8月份的上海英語星級考試，全市共將有6.1萬人次參加，創(chuàng)下近年來歷史之最。同時，關于星級考試要推出五星級口試的消息也引發(fā)了很多家長的關注和熱議。

　　應該說，我們現(xiàn)在學英語走入一個“誤區(qū)”：學英語是為了考試，考試是為了拿證書。證書多了，升學、就業(yè)的路子也就廣了。比如，小學生有了英語星級考試證書，是為了增加“小升初”時的砝碼；大學生參加英語六級考試，是為了增加工作時的競爭力。所以說，學英語這樣一種目標明確的 “傾向”，是考試功利化最真實的寫照。

　　而這樣的后果，卻讓人不是很樂觀。有的大學生，一進入大學就拼命學習英語，大二就通過了英語六級考試�？墒�，以后的大三、大四卻把英語“束之高閣”，大學畢業(yè)時英語水平退步了多少也就可想而知了。

　　其實，在我看來，對于小學階段的英語教學，家長沒有必要操之過急，硬逼著孩子學習過于艱深的英語課程。一來，讓孩子花費大量的時間學習英語，容易挫傷孩子學習英語的興趣。二來，孩子在成長的階段，很多問題的認知都不全面。而家長卻要讓孩子用英語思考超出他們生活常識的問題，確實有點“得不償失”。孩子畢竟還是孩子。讓孩子學習英語，應提倡快樂的環(huán)境，日積月累，循序漸進。