專家指導(dǎo)：如何用排名法對(duì)考生進(jìn)行定位(3)

　　為什么這么多年大家都在用分差法進(jìn)行志愿填報(bào)，并且都是參考各個(gè)區(qū)縣一本線。過(guò)去這么多年北京市招生計(jì)劃和北京市高考報(bào)名人數(shù)，雖然每年都有變化，但是變化不大。它的變化所造成的誤差還不足以導(dǎo)致給使用分差法填報(bào)高考志愿帶來(lái)影響。所以大家一直沿用這個(gè)方法，既簡(jiǎn)便又準(zhǔn)確，所以可以用。但是這些年不一樣了，這些年我們會(huì)發(fā)現(xiàn)每年高考的報(bào)名人數(shù)變化比較大，每年都在大幅度地減少，而每年的招生計(jì)劃也是參考招生人數(shù)的，所以也會(huì)有變化，當(dāng)然它的變化沒(méi)有報(bào)名人數(shù)大，但對(duì)一本線的劃分就會(huì)產(chǎn)生誤差。

 

　　我告訴大家真實(shí)的一本線是怎么劃出來(lái)的。每年北京市的一本線是怎么定的。是全市一批次招生計(jì)劃乘以1.29，我研究了多年的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)規(guī)律。全市的招生計(jì)劃是多少，乘以1.29得到的數(shù)字就是那個(gè)排位的考生的高考成績(jī)，就是一本線。有時(shí)候是1.29，有時(shí)候1.28，有時(shí)候1.30，總之大概就是1.29。這時(shí)大家稍微對(duì)高考有研究的就會(huì)提出一個(gè)問(wèn)題，因?yàn)橐槐揪�乘以一個(gè)系數(shù)是為了給一本學(xué)校充足的生源，而不是可丁可卯地把一本線定在一批次的招生計(jì)劃的人數(shù)上，而是有一個(gè)余量，這個(gè)余量就是129%的增量。為什么是129%而不是120%，因?yàn)槲覀冎�道一個(gè)常識(shí)，按照教育部的規(guī)定高校提檔不能超過(guò)計(jì)劃數(shù)的120%，這樣為什么定1.29，留出多了9%的余量呢？大家注意到，還有一個(gè)提前批次，提前批次沒(méi)有分?jǐn)?shù)線，但是它錄取的學(xué)生有相當(dāng)一部分是一本線以上的學(xué)生，他們要占一定的比例。高招辦在劃一本線的時(shí)候要給提前批次留出余量，還有一些達(dá)到一本線但沒(méi)有上一本學(xué)校，而是上二本學(xué)校，也有一個(gè)比例，所以結(jié)論就是1.29。由于這個(gè)原因一本線對(duì)應(yīng)的人數(shù)跟招生計(jì)劃是有關(guān)系的。雖然高招辦的辦法能夠大致確定一本線，但是可能會(huì)有誤差。2009年我對(duì)這個(gè)誤差進(jìn)行了一個(gè)定量的分析，誤差大致在20分左右，這是根據(jù)那一年的報(bào)名人數(shù)進(jìn)行的分析。當(dāng)時(shí)我就寫了一篇文章叫做《一本線下20分的考生不要放棄一本填報(bào)》。在2009年高考錄取之后，一大批不知名的家長(zhǎng)在我的博客上留言，感謝我，說(shuō)多虧看了你那篇文章，要不然我們孩子就上二本了。我們看了你的文章，所以孩子被一本錄取了。

　　(責(zé)任編輯：韓志霞)

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