您的孩子即將升入二年級，在過去一年的學習過程中，孩子是否養(yǎng)成了良好的學習習慣，掌握了適當?shù)膶W習方法呢？無論你的答案是什么，對孩子的學習習慣和思維方式的培養(yǎng)，一直都是學習的重中之重，這需要您密切關注孩子的學習狀況，并按照孩子自身的特點制定合適的教學計劃．

　　如何學習低年級華數(shù)一直是困擾家長的問題，孩子有時興高采烈的去上課，有時候卻又無精打采提不起興趣；有時很認真的做華數(shù)作業(yè)，有時候卻懶散逃避；有時候眉飛色舞地拿課上的奧數(shù)題來考家長，有時候卻又稀里糊涂不知道華數(shù)課上學了些什么．如何來管理孩子的華數(shù)學習，才能全面系統(tǒng)地為今后的學習打好基礎呢？

　　一、小升初專家給您以下建議：

　　1、興趣第一，高漲的積極性是學好華數(shù)的關鍵

　　我們接觸過不少四五年級開始學習華數(shù)的學生，令人驚訝的是，這些學生中有相當一部分學生其實在低年級時曾經學過華數(shù)的，但因為當時學習聽課效果不好，或者覺得太難便放棄了，到了高年級，迫于小升初形勢又不得不學．對于這樣的學生，學習華數(shù)是有一定陰影的，甚至有些學生抱定了自己不適合學華數(shù)的念頭，有一定抵觸心理．

　　所以既然決定低年級開始學習華數(shù)，一定要首先注意興趣上的培養(yǎng)，幫助他們找到數(shù)學中引起他們興趣的事情，比如數(shù)字游戲，數(shù)圖形，帶有啟示性的數(shù)學小故事等等．

　　事實證明，始終對華數(shù)抱有濃厚興趣的學生往往比那些積極性低，被動學習的學生學得扎實，思考得深刻．

　　2、一個好老師，一個好習慣

　　既然剛剛接觸華數(shù)，興趣是第一位的，那找一位孩子喜歡的老師就是學習的重中之重．一位好的老師能夠讓孩子迅速喜歡上課堂，以自己的人格魅力感染學生．在課堂上，老師不僅是孩子的是師長，也是孩子的朋友，和孩子們一起探討問題，一起思考，使孩子們養(yǎng)成良好的學習習慣，在喜歡老師、喜歡巨人的同時喜歡數(shù)學．

　　3、知識輔導 + 心理輔導

　　在學習華數(shù)的過程中，大多數(shù)孩子的積極性還是很高的．但是個別學生有時會出現(xiàn)厭學情緒．這個時候很多家長認為：孩子不想學就不讓他學了，尊重孩子的想法．

　　這種想法大錯特錯！

　　細心的家長會跟孩子聊天，問他為什么不愿意上，往往孩子的回答是：太難了，有些跟不上了．這種情況可能是課程進度中出現(xiàn)了一個較難的知識點，或者是孩子上課注意力不集中沒有學會該知識點．那么，家長就應該鼓勵孩子盡力跟上老師的進度，對孩子進行一些薄弱環(huán)節(jié)的輔導．另外，家長應及時跟老師溝通，以放慢較難知識點的講授進度．家長應時刻關注孩子的心理狀況，稍有厭學或畏難情緒應及時勸解開導，緩解孩子的壓力及負面情緒．

　　4、暑期是查漏補缺，鞏固所學知識的最佳時期

　　春季課程課次較多，歷時較長，有些學生已經淡忘了所學的某些內容；有些學生平時校內課業(yè)任務較多，時間有限，可能造成上課內容消化得不好．對于這樣的學生來說，利用好暑期的時間，溫故而知新，會對原來的知識點有更深的理解．另加適當?shù)耐卣�，啟迪學生的思維．
　　根據(jù)巨人學校多年的專業(yè)教學經驗，我們?yōu)橐荒昙壍暮⒆觽冮_設了09年暑期一升二課程，以學習一年級華數(shù)課本下冊內容為主，在回顧每一章節(jié)重要內容的同時進行拓展提高，使得華數(shù)學習更系統(tǒng)、更扎實．