一、選擇題：1-45小題，每小題2分，共90分。在每個(gè)小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，請(qǐng)選出一個(gè)比較符合題目要求的。

　　1.社會(huì)本位論主張，在確定教育目的時(shí)，應(yīng)根據(jù)( )來(lái)確定

　　A.個(gè)人需要 B.個(gè)人需要為主，但也應(yīng)考慮社會(huì)需要

　　C.社會(huì)需要 D.社會(huì)需要為主，但也應(yīng)考慮個(gè)人需要

　　2.造成人的片面發(fā)展的原因主要是( )

　　A.社會(huì)的進(jìn)步 B.舊式勞動(dòng)分工

　　C.科學(xué)技術(shù)水平的提高 D.生產(chǎn)力的發(fā)展

　　3.我國(guó)以美國(guó)學(xué)制為藍(lán)本，第一次把中小學(xué)的規(guī)定為“六三三”制的是( )

　　A.壬寅學(xué)制 B.癸卯學(xué)制

　　C.壬子癸丑學(xué)制 D.壬戌學(xué)制

　　4.( )主張，學(xué)生應(yīng)盡可能多地參與到社會(huì)中去

　　A.學(xué)科中心主義課程論 B.存在主義主義課程論

　　C.經(jīng)驗(yàn)主義課程論 D.社會(huì)改造主義課程論

　　5.我國(guó)全面發(fā)展教育中起保證方向和保持動(dòng)力作用也是(　)

　　A.美育 B.體育

　　C.智育 D.德育

　　6.下列有關(guān)原始社會(huì)教育的特點(diǎn)說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)氖?　)

　　A.原始社會(huì)的教育沒(méi)有階級(jí)性 　B.主要為生產(chǎn)勞動(dòng)服務(wù)

　　C.已經(jīng)從生產(chǎn)勞動(dòng)中分化出來(lái) 　D.教育手段比較原始

　　7.同是資本主義的英國(guó)和法國(guó)，由于(　)的不同，而形成了各自不同的教育特色。

　　A.文化價(jià)值觀 B.自然環(huán)境

　　C.政治需要 D.社會(huì)生產(chǎn)

　　8.1992年，黨的十四大提出要(　)，是我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)指導(dǎo)思想上的一個(gè)重大轉(zhuǎn)變。

　　A.實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 B.實(shí)施素質(zhì)教育

　　C.實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略　 D.把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位

　　9.二十世紀(jì)末我國(guó)教育發(fā)展總目標(biāo)中的“兩基”是指(　)

　　A.基本普及九年義務(wù)教育和基本掃除青壯年文盲

　　B.基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能

　　C. 基礎(chǔ)知識(shí)和義務(wù)教育

　　D.基本普及九年義務(wù)教育和基礎(chǔ)教育

　　10.構(gòu)成課的核心部分是( )

　　A.組織教學(xué) B.檢查復(fù)習(xí)

　　C.講授新課 D.布置作業(yè)

　　11.列寧指出，學(xué)校課程的思想政治方向完全且只能由( )來(lái)決定

　　A.教育行政部門(mén) B.教學(xué)人員

　　C. 校長(zhǎng) D.學(xué)生

　　12、新課程改革中提出的課程“三維目標(biāo)”是( )

　　A.知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀

　　B.知識(shí)、情感、意志

　　C.面向世界，面向未來(lái)，面向現(xiàn)代化

　　D.世界觀、人生觀、價(jià)值觀

　　13、活動(dòng)課程論與學(xué)科課程論的根本分歧在于，它認(rèn)為課程應(yīng)該以( )為中心。

　　A.經(jīng)驗(yàn) B.活動(dòng) C.兒童 D.社會(huì)

　　14、教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)決定于( )

　　A.生產(chǎn)力的發(fā)展水平 B.政治經(jīng)濟(jì)制度 C.文化傳統(tǒng) D.人口狀況

　　15.標(biāo)志著新教育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)端并且被視為歐洲“新學(xué)校”的典范的學(xué)校是( )

　　A.兒童之家 B.羅歇斯學(xué)校

　　C.鄉(xiāng)村教育之家 D.阿博茨霍爾姆鄉(xiāng)村寄宿學(xué)校

　　16、1995年頒布的《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加速科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的決定》，首次提出( )

　　A. 把教育列為“經(jīng)濟(jì)發(fā)展的戰(zhàn)略重點(diǎn)之一”

　　B. 提出“百年大計(jì)，教育為本”，強(qiáng)調(diào)教育的突出戰(zhàn)略位置

　　C. 提出“必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位”

　　D. 提出“在全國(guó)實(shí)施科教興國(guó)”戰(zhàn)略

　　17.在奴隸社會(huì)和封建社會(huì)，教育目的基本上只有(　)方面的一些要求

　　A.生產(chǎn)技能　 B.生產(chǎn)力

　　C.科學(xué)知識(shí)　 D.政治思想品德

　　18. “我們?cè)谔剿鹘逃�目的時(shí)，并不要到教育過(guò)程以外去尋找一個(gè)目的，使教育服從這個(gè)目的。”，這是( 　)的觀點(diǎn)

　　A.盧梭 B.斯賓塞

　　C.杜威 D.凱興斯泰納

　　19.下列哪一個(gè)教育觀點(diǎn)不是黃炎培提出的( )

　　A.教學(xué)做合一 B.敬業(yè)樂(lè)群

　　C.手腦并用 D.做學(xué)合一

　　20.曾被成為德國(guó)迅速崛起的“秘密武器”、堪稱工業(yè)化和生產(chǎn)社會(huì)化、現(xiàn)代化重要支柱的是(　)

　　A.基礎(chǔ)教育 B.職業(yè)技術(shù)教育

　　C.成人教育　 D.高等教育

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