2009年在職教育碩士整體復習規(guī)劃

一、教育碩士概況： 所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，如果您決定了要參加2009年教育碩士考試，首先需要了解這個考試基本情況。下面是我們整理的關于在職申請教育碩士考試的一些基本知識，希望對廣大考生能有參考作用。同時，在新的大綱出來后，我們可以制定一個合理的復習計劃，先行掌握一些基本的知識點，做到有備無患。 1996年4月，國務院學位委員會通過決議設置教育碩士專業(yè)學位(Ed.M)，并于1997年開始招生試點工作。教育碩士專業(yè)學位在我國的設置，為中小學教師獲取研究生學位開辟了渠道。開設教育碩士專業(yè)學位，教師可以系統(tǒng)地學習新知識，掌握學科的前沿，得到教育研究的培養(yǎng)。 教育碩士全國聯(lián)考時間為每年的10月下旬，考試科目為外語（報考非外語專業(yè)考生可英日俄選一）、教育學、心理學、專業(yè)課、政治理論共計5門，均為筆試。其中外語、教育學、心理學實行全國聯(lián)考。 報考條件要求：本科畢業(yè)，具有學士學位（無學士學位者，須有中學一級或相當?shù)穆毞Q）。⑵具有三年以上基礎教育工作經(jīng)歷。中職、高職和高效教師需參加GCT考試，而不能參加教育碩士聯(lián)考。 全國聯(lián)考三門成績要求一般在150分以上，大多學校要求單科分數(shù)不低于40分，有部分學校的單科分數(shù)要求可能降低。 全國聯(lián)考教育學和心理學比較重視對基礎知識、基本原理和基本的方法的應用性考察。因此，學生在準備復習的時候首先要把基本的概念、基本原理和基本規(guī)律掌握扎實�；�礎知識不扎實，絕不可能考出好成績。

 二、備考規(guī)劃確定： 從現(xiàn)在到10月聯(lián)考還有6個月的時間，在這6個月時間里，如何有效地從工作和生活中抽出時間來準備考試，這就需要我們制定一個嚴謹?shù)膫淇家?guī)劃，并按照我們指定的計劃嚴格執(zhí)行下去。

第一階段：基礎知識恢復（4月—6月） 這一階段的學習主要以恢復基礎知識、加大單詞量、了解專業(yè)信息和學校招生信息為主。該階段最重要的工作是大量的記憶，從外語單詞的詞形、詞義記憶到教育學、心理學的基本概念記憶。這一階段的準備工作是后期學習效率提高的基礎。每天至少要花兩個小時的時間進行學習，其中一個小時用于英語單詞學習，另外一個小時閱讀教育碩士考試的大綱。在學有余力的情況下，可以參考閱讀一本教育學原理和普通心理學。本階段的學習是別人所不能替代的，如果基礎確實很薄弱，需要專業(yè)教師指導學習，可以選擇比較正規(guī)的、有辦學資質的輔導機構進行恢復性學習，譬如在北京的可以選擇“學苑中心”的輔導班。

 第二階段：強化提高階段（6月中旬—9月中旬） 6月中旬國家新的考試大綱公布后，在本階段主要的任務是根據(jù)新的大綱變化調整自己的學習重點。如果大綱有變動，那么變動部分將會成為考試的熱點內容，因此需要格外加強學習。在這一階段的學習中，要有意識地研究歷年的真題，明確出題者的命題思路和考察重點。在學習時間上，每天至少保證有三個小時左右的時間用于學習。 在教育學、心理學的學習過程，需要學員帶著問題去學習。考教育碩士的學員一般都是學校教師或者教育主管部門的工作人員，在學習時應該把一些重點知識帶到實際工作中去，學會自己給自己出題。也就是用理論聯(lián)系實際的方法去解決死記硬背的問題。在第一階段基礎知識學習的基礎上，要培訓理解性記憶的能力和運用知識解決問題的能力。 8、9月份以后，更應該十分明確地掌握試卷結構，熟悉解題技巧，搞清楚老師判卷打分的標準。這樣才能保證在最后的考試中避開丟分環(huán)節(jié)，爭取拿到高分。 這個階段是整體提高應試能力的重要時期，一定要保證質量和數(shù)量上的絕對增長，因此要求學員投入更多的時間學習、做題，在有條件的情況，盡量安排時間參加一個權威的輔導班課程，以便系統(tǒng)提高應試能力。

 第三階段：�？紱_刺階段（9月下旬—考前） 本階段最重要的是調整備考心理，適應考試節(jié)奏，在時間上需要更充分的備考時間。在學習上主要是查缺補漏、強化應用。需要學員關注教育行業(yè)、學校里的一些熱點問題，關心教學領域內的新動向。同時要做一些高仿真的模擬題，強化考場訓練。 有的同學可能會在這一階段把大量的精力用在猜題和壓題上，其實這是一種得不償失的做法。最后可能因為自己的預測偏差導致臨場考試時心理緊張。因此，該階段的主要精力應該放在身心調節(jié)和考試情景適應上。首先要保持一個自信的狀態(tài)，其次要保證自己的身體和心理狀況放松，再就是做好考前的確認和準備工作。

三、高效復習策略： 要做到高效備考其實也并不困難，只要按照以下六個策略去做就可以做到萬無一失了： 第一 及早準備，重視基礎（自己解決）。 第二 知己知彼，研究試卷（可以自己研究試卷結構，也可以聽聽輔導老師的試卷解析）。 第三 有的放矢，明確重點（考點在每個章節(jié)和每個知識點上的權重是不一樣的，因此在學習的時候一定要有明確重點，做到抓大放小，切忌死摳細節(jié)和鉆牛角尖）。 第四 強化應用，注重實踐（做到把理論知識帶到自己的教學實踐中去，在平時就多應用基本原理去思考教學活動中遇到的問題）。 第五 制定計劃，嚴格執(zhí)行（由于我們大多學員都是在職學習，學習時間受到客觀條件的限制。因此從一開始學習就要有一個合理的計劃，然后按照計劃認真執(zhí)行。在學習的過程中要對學習進程進行自我調控，切忌三天打魚兩天曬網(wǎng)）。 第六 調節(jié)身心，適應考試（考前一月左右就要開始調整作息時間，以保證在考試的兩天時間里有足夠的精力去應考，同時在考試前三天做要相關的準備工作）。

 四、重視練習與應用 在復習備考的第一階段可以按照章節(jié)或知識點對考試題型進行歸納總結，以往年的真題為基本參照，對各種題型進行強化訓練。俗話說“百看不如一練”，備考學習也是一個通過學習和訓練提高應試技能技巧的過程。因此，練習和應用是提高應試能力的基本途徑。 總之，利用6個月的有效學習，無論是以前有沒有接觸過教育學、心理學，只要學習時間有保障、方法得當并有專業(yè)的老師進行指導，通過十月的在職聯(lián)考，獲得碩士學位并不是一件很困難的事。俗語說“有志者，事竟成”，祝所有參加2009年教育碩士在職聯(lián)考的同學們順利通過考試。 育路網(wǎng)在職攻讀碩士頻道