最近一項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查顯示，60% 以上的家長(zhǎng)對(duì)國(guó)內(nèi)少兒英語教育現(xiàn)狀不滿，高
達(dá)82.88 ％的家長(zhǎng)認(rèn)為，在少兒階段應(yīng)該引入“浸入式學(xué)科英語”等國(guó)外先進(jìn)語
言教學(xué)方法，以改變目前死記硬背、“啞巴英語”的問題，為此我們和專門走訪
了新貝青少兒教育的教育專家，希望他們的話能夠?qū)�學(xué)生和家長(zhǎng)有所幫助。

    國(guó)外的先進(jìn)教學(xué)是否就是英語學(xué)習(xí)的“救命稻草”

    目前國(guó)內(nèi)的英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)相對(duì)都已經(jīng)發(fā)展成為一種產(chǎn)業(yè)化，相對(duì)也很成熟。

    受到中國(guó)傳統(tǒng)教育的影響，不難發(fā)現(xiàn)公立學(xué)校教授的內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活、工作
脫節(jié)，教學(xué)理念重在語言知識(shí)，如語法和單詞的教授練習(xí)，這些問題導(dǎo)致了學(xué)生
缺乏英語思維能力，從中學(xué)到大學(xué)10年英語下來，仍然羞于開口，不能溝通。在
國(guó)際化競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)，“啞巴英語”顯然將極大限制個(gè)人發(fā)展。

    而在國(guó)外，教育更重視語言思維和語言能力的習(xí)得，在這種觀念指導(dǎo)下，歐
美發(fā)達(dá)國(guó)家將4-12歲定為少兒語言學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，在這個(gè)階段，用純英語教學(xué)
傳授自然、文學(xué)等學(xué)科知識(shí)，并輔以高科技互動(dòng)課件，鼓勵(lì)孩子在學(xué)習(xí)語言的過
程中，積極參與演講演示、溝通協(xié)作之中。這樣，不僅有利于在日后生活、學(xué)習(xí)
中駕馭、應(yīng)用語言，還鍛煉了以“演講演示、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、項(xiàng)目管理”為核心的
“未來領(lǐng)導(dǎo)力”。這種教學(xué)法被西方教育學(xué)家稱為“學(xué)科英語教學(xué)法”。

    上海第10屆在職研究生說明會(huì)

    新貝青少兒教育中心在融合了中西方先進(jìn)的教學(xué)方法后，針對(duì)亞太地區(qū)尤其
是中國(guó)學(xué)生的現(xiàn)狀，設(shè)計(jì)了一套優(yōu)秀的教材并輔以先進(jìn)的教學(xué)方法，使學(xué)員在聽
說讀寫同步發(fā)展的前提下，能夠培養(yǎng)良好的英語思維習(xí)慣，讓英語真正的融入到
生活當(dāng)中；完美的課程設(shè)計(jì)，讓孩子的寫作和閱讀能力也逐步的提高，符合中國(guó)
現(xiàn)在的應(yīng)試要求，從此改變“啞巴英語”的狀態(tài)，讓英語體現(xiàn)在口頭和指尖。

    注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力

    新貝青少兒教育十分注重于對(duì)學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)踐、
主動(dòng)參與、積極思考、勇于創(chuàng)新。對(duì)學(xué)生的要求十分靈活，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的不同
情況因材施教，讓每一個(gè)學(xué)生在課堂上都有開口的機(jī)會(huì)，積極思考主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題，
主動(dòng)地學(xué)習(xí)方法讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候盡可能的發(fā)揮主觀能動(dòng)性，更加透徹的學(xué)習(xí)
英語的精髓，正所謂“kick the nail ”。

    課堂上中外教老師的有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生及時(shí)有效的掌握每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，外教
老師的幽默詼諧，激情的講解，純正的語音語調(diào)配合中教老師專業(yè)的語言點(diǎn)講解，
語法知識(shí)練習(xí)。在這樣輕松的環(huán)境下，孩子的英語也在產(chǎn)生著質(zhì)的變化。中外教
老師不斷的鼓勵(lì)無時(shí)無刻不再激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)潛能，促使他們主動(dòng)參與到老師的
聯(lián)系當(dāng)中，勇敢地打破“啞巴英語”的潛規(guī)則。

    好的教材+ 好的老師+ 好的方法才能取得好的成績(jī)

    綜上所訴，新貝的教育專家建議各位家長(zhǎng)在為孩子選擇語言機(jī)構(gòu)學(xué)校時(shí)，應(yīng)
當(dāng)全面對(duì)學(xué)校進(jìn)行一次了解，然后針對(duì)孩子自身英語學(xué)習(xí)的弱點(diǎn)對(duì)癥下藥。為孩
子的英語學(xué)習(xí)之一臂之力，切不可盲目跟風(fēng)造成孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

    幼兒?jiǎn)⒚烧n程3-6 歲

    教學(xué)目標(biāo)：

    學(xué)完全套教材，順利入學(xué)，并銜接上小學(xué)英語課程及《Bright Kids 》第一
冊(cè)教材。

    完成對(duì)26個(gè)英文字母大小寫及自然發(fā)音初步技巧的掌握。

    掌握360 個(gè)常用詞匯，72個(gè)句型，78組日�？谡Z對(duì)話及48首兒歌。

    了解80個(gè)常用詞匯之外的關(guān)聯(lián)詞匯，30套課外句型及20組課堂用語。

    通過豐富生動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)孩子們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)英語口語及
聽力理解能力。

    教材自身特點(diǎn)：

    注重實(shí)用詞匯（400 個(gè)常用詞匯，100 個(gè)關(guān)聯(lián)詞匯）

    操練日常對(duì)話（80個(gè)句型，78組日�？谡Z對(duì)話，30套課外句型及20組課堂用
語）

    貫穿自然發(fā)音培養(yǎng)母語思維

    兒童英語基礎(chǔ)課程7-11歲

    教學(xué)目標(biāo)：

    小學(xué)階段基本語法：4 個(gè)基本時(shí)態(tài)（一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、過去時(shí)、將
來時(shí)）。

    單詞量可達(dá)500 個(gè)（小學(xué)相應(yīng)詞匯量300 個(gè)），日常對(duì)話句型100 個(gè)。

    學(xué)完48個(gè)音標(biāo)，兒歌24個(gè)，歌曲11首，謎語10個(gè)，繞口令50個(gè)。

    可以使用英語的基本詞組及句子對(duì)其日常生活中的食物進(jìn)行交流。

    特別說明：由于各方面情況的不斷調(diào)整與變化，教育人生網(wǎng)所提供的所有考
試信息僅供參考，敬請(qǐng)考生以權(quán)威部門公布的正式信息為準(zhǔn)。