北京市朝陽區(qū)新亞學(xué)校升學(xué)率

在國(guó)內(nèi)高考升學(xué)方面，北京市朝陽區(qū)新亞學(xué)校高中部普高班成果顯著。學(xué)校針對(duì)英語薄弱但理科優(yōu)勢(shì)突出的學(xué)生，精心打造了“普高課程+小語種特色”的核心模式，為他們開辟了一條“彎道超車”的升學(xué)捷徑。學(xué)校開設(shè)了日語、德語、西班牙語高考班，學(xué)生可以選擇第二外語替代英語參加高考，這些小語種高考具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，其詞匯量要求僅為英語的50%-60%，考試難度顯著降低。據(jù)統(tǒng)計(jì)，新亞日語高考班單科均分達(dá)130分以上，德語、西班牙語班單科成績(jī)平均提升30-60分，為學(xué)生沖擊國(guó)內(nèi)“雙一流”高校提供了有力支持。

除了小語種高考的助力，普高班的課程體系也嚴(yán)格遵循國(guó)家普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)，涵蓋語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、政治等必修課程。學(xué)校針對(duì)數(shù)學(xué)、英語等核心學(xué)科實(shí)施分層教學(xué)，確保每個(gè)學(xué)生都能在自己的能力范圍內(nèi)得到充分的指導(dǎo)和提升。同時(shí)，學(xué)校還通過“學(xué)法指導(dǎo)課程群”傳授時(shí)間管理、自主學(xué)習(xí)等方法，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率；結(jié)合“生涯教育課程群”提供升學(xué)規(guī)劃與心理輔導(dǎo)，緩解學(xué)生的升學(xué)焦慮，讓學(xué)生能夠以良好的心態(tài)迎接高考。在這些全方位的支持下，新亞普高班本科率達(dá)70%以上，一本升學(xué)率超30%。

北京市朝陽區(qū)新亞學(xué)校升學(xué)率高的原因

如此優(yōu)異的升學(xué)成績(jī)，并非偶然，而是學(xué)校在師資力量、課程體系、教學(xué)模式等多方面的結(jié)果：

1、優(yōu)質(zhì)師資力量

新亞學(xué)校擁有一支實(shí)力雄厚、結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍，這是其高升學(xué)率的重要保障。學(xué)校現(xiàn)有國(guó)家督學(xué)1人，全國(guó)優(yōu)秀教師2人、北京市優(yōu)秀教師2人，特級(jí)教師6人、區(qū)人民政府督學(xué)2人，北京市特級(jí)校長(zhǎng)1人，正高級(jí)教師1人，高級(jí)教師15人，市區(qū)級(jí)以上骨干教師7人，這些資深教育專家組成了學(xué)校教學(xué)的核心力量，他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和深厚的學(xué)科知識(shí)，為學(xué)生的學(xué)業(yè)提升奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

更為突出的是，學(xué)校碩士及以上學(xué)歷教師占比高達(dá)76%，他們擁有扎實(shí)的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)和前沿的教育理念，能夠?qū)⒆钚碌膶W(xué)術(shù)研究成果融入教學(xué)中，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

2、多元課程體系

新亞學(xué)校構(gòu)建了一套從小學(xué)到高中，既全面又具特色的多元課程體系，為學(xué)生的升學(xué)提供了豐富的路徑和堅(jiān)實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備。

小學(xué)部以“培養(yǎng)具有終身學(xué)習(xí)能力、國(guó)際勝任力的學(xué)生”為目標(biāo)，構(gòu)建了獨(dú)特的核心素養(yǎng)體系。在課程設(shè)置上，基于“幸福教育”理念，不僅開設(shè)有國(guó)家規(guī)定的基礎(chǔ)課程，還增設(shè)了許多特色課程。綜合素養(yǎng)班在國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)英語、數(shù)學(xué)兩大基礎(chǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生建立扎實(shí)的學(xué)術(shù)知識(shí)體系底層邏輯，為后續(xù)初高中課程的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。劍橋雙語班則致力于為學(xué)生打造沉浸式的雙語學(xué)習(xí)環(huán)境，在數(shù)學(xué)教學(xué)中注重競(jìng)賽深度的思維培養(yǎng)，幫助學(xué)生達(dá)成標(biāo)化（PET/KET）學(xué)習(xí)目標(biāo)，并積極對(duì)接國(guó)際數(shù)學(xué)類競(jìng)賽，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際化視野和綜合能力，使學(xué)生能夠無縫銜接國(guó)內(nèi)、國(guó)際初高中課程。

