01 名師致辭：以詩(shī)為橋，涵養(yǎng)初心

　　“我們不僅要赴一場(chǎng)秋日的詩(shī)意之約，更要以詩(shī)歌為橋，踐行新課標(biāo)‘文化傳承與審美創(chuàng)造’的核心目標(biāo)，讓文字在秋風(fēng)中綻放獨(dú)特的教育溫度。”詩(shī)會(huì)伊始，小學(xué)部董丹丹老師作為此次詩(shī)會(huì)的發(fā)起人，發(fā)表了飽含深情的致辭。她提到，學(xué)校始終以“培養(yǎng)有中國(guó)靈魂、世界胸懷的現(xiàn)代人”為目標(biāo)，而詩(shī)歌正是涵養(yǎng)這份初心的最佳載體——在詩(shī)歌吟誦中，同學(xué)們能觸摸中華文化的根脈，筑牢“中國(guó)靈魂”；在詩(shī)歌的字里行間，能表達(dá)對(duì)校園、對(duì)世界的觀察，涵養(yǎng)“世界胸懷”。同時(shí)，董老師也鼓勵(lì)每一位表演者：“今天沒(méi)有‘完美標(biāo)準(zhǔn)’，只有‘真誠(chéng)表達(dá)’，你們站在舞臺(tái)上發(fā)光的模樣，就是校園里最美的風(fēng)景。”最后，董老師向支持活動(dòng)的校領(lǐng)導(dǎo)、悉心指導(dǎo)的老師們以及全力以赴的同學(xué)們表達(dá)了感謝，并宣布北京市朝陽(yáng)區(qū)新亞學(xué)校詩(shī)會(huì)正式開(kāi)始。

02 精彩瞬間：各展風(fēng)采，演繹經(jīng)典

　　此次我們的主持團(tuán)隊(duì)由一年級(jí)、三年級(jí)和初一年級(jí)6位同學(xué)組成，學(xué)姐們帶著學(xué)弟學(xué)妹們，一起精心準(zhǔn)備、彩排，效果一定很不錯(cuò)哦~。伴隨著主持人團(tuán)隊(duì)的精彩開(kāi)場(chǎng)，詩(shī)會(huì)的精彩節(jié)目輪番上演，各年級(jí)同學(xué)用不同形式演繹著傳統(tǒng)文化的魅力。

《寫好中國(guó)字，做好中國(guó)人》初一(1)班

　　“中國(guó)字，一筆一劃寫出我們的文化；中國(guó)人，一言一行展現(xiàn)我們的責(zé)任和驕傲?！卑殡S著音樂(lè)，一年級(jí)的小同學(xué)們身著整齊服裝，帶來(lái)了舞蹈《寫好中國(guó)字，做好中國(guó)人》。舞臺(tái)上，孩子們動(dòng)作稚嫩卻充滿力量，伴隨著激昂的背景音樂(lè)，將中國(guó)字的韻味與中國(guó)人的自信展現(xiàn)得淋漓盡致，讓在場(chǎng)觀眾感受到了傳統(tǒng)文化啟蒙的美好。

《琵琶行》初一(1)班

　　“《琵琶行》是唐代白居易的經(jīng)典之作，它通過(guò)一位琵琶女的悲愴故事，傳達(dá)了人生的無(wú)常與孤獨(dú)?！背跻煌瑢W(xué)以男女對(duì)唱的形式演繹了《琵琶行》。手持話筒傳遞著悠揚(yáng)的歌聲，背景音樂(lè)與話筒聲音相互配合，將詩(shī)中“蒼涼”與“凄美”的意境完美呈現(xiàn)，仿佛帶領(lǐng)觀眾穿越千年，感受到了白居易筆下那份無(wú)盡的哀愁與傷感。

《少年中國(guó)說(shuō)》-初二(1)班

　　“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立?！背醵耐瑢W(xué)們以充滿激情與力量的詩(shī)朗誦開(kāi)啟了《少年中國(guó)說(shuō)》的表演。同學(xué)們堅(jiān)定的語(yǔ)氣、飽滿的情感卻極具感染力，將少年人對(duì)國(guó)家的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)展現(xiàn)得淋漓盡致，激勵(lì)著在場(chǎng)每一位同學(xué)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。

《中華魂》-初三(1)班

　　“中華文化五千年，詩(shī)詞是我們文化中非常重要的一部分?！币皇住吨腥A魂》朗誦氣勢(shì)恢宏，音樂(lè)激昂嘹亮，同學(xué)們聲音清晰有力，不僅展現(xiàn)了詩(shī)詞的魅力，更傳遞出中華民族代代相傳的文化根基與民族精神，讓觀眾深刻感受到了中華文化的自信與力量，仿佛在聆聽(tīng)一場(chǎng)對(duì)中華民族強(qiáng)大復(fù)興的深情呼喚。

《寄明月》-初一(1)班

　　“皓月當(dāng)空，秋風(fēng)送爽。古人常以一輪明月，寄托相思與思念。”悠揚(yáng)的背景音樂(lè)中，兩位舞者身姿輕盈，舞步優(yōu)美，將古人對(duì)明月的情思與秋日的柔情完美融合，舞影如夢(mèng)，月色如詩(shī)，讓觀眾沉浸在這份浪漫的傳統(tǒng)文化氛圍中。

《春曉》-三(1)班

　　“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)?！边@首《春曉》是唐代詩(shī)人孟浩然的名作，簡(jiǎn)短卻極具生動(dòng)感。三年級(jí)的同學(xué)們以朗誦加舞蹈的形式演繹《春曉》，同學(xué)們的聲音自然童真，音樂(lè)歡快活潑，舞蹈充滿活力，將春日清晨的清新與生機(jī)展現(xiàn)得惟妙惟肖，讓在場(chǎng)觀眾感受到了春天的希望與美好。

03 詩(shī)意年華，未來(lái)可期

　　隨著最后一個(gè)節(jié)目《春曉》的結(jié)束，新亞學(xué)校金秋詩(shī)會(huì)圓滿落下帷幕。此次詩(shī)會(huì)，不僅讓同學(xué)們?cè)谠?shī)詞的世界中感受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的深邃與博大，更是一次生動(dòng)的語(yǔ)文實(shí)踐課，踐行了學(xué)?！鞍l(fā)現(xiàn)人的價(jià)值、開(kāi)發(fā)人的潛能、成就人的幸?！钡霓k學(xué)理念。從一年級(jí)的萌娃到初三的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，每一位表演者都用自己的方式詮釋著對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)與理解，每一個(gè)節(jié)目都是一次文化的傳承與心靈的洗禮。

　　未來(lái)，北京市朝陽(yáng)區(qū)新亞學(xué)校將繼續(xù)以語(yǔ)文課程為依托，開(kāi)展更多豐富多彩的傳統(tǒng)文化活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)跐撘颇袀鞒兄腥A文化，成長(zhǎng)為有中國(guó)靈魂、世界胸懷的現(xiàn)代人，讓中華文化在校園中薪火相傳、永續(xù)輝煌！

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