擁恢宏壯觀的“皇家園林”式景觀而享譽(yù)京畿。漫步校園，亭臺樓榭，九曲回廊，雕梁畫棟，水潤荷香，徜徉其間仿佛穿越六朝古都。學(xué)校生均校園面積為國家標(biāo)準(zhǔn)3倍，學(xué)校現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施已達(dá)到省級重點(diǎn)中學(xué)水平。是北京方圓百里內(nèi)不可多得的一所功能齊全、現(xiàn)代化的優(yōu)質(zhì)學(xué)府。現(xiàn)有物理實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、生物實(shí)驗(yàn)室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)教室、形體教室、音樂教室、體育教室等多功能專業(yè)數(shù)字化教室，每間教室均配備智慧助教無塵白板、視頻展臺、中控音響系統(tǒng)等。同時擁有國際化標(biāo)準(zhǔn)400米運(yùn)動場，健康安心的學(xué)生食堂、干濕分離的學(xué)生宿舍，24小時熱水供應(yīng)，中央空調(diào)等生活設(shè)施，讓學(xué)生生活舒適，靜心學(xué)習(xí)。

1+2/2+3/3+3三種班型，貫通式培養(yǎng)，升學(xué)直通，無后顧之憂

課程設(shè)置： 精心設(shè)計(jì)的貫穿式課程體系，助于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和高中學(xué)習(xí)思維，為初高銜接和高考打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

特色班型設(shè)置： 1+2/2+3/3+3三種班型，貫通式培養(yǎng)，升學(xué)直通，無后顧之憂！

課程設(shè)置： 精心設(shè)計(jì)的貫穿式課程體系，助于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和高中學(xué)習(xí)思維，為初高銜接和高考打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

師資團(tuán)隊(duì)：由經(jīng)驗(yàn)豐富的京城一線教師團(tuán)隊(duì)授課，確保教學(xué)質(zhì)量和銜接的連貫性。

學(xué)術(shù)指導(dǎo)：為學(xué)生提供個性化的學(xué)術(shù)指導(dǎo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃制定，明確升學(xué)目標(biāo)。

拓展活動：豐富多彩的拓展活動，涵蓋學(xué)科競賽、社團(tuán)活動等，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，為高中的多元化發(fā)展做好準(zhǔn)備。

升學(xué)無憂：貫穿培養(yǎng)，一站升學(xué)，無后顧之憂。

京城學(xué)校由全國著名校長安彩凰校長和多名省市級優(yōu)秀教師領(lǐng)銜教育教學(xué)研究。其中，特級教師及省市級骨干教師占比20%，全部教師本科學(xué)歷以上，其中碩士學(xué)歷教師占比80%。

京城學(xué)?？傂ｉL： 安彩凰女士

特級教師、數(shù)學(xué)學(xué)科專家、正高級職稱、全國優(yōu)秀教師、北京市先進(jìn)工作者。

承擔(dān)完成了全國教育科學(xué)“十一五”教育部規(guī)劃課題，立項(xiàng)《教學(xué)管理促進(jìn)課堂實(shí)效性方法與策略的研究》，論文《校本教研促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展》獲中央教科所教育教學(xué)論文一等獎?！稊?shù)學(xué)教學(xué)中教師激發(fā)學(xué)生“提出問題”的思考與實(shí)踐》形成了自己獨(dú)特的“問題鏈”教學(xué)方法，相關(guān)論文獲得市數(shù)學(xué)教育教學(xué)論文一等獎。數(shù)十名學(xué)生考入清華、北大，上百位學(xué)生考入國家重點(diǎn)名校。

石傳璽

高級教師 / 數(shù)學(xué)教研組組長

擔(dān)任北京市中學(xué)教師系列高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格評審委員會專家；高中新課程數(shù)學(xué)學(xué)科教師培訓(xùn)—培訓(xùn)教師；帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)教師多次獲得市區(qū)級優(yōu)秀教研組稱號；指導(dǎo)多名青年教師獲得國家、市區(qū)級教學(xué)獎項(xiàng)。

