中考英語輔導(dǎo):如何快速提高英語閱讀能力

　　1.語言因素方面，我們在閱讀過程中，會給學(xué)生及時地滲透歷年考試閱讀中經(jīng)常出現(xiàn)的重難點(diǎn)詞匯、句型和語法知識，同時還會適當(dāng)講解一些語言運(yùn)用的技巧和方法，如單詞速記法、構(gòu)詞法、詞的固定搭配及習(xí)語表達(dá)等。

　　2.非語言因素方面，我們則分別從這以下幾個角度幫助學(xué)生提高閱讀能力：

　　首先是閱讀興趣的激發(fā)。我們會適當(dāng)選取英文讀物或是考試真題，由淺入深、由易到難，真正地讓學(xué)生認(rèn)識到閱讀并非空洞乏味的活動。同時創(chuàng)設(shè)問題情境，激起學(xué)生的好奇心和求知欲，啟發(fā)他們理解上下文。

　　其次是文化背景知識的補(bǔ)充。因?yàn)樵谟⑽奈恼轮�，�?jīng)常會滲透一定的英美歷史、文學(xué)知識、英語國家的風(fēng)土人情和宗教信仰等。因此我們的老師們會在課堂上給學(xué)生補(bǔ)充相應(yīng)的背景知識，使學(xué)生不僅知其然，同時知其所以然，這就體現(xiàn)出優(yōu)能中學(xué)課堂的與眾不同之處。

　　然后是良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。在閱讀過程中，學(xué)生會表現(xiàn)出不好的閱讀習(xí)慣。因此我們在課堂訓(xùn)練中，會糾正錯誤習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，比如默讀，要通過眼睛感知文字符號，直接獲得信息，避免唇讀和聲讀;按意群閱讀，閱讀時將文章分成較大意義的意群，這樣就能擴(kuò)大視幅，縮短視時，有效閱讀。學(xué)會預(yù)測文章內(nèi)容，查讀特定信息，略讀全文以了解大意，細(xì)讀全文或部分內(nèi)容進(jìn)行判斷和推理，得出合乎邏輯的結(jié)論等。

　　最后,英語閱讀能力的形成是一個漸進(jìn)的復(fù)雜過程，除了課堂上老師獨(dú)特方法的講解，還要靠學(xué)生長期的訓(xùn)練和培養(yǎng)。

（育路中小學(xué)教育）