管綜數(shù)學(xué)學(xué)得好不一定考得好

 跨考教育初數(shù)老師：劉京環(huán)

　　　　　　　　　　　　　　　　　
    針對(duì)管理類聯(lián)考綜合能力測(cè)試的特征：題量大，時(shí)間緊湊，每一個(gè)題目的單位答題時(shí)間在兩分鐘左右，對(duì)于數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)不能僅僅止步于會(huì)做題，而是在比較短時(shí)間精準(zhǔn)的解出題目，并且針對(duì)問(wèn)題求解和條件充分性判斷這兩個(gè)題型，它們的解題的技巧性要進(jìn)行區(qū)分。問(wèn)題求解就是挑答案的過(guò)程，A-E中必有一個(gè)準(zhǔn)確答案，需挑出來(lái)，條件充分性判斷則需要注意題目推導(dǎo)的方向性，判斷一個(gè)條件的充分性即是由條件推題干。要想在數(shù)學(xué)基礎(chǔ)上拉開分?jǐn)?shù)差距，只能從"會(huì)""熟""精"三層考試要求的后兩者上下功夫。"熟"體現(xiàn)在快速上，"快"意味著需要反復(fù)學(xué)習(xí)、加強(qiáng)技巧解題；"精"體現(xiàn)在準(zhǔn)確上，"準(zhǔn)"意味著在審題和解題上要縝密，緊扣字眼，注意特殊，反復(fù)琢磨是關(guān)鍵。兩者結(jié)合，既要做的準(zhǔn)又要做的快，不下一定的功夫是很難做到的。下功夫就需要投入更多的時(shí)間和精力。
　　　　　　　　　　　　　　　　　
    對(duì)于提升自身的應(yīng)試能力，劉京環(huán)老師建議考生在備考方面需要做到兩點(diǎn)：
　　　　　　　　　　　　　　　　　
    一、梳理題型，爭(zhēng)取做到對(duì)同類型的題目能舉一反三，各種方法和技巧的適用條件；
　　　　　　　　　　　　　　　　　
    二、限時(shí)模擬，平時(shí)做習(xí)題要注意，無(wú)論題目的形式，套卷也好某一章節(jié)的題目也好，要做到限時(shí)做題，在每次的小測(cè)中提升自己的心理素質(zhì)和解題速度，可以每天進(jìn)行五道題目的小測(cè)試，每周進(jìn)行一次套卷的測(cè)試，在一次次的測(cè)試中做到查漏補(bǔ)缺的同時(shí)，也提升了應(yīng)試策略。
　　　　　　　　　　　　　　　　　
    在實(shí)際考場(chǎng)中，數(shù)學(xué)的答題時(shí)間是在50分鐘左右的，故考驗(yàn)考生專業(yè)知識(shí)水平的同時(shí)，也很大程度上考查考生的心理素質(zhì)，考生需在考試前多次進(jìn)行模擬考試，以確保萬(wàn)無(wú)一失。