一：選擇題

1．狹義的教育主要指（ ）。

A. 學(xué)校教育 B．家庭教育 C．社會(huì)教育 D．職業(yè)教育

2．產(chǎn)生教育的最具基礎(chǔ)性的條件是（ ）。

A．人類學(xué)會(huì)制造工具 B．人類生產(chǎn)勞動(dòng)的進(jìn)行

C．語言的形成 D．學(xué)校的出現(xiàn)

3．關(guān)于教育起源的問題，歷來存在分歧，前蘇聯(lián)教育界一直堅(jiān)持（ ）。

A．生物起源說 B．模仿起源說

C．游戲起源說 D．教育起源于勞動(dòng)

4．在一定意義上，教育是人類一種特殊的（ ）。

A．生產(chǎn)勞動(dòng) B．家庭活動(dòng) C．交往活動(dòng) D．社會(huì)現(xiàn)象

5．當(dāng)生產(chǎn)力發(fā)展到一定水平，一部分人有可能脫離生產(chǎn)勞動(dòng)，當(dāng)語言的發(fā)展到了文字的出現(xiàn)后，便出現(xiàn)了（ ）。

A．學(xué)校 B．家庭 C．集體勞動(dòng) D．職業(yè)教育

6．教育形成自己相對(duì)獨(dú)立形態(tài)的標(biāo)志是（ ）。

A．家庭的出現(xiàn) B．部落的形成

C．學(xué)校的出現(xiàn) D．專職教師的出現(xiàn)

7. 古代社會(huì)學(xué)校教育的各種服務(wù)中，占中心地位的是（ ）。

A．為社會(huì)物質(zhì)生產(chǎn)服務(wù) B．為社會(huì)統(tǒng)治階級(jí)政治服務(wù)

C．為社會(huì)穩(wěn)定服務(wù) D．為科學(xué)文化的普及與發(fā)展服務(wù)

8與生活過程、生產(chǎn)過程渾然一體的教育，沒有固定的教育者，也沒有固定的受教育者，這是一種（ ）。

A．非形式化教育 B．形式化教育 C．制度化教育 D．大眾教育

二、填空題

1．教育是培養(yǎng)人的一種社會(huì)活動(dòng)，是傳承 ___________、傳遞生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)的基本途徑。

2. 區(qū)別于其他社會(huì)活動(dòng)的廣義教育，是指以影響人的身心發(fā)展為直接目的的_________。

3．人類生產(chǎn)勞動(dòng)的進(jìn)行，是產(chǎn)生教育的最具基礎(chǔ)性的條件，____________的形成則是教育產(chǎn)生的另一個(gè)重要社會(huì)條件。

4．關(guān)于教育起源問題的回答，歷來存在分歧。在西方有“生物起源說” 和___________，蘇聯(lián)教育界一直堅(jiān)持“教育起源于勞動(dòng)”的觀點(diǎn)。

5．人類的教育活動(dòng)起源于交往，在一定意義上，教育是人類一種特殊的____________。

6．當(dāng)生產(chǎn)力發(fā)展到一定水平，一部分人有可能脫離生產(chǎn)勞動(dòng)，當(dāng)語言的發(fā)展到了文字的出現(xiàn)后，___________ 便出現(xiàn)了。

7. 學(xué)校的出現(xiàn)是教育形成自己相對(duì)獨(dú)立形態(tài)的標(biāo)志。自此以后，教育就有專門化的學(xué)校教育和___________兩種形態(tài)。

8. 古代社會(huì)中學(xué)校教育為社會(huì)統(tǒng)治階級(jí) ___________ 的功能占中心地位，具體體現(xiàn)在學(xué)校教育的目的、內(nèi)容、對(duì)象、方法等各個(gè)方面。

9. 從形式上看，教育經(jīng)過了從非形式化教育到形式化教育再到 ____________教育的過程。（2001 年的試題）

10．非形式化教育是指與生活過程、生產(chǎn)過程渾然一體的教育，沒有固定的教育者，也沒有固定的__________。

三、名詞解釋

1．教育

2．形式化教育

3．非形式化教育

4．學(xué)制



參考答案：

一、選擇題

1．A 2．B 3．D 4．C 5．A 6．C 7．B 8．

二、填空題

1．社會(huì)文化 2．社會(huì)活動(dòng) 3．語言 4．“模仿起源說” 5．交往活動(dòng) 6．學(xué)校 7．非學(xué)校教育 8．政治服務(wù) 9．制度化 10．受教育者

三、名詞解釋

1．教育

廣義的教育：指以影響人的身心發(fā)展為直接目的的社會(huì)活動(dòng)。

狹隘的教育：主要指學(xué)校教育，是教育者根據(jù)一定的社會(huì)要求，有目的、有計(jì)劃、有組織地通過學(xué)校教育工作對(duì)受教育者身心施加一定的影響，促使他們朝著社會(huì)所期望的方向變化的活動(dòng)。

2. 形式化教育：教育者和受教育者相對(duì)穩(wěn)定，有穩(wěn)定的教育場(chǎng)所和設(shè)施。教育內(nèi)容也相對(duì)規(guī)范化。

3. 非形式化教育：指與生活過程、生產(chǎn)過程渾然一體的教育．沒有固定的教育者，也沒有固定的受教育者。

4. 學(xué)制：也稱學(xué)校教育制度，是一個(gè)國家各級(jí)各類學(xué)校的系統(tǒng)，它規(guī)定各級(jí)各類學(xué)校性質(zhì)、任務(wù)、入學(xué)條件、修業(yè)年限以及它們之間的相互關(guān)系。

5. 義務(wù)教育：是國家用法律形式規(guī)定的，對(duì)一定年齡的兒童實(shí)確定年限學(xué)