6.發(fā)掘孩子的大腦潛能

    大腦是一個神奇的世界。

    正是這個神奇的世界，創(chuàng)造了人類今天無比燦爛的世界。

    大腦又是一個神秘的世界。

    正是因為它太神秘，人類對它的認(rèn)識才很少很少。即使是一個有成就的人，當(dāng)他離開這個世界時，其大腦的潛能也只開發(fā)了一點(diǎn)點(diǎn)。

    很久很久以前，我就聽到過阿里巴巴和四十大盜的故事。阿里巴巴學(xué)會了一句咒語：“芝麻，芝麻，開開門。”于是，他便打開了四十大盜堆滿珠寶的寶庫。我時常在想，用什么辦法可以打開“大腦”這個神奇而又神秘的寶庫呢？

    一天晚上，地震出版社的一位編輯給我打電話說，他剛剛拿到一部關(guān)于如何通過開發(fā)大腦潛能來教育孩子的書稿。第二天一大早，他便迫不及待地拿來給我看。他激動地說：“如同每次讀盧老師的新書一樣，這次也是一口氣把它讀完的，有種如饑似渴的感覺。作者在關(guān)于孩子教育的問題上的思想、理念與您是那么的相同。因為他自己也是一個孩子的父親，所以知道當(dāng)前為人父母在教育孩子方面的困惑，并且最清楚當(dāng)今年輕的父母最需要的是什么”。他堅信這本關(guān)于如何開發(fā)孩子大腦潛能的書，不僅已經(jīng)讓許多外國父母受益，而且一定會給我們中國的父母帶來意外的驚喜和收獲的。

    接下來的幾個月，我便將這部書稿一直隨身攜帶著，甚至每次在去外地出差的飛機(jī)上，也會抽空來看上幾頁。我被其中的實驗、故事和研究成果深深感動了。我時時感覺到，自己是在和一位教育專家做真誠地交流，因為他也和我一樣，是在用一顆對孩子真摯的愛心，去了解孩子、感受孩子、理解孩子、關(guān)愛孩子。他為孩子和父母做了大量的工作和努力，尤其是在關(guān)于開發(fā)孩子的大腦潛能方面已經(jīng)卓有成效。

    李承憲博士是一位國際著名的大腦開發(fā)專家，韓國腦科學(xué)研究院的院長，并且也是世界著名的思想家、和平運(yùn)動家。他多年來一直從事大腦潛能開發(fā)的研究工作。隨著社會的不斷發(fā)展，更加需要尊重和發(fā)掘孩子的特有潛質(zhì)和能力。他研究出的腦呼吸訓(xùn)練，是用想象的力量來鍛煉大腦，從而最大限度地開發(fā)大腦潛能的一種運(yùn)動方法。通過變化后的大腦來凈化意識和習(xí)慣的冥想方法，可使孩子們的自信心、集中力、注意力、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造力和想象力等都有很大程度地提高。

    通過開發(fā)孩子的大腦潛能來幫助孩子健康成長，是我最近幾年來一直想做的事情。這次通過李博士的書和他合作，總算是達(dá)成了我的這個心愿。盡管我工作非常繁忙，但是對孩子愛的力量最終使我下定決心，盡一切可能，抽出一些時間來促成此書的早日問世。讓它在最短的時間內(nèi)與廣大的讀者見面，使每一位父母和孩子能從中及早受益，這也是我最大的心愿。我在編輯、整理這部書稿時，結(jié)合腦呼吸理論，同時融入我多年來對孩子教育的大量觀點(diǎn)和體會，盡可能地讓它成為更適合我們中國父母和孩子閱讀的文字，希望能夠?qū)Υ蠹矣行碌膸椭��?/p>

    有關(guān)腦呼吸的知識，也許對我們許多中國父母來說還有些新奇和陌生，這也是我迫切想做這件事的主要原因。世界各地有很多科學(xué)工作者已經(jīng)在開發(fā)大腦潛能方面取得了大量的研究成果�，F(xiàn)在，腦呼吸理論已經(jīng)被許多國家廣泛應(yīng)用，并收到了明顯的實效。2004年，美國馬薩諸塞州為了表彰李博士創(chuàng)立腦呼吸學(xué)說，把每年的9月19日定為“一指李承憲博士日”。他創(chuàng)立的腦呼吸學(xué)說在教育和健康領(lǐng)域引起了巨大的反響，也引起了世界廣泛的關(guān)注。李博士多次受美國哈佛大學(xué)、麻省理工大學(xué)和西北大學(xué)等著名高校邀請，為來自世界各國的學(xué)者和學(xué)生進(jìn)行關(guān)于腦呼吸學(xué)說的演講，并得到了廣泛的認(rèn)可�，F(xiàn)在美國的一些公立和私立學(xué)校已經(jīng)把腦呼吸作為一種輔助教學(xué)。

    這也是我第一次通過書稿和國外教育專家交流和探討關(guān)于孩子的成長教育的問題。我們的許多觀點(diǎn)都是相同的，教育孩子的目標(biāo)也是一致的。只是李博士比較側(cè)重于通過集中注意力來進(jìn)行冥想的“腦呼吸”訓(xùn)練項目，指導(dǎo)父母如何發(fā)掘孩子大腦的潛能，從而使孩子更健康地成長，擁有一個快樂而又成功的人生。