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一、名詞解釋 1、在我國歷史上,科舉制度 開始盛行 2、 是我國歷史上第一部專門桃林教育教學(xué)的問題的著作。 3、在西方近代教育思想史上,一泛愛教育為旗幟,提倡自然教育的教育家 。 4、關(guān)于人的身心發(fā)展動(dòng)力有不同的觀點(diǎn),孟子認(rèn)為人性本善是我國古代 論的代表。 5、當(dāng)人的集體在某一方面技能受損甚至缺失后,可以通過其他方面的超常發(fā)揮得到補(bǔ)償,這是個(gè)體身心發(fā)展規(guī)律中的 性。 6、教科書編寫促要處理好知識的邏輯順序和 的關(guān)系。 7、主張教學(xué)的主要任務(wù)在于使學(xué)生的官能或者能力得到發(fā)展的理論是 論 8、課堂教學(xué)過程一般有引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),領(lǐng)會(huì)知識,鞏固知識, 檢查知識等幾個(gè)階段, 9、教師運(yùn)用環(huán)境和自身的教育因素對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的熏陶和感染,是其在耳濡目染中受到感化的方法,是德育的 法。 10、提出通過集體在集體中進(jìn)行教育的主張的教育家是 。 三、選擇題 1、 普及初等義務(wù)教育的要求是什么時(shí)候提出的 A二戰(zhàn)以后B第一次工業(yè)革命完成以后C廢除科舉制度之后D文藝復(fù)興后 2、 決定教育目的和性質(zhì)的方向的是 A生產(chǎn)力發(fā)展水平B政治經(jīng)濟(jì)制度C兒童的身心發(fā)展規(guī)律D教與學(xué)的基本規(guī)律 3、 孔子說不憤不器 不悱不發(fā)是指在教學(xué)中應(yīng) A理論聯(lián)系實(shí)際B及時(shí)鞏固C因材施教D啟發(fā)式教學(xué) 4、 活動(dòng)課程的概念是針對什么課程提出來的 A廣域課程B綜合課程C學(xué)科課程D核心課程 5、 班級活動(dòng)是指 A以班級為單位開展的活動(dòng)B以建設(shè)和發(fā)展班集體為主要目得的活動(dòng) C除課堂教學(xué)活動(dòng)之外的一切活動(dòng)D班回晨會(huì)等常規(guī)性活動(dòng) 四、判斷題 1、 終身教育主要是成人教育 2、 個(gè)體的發(fā)展是在內(nèi)因和外因相互作用的條件下,個(gè)體能動(dòng)實(shí)踐的結(jié)果, 3、 課外活動(dòng)就是課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充。 4、 赫爾巴特認(rèn)為教學(xué)永遠(yuǎn)具有教育性, 5、 一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)主要是看是否奧完成了教學(xué)大綱。 五、論述題 1、 教師職業(yè)專業(yè)化的條件是什么。 2、 簡述活動(dòng)和交往在學(xué)生思想品德形成中的作用。 3、 新技術(shù)革命對教育提出了哪些新的挑戰(zhàn),請聯(lián)系實(shí)際加以闡述。 |
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【責(zé)任編輯:馬躍東 糾錯(cuò)】 |
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