�。ㄋ模┱Z序不當(dāng)

　　不同的語序可能表達(dá)不同的意義。語序如果不當(dāng)將會使表意不明等。語序不當(dāng)主要有四種：詞序不當(dāng)、主客體顛倒、句子成份順序不當(dāng)、分句位置不當(dāng)。

　　1、 詞序不當(dāng)

　　例l：我們認(rèn)真研究聽取了大家的意見。（詞語可能反映承接先后、輕重主次等語意。詞語的順序則必須符合這一客觀要求。此例中“研究聽取”顛倒了承接的先后關(guān)系。應(yīng)改為“聽取研究”）

　　例2：學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)、老師都參加了開學(xué)典禮。

　　（應(yīng)改為“領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生”）

　　例3：試看山花爛漫開遍了原野。（應(yīng)將“山花爛漫”改為“爛漫山花”才能與后面“開”配搭）

　　2 、主客體顛倒

　　例1：數(shù)學(xué)對于我不感興趣。

　�。ù司渲兄黧w是“我”，客體是“數(shù)學(xué)”，應(yīng)改為“我對于數(shù)學(xué)”）

　　例2：奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》對于中國青年是不陌生的。（可改為“中國青年對奧斯特描夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》是不陌生的”）

　　3、 句子成分順序不當(dāng)

　　句子成份的順序不當(dāng)可能造成不同的限制關(guān)系，引起表意的差異，有的雖不引起表意差異，但也不符合句子成分的排列規(guī)律。

　　例1：故宮博物院最近展出了兩千多年前新出土的文物。

　�。ㄟ@“文物”究竟什么時候“出土的”？按原句表述，則為“兩千多年前”，實際上不是，這就因語序不當(dāng)前導(dǎo)致了表意的錯誤，應(yīng)將“新出土的”移至“展出了”后。）

　　例2：廣大農(nóng)村青年表現(xiàn)了無比的學(xué)科學(xué)學(xué)文化的積極性。

　　（“無比的”放在“表現(xiàn)了”后與放在“積極性”前沒有什么表意差異，但應(yīng)放在“積極性”前才符合句子成份的排列規(guī)則。）

　　4、分句位置不當(dāng)

　　例1：這個村很好執(zhí)行了黨的富民政策。現(xiàn)在不但向國家交售了六萬斤公糧，而且還不吃國家救濟(jì)了。

　�。ㄟf進(jìn)關(guān)系不當(dāng)，應(yīng)改為“不但不吃國家救濟(jì)糧了，而且還向國家交售了六萬斤公糧”）

　　例2：對于自己的路，他們在探索著，他們在判斷著，他們在尋找著，他們在思考著。（應(yīng)改為“對于自己的路，他們在思考著，他們在判斷著，他們在探索著，他們在尋找著”）