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初中部以“構(gòu)建學(xué)生清晰的知識(shí)結(jié)構(gòu)，塑造學(xué)生多元的思維方式，培育學(xué)生積極的情感態(tài)度與價(jià)值觀”為培養(yǎng)目標(biāo)。在課程設(shè)置上，除了完成國(guó)家義務(wù)教育課程外，還開設(shè)了英德復(fù)語班、英日復(fù)語班、英西復(fù)語班和劍橋雙語班等特色班型。這些班型的設(shè)置，滿足了學(xué)生不同的興趣愛好和未來發(fā)展規(guī)劃。學(xué)生可以根據(jù)自身情況及家庭規(guī)劃，選擇直升新亞高中部對(duì)應(yīng)班型，也可以選擇常規(guī)路線沖刺中考報(bào)考重點(diǎn)高中，或者選擇留學(xué)路線。同時(shí)，初中部還推行“理工科融合+多語種強(qiáng)化”的課程模式，在提升學(xué)生理工科思維能力的同時(shí)，加強(qiáng)多語種學(xué)習(xí)，為學(xué)生未來的升學(xué)和職業(yè)發(fā)展提供更多可能。

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高中部以“科學(xué)與人文融合，培養(yǎng)中西文化并蓄的時(shí)代新人”為目標(biāo)，構(gòu)建了“1個(gè)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)課程+5大特色課程群”的課程體系。在嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)課程的基礎(chǔ)上，融合國(guó)際先進(jìn)教學(xué)方法，作為東壩地區(qū)唯一擁有優(yōu)質(zhì)多語種教學(xué)資源的學(xué)校，新亞高中部為學(xué)生提供扎實(shí)的英語綜合課程及第二外語課程（德語、日語、西班牙語）。學(xué)生可以選擇第二外語代替英語參加高考，這一舉措大大提升了學(xué)生的外語單科成績(jī)，增強(qiáng)了學(xué)生在高考中的競(jìng)爭(zhēng)力。

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3、因材施教的教學(xué)模式

新亞學(xué)校采用小班化教學(xué)模式，小學(xué)雙語班每班僅25人，初中、高中班型也嚴(yán)格控制人數(shù)，確保每個(gè)學(xué)生都能得到教師充分的關(guān)注和指導(dǎo)。這種教學(xué)模式下，教師能夠深入了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、興趣愛好和性格特點(diǎn)，從而更好地實(shí)施個(gè)性化教學(xué)，滿足學(xué)生的差異化需求。

學(xué)校還實(shí)行分層教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和知識(shí)水平，將學(xué)生分為不同層次的班級(jí)或小組，為每個(gè)層次的學(xué)生制定相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃。

此外，學(xué)校還利用晚自習(xí)時(shí)間，為學(xué)生提供分層輔導(dǎo)。教師針對(duì)學(xué)生在當(dāng)天學(xué)習(xí)中遇到的問題，進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生及時(shí)解決疑惑，確保學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握。這種分層輔導(dǎo)不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，還增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心，為學(xué)生的升學(xué)提供了有力的支持。

北京市朝陽區(qū)新亞學(xué)校升學(xué)簡(jiǎn)介

北京市朝陽區(qū)新亞學(xué)校自1995年創(chuàng)辦以來，憑借其先進(jìn)的教學(xué)理念、雄厚的師資力量以及豐富多元的課程體系，在民辦教育領(lǐng)域中脫穎而出，成為眾多學(xué)子求學(xué)路上的理想殿堂。

新亞學(xué)校的升學(xué)率數(shù)據(jù)十分亮眼。初中部近三年中考成績(jī)突出，普高上線率高達(dá)92%。這樣的成績(jī)不僅彰顯了學(xué)校扎實(shí)的教學(xué)質(zhì)量，也為學(xué)生們的未來發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，讓學(xué)生們?cè)谏龑W(xué)的道路上擁有更多的選擇。

高中部的升學(xué)表現(xiàn)同樣出色，本科上線率達(dá)72%，一本率為30%。部分學(xué)生通過多語種高考或國(guó)際課程升入國(guó)內(nèi)985院校及世界百強(qiáng)名校。尤其是小語種高考復(fù)語班成績(jī)斐然，部分學(xué)生憑借優(yōu)異的成績(jī)考入了如北京語言大學(xué)、中國(guó)傳媒大學(xué)等國(guó)內(nèi)知名高校，還有許多學(xué)生在留學(xué)申請(qǐng)中憑借小語種優(yōu)勢(shì)脫穎而出。

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