第2節(jié) 認(rèn)識(shí)的發(fā)展過程
一、選擇題Ⅰ
1.由認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的飛躍是更為重要的一次飛躍,因?yàn)?)
A.它是認(rèn)識(shí)過程中的第二次飛躍B.它能夠指導(dǎo)實(shí)踐和檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)
C.它能夠揚(yáng)棄抽象的觀念D.它是認(rèn)識(shí)過程的結(jié)束
2.理性認(rèn)識(shí)的特點(diǎn)是()
A.對(duì)感性認(rèn)識(shí)的綜合B.與客觀事物無關(guān)的人的自由創(chuàng)造物
C.通過感覺器官對(duì)客觀事物的直接把握D.借助于抽象思維達(dá)到對(duì)事物本質(zhì)的把握
3.判斷對(duì)某一事物的認(rèn)識(shí)是否完成的標(biāo)志是()
A.占有的感性材料是否十分豐富而又真實(shí)
B.感性認(rèn)識(shí)是否已經(jīng)上升到理性認(rèn)識(shí)
C.對(duì)該事物的認(rèn)識(shí)是否經(jīng)過多次反復(fù)
D.對(duì)該事物的理論認(rèn)識(shí)是否運(yùn)用于實(shí)踐,取得預(yù)期效果
4.人的知識(shí)可以劃分為直接經(jīng)驗(yàn)和間接經(jīng)驗(yàn)兩個(gè)部分,直接經(jīng)驗(yàn)是()
A.感性認(rèn)識(shí)B.理性認(rèn)識(shí)C.正確的認(rèn)識(shí)D.親自實(shí)踐獲得的知識(shí)
二、選擇題Ⅱ
5.認(rèn)識(shí)的辯證過程是()
A.從抽象上升到具體的過程B.從相對(duì)真理到絕對(duì)真理的發(fā)展
C.實(shí)踐--認(rèn)識(shí)--實(shí)踐的無限循環(huán)D.從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí),從理性認(rèn)識(shí)到實(shí)踐
6.對(duì)于同一棵大樹,在木匠的眼中是木材,畫家看到的是色彩和色調(diào),植物學(xué)家看到的是它的形態(tài)特征,這是由于()
A.人的感覺受理性指導(dǎo)B.人的認(rèn)識(shí)具有能動(dòng)性
C.已有的認(rèn)識(shí)影響感覺活動(dòng)D.意識(shí)建構(gòu)認(rèn)識(shí)對(duì)象
7.認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)所以要經(jīng)過實(shí)踐-認(rèn)識(shí)-再實(shí)踐-再認(rèn)識(shí)的多次反復(fù),是因?yàn)?)
A.事物矛盾的暴露有個(gè)過程B.事物本身的復(fù)雜性
C.認(rèn)識(shí)本身的復(fù)雜性D.人們的實(shí)踐及其認(rèn)識(shí)條件的歷史性
三、分析題
8.下列是一組關(guān)于感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)關(guān)系問題的材料
材料1笛卡爾:關(guān)于觀念,"我覺得有一些是天賦的,有一些是從外面來的,有一些是我自己制造出來的。"在無數(shù)場(chǎng)合中,"我都發(fā)現(xiàn)外部感官的判斷有錯(cuò)誤","內(nèi)部感官也是這樣的"。他認(rèn)為知識(shí)的可靠來源是理性,包括理性直觀和演繹推理;"所有其他途徑都應(yīng)該看作錯(cuò)誤的和有危險(xiǎn)的而加以拒絕。"只有清楚明了的"天賦觀念"以及以它為基礎(chǔ)的演繹推理的知識(shí)才是可靠的。
--摘自《十六-十八世紀(jì)西歐各國(guó)哲學(xué)》斯賓諾莎認(rèn)為,知識(shí)有三種:意見,由傳聞和泛泛經(jīng)驗(yàn)而來;理性知識(shí),由共同概念推理而來;直觀知識(shí),由理性直接認(rèn)識(shí)事物本質(zhì)得來。他說:"第一種知識(shí)是錯(cuò)誤的原因,第二和第三種知識(shí)必須是真知識(shí)","真理觀必定符合它的對(duì)象"。
--摘自《十六-十八世紀(jì)西歐各國(guó)哲學(xué)》和斯賓諾莎《倫理學(xué)》
材料2洛克提出了著名的"白板說",認(rèn)為人的心靈本來如同一張白紙或一塊白板,任何觀念都來自經(jīng)驗(yàn)。"我們的全部知識(shí)是建立在經(jīng)驗(yàn)上面的;知識(shí)歸根到底都是源于經(jīng)驗(yàn)的"。他認(rèn)為,理智通過綜合、比較、抽象而形成的復(fù)雜觀念不反映事物的"實(shí)在本質(zhì)",只是"名義本質(zhì)"和"一些標(biāo)記"。貝克萊認(rèn)為,"存在就是被感知",感覺不僅構(gòu)造知識(shí),而且也構(gòu)成物體。感官固然有錯(cuò)誤,但"我們?nèi)绻σ岳硇詠砀恼@些,則我們會(huì)不知不覺陷入離奇的悖論
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