1、學校文化及特點和功能。
　　答：學校文化：是一所學校在長期的教育實踐過程中積淀深化和創(chuàng)造出來的，并為其成員認同和遵循的價值觀念體系、行為規(guī)范準則和物化環(huán)境風貌的一種整合和結晶。由觀念文化、規(guī)范文化、物質文化三部分構成。
　　特點：（1）學校文化是一種組織文化
　　（2）學校文化是一種整合性較強的文化
　�。�3）學校文化以傳遞文化傳統(tǒng)為己任
　�。�4）學校文化特別是良好的校風，具有鮮明的教育作用
　　功能：（1）學校文化具有導向功能（2）學校文化的凝聚功能（3）學校文化的規(guī)范功能
　　2、學校文化是怎樣形成的？
　　答：（1）學校文化的形成過程，是對原有文化的傳承與改造的過程
　�。�2）學校文化的形成過程，是對文化構成要素進行整合的過程
　�。�3）學校文化的形成過程，是學校文化主體積極創(chuàng)建的過程
　�。�4）學校文化的形成過程，是一個良好行為的改造和積累過程
　　3、試述教育的相對獨立性。
　　答：教育的相對獨立性是指教育具有自身的運行規(guī)律和發(fā)展特點，具體表現在：（一）教育具有質的規(guī)定性，在于教育是有意識地向受教育者傳遞社會經驗以培養(yǎng)人的社會實踐。
　　（1）教育是培養(yǎng)人社會實踐
　�。�2）教育是有意識地培養(yǎng)人的社會實踐
　�。�3）培養(yǎng)人是在教與學的對立統(tǒng)一中實現的
　　（4）教育是有意識地培養(yǎng)人的特殊社會實踐
　�。ǘ�）教育具有歷史繼承性
　　（1）任何教育都具有歷史繼承性
　�。�2）教育要注意繼承發(fā)揚本民族的傳統(tǒng)
　　（三）教育與社會生產力和政治經濟制度發(fā)展的不平衡性
　�。�1）教育相對獨立于生產力的發(fā)展水平
　�。�2）教育相對獨立于政治經濟制度