教學(xué)風(fēng)格：將數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)創(chuàng)設(shè)成為學(xué)生將數(shù)學(xué)知識再創(chuàng)造的學(xué)習(xí)體驗(yàn)活動的過程。指導(dǎo)學(xué)生參加國家級數(shù)學(xué)競賽多次獲獎，高考狀元老師，所教學(xué)生多名考入清華、北大等重點(diǎn)名校。

范桂英

特級教師 / 歷史學(xué)科指導(dǎo)專家 / 北京市歷史學(xué)科帶頭人

首都師范大學(xué)歷史系國家教師培訓(xùn)基地成員。先后榮獲北京市特級教師、北京市骨干教師、西城區(qū)歷史學(xué)科帶頭人、西城區(qū)科技教育具有突出貢獻(xiàn)拔尖人才等榮譽(yù)稱號。 多次參與高考閱卷工作，熟知高考?xì)v史閱卷要求及答題標(biāo)準(zhǔn)；多次為全市選優(yōu)學(xué)生做高效課堂內(nèi)容輔導(dǎo)和高三復(fù)習(xí)工作的指導(dǎo)；多次參與新課程國家教師培訓(xùn)。所帶班級曾取得高考?xì)v史成績?nèi)械谝?，高考狀元老師，多名學(xué)生考入清華、北大，重點(diǎn)大學(xué)上線率90%以上。

邊境

特級教師 / 北京市語文學(xué)科帶頭人 / 原北京西城教育研修學(xué)院教研員

多年一線課堂教學(xué)、教研員工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對學(xué)科教學(xué)規(guī)律有較深入的思考探究。多年主持區(qū)高中語文教研工作、主持區(qū)高三總復(fù)習(xí)工作及統(tǒng)考試題命制工作、參與高考北京閱卷點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)工作，對閱讀教學(xué)、寫作教學(xué)均有多年的實(shí)踐與研究。 曾主持教育部考試中心關(guān)于語文能力檢測的課題研究，主持并參與全國中語會“語文教學(xué)資源的開發(fā)與利用”課題研究。曾任《中國考試》雜志語文學(xué)科編委。

高賓

高級教師 / 物理學(xué)科專家 / 原北京四中物理教研組組長

曾多次獲全國中學(xué)應(yīng)用物理競賽委員會優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎，北京市優(yōu)秀中學(xué)教師獎。撰寫的《淺談與電源有關(guān)的幾個問題》、《關(guān)于圖像在物理學(xué)中的作用》、《淺談物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的“五要五不要”》等論文多次獲獎并入選《中國當(dāng)代教育思想文獻(xiàn)》。 教育觀：把每個學(xué)生視為自己的孩子，盡心盡力，不能耽誤學(xué)生的每一分鐘，不能誤人子弟。所帶班級曾取得高考物理成績?nèi)械谝唬嗝麑W(xué)生考入清華、北大，重點(diǎn)大學(xué)上線率90%以上。

劉軼

北京大學(xué)心理學(xué)博士 / 國家二級心理咨詢師 / 青少年心理研究者 / 家庭婚姻咨詢師

研究和洞悉青少年教育邏輯及規(guī)律，近10年時間幫助近千名在學(xué)習(xí)與成長過程中有困難的青少年，快速融入校園與社會生活，學(xué)習(xí)成果顯著。在學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格、學(xué)生內(nèi)驅(qū)力領(lǐng)域研究多年，曾任北京大學(xué)學(xué)生輔導(dǎo)員，擁有8年以上學(xué)生學(xué)業(yè)及生涯發(fā)展規(guī)劃經(jīng)驗(yàn)。 工作期間參與在校學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格及歸因模式研究、學(xué)生內(nèi)驅(qū)力研究及多項(xiàng)國家級、省市級重點(diǎn)課題研究。

不限房產(chǎn)，不限戶籍，建立全國統(tǒng)一電子學(xué)籍。

招生時間：即日起報名，額滿即止

班制設(shè)置：35人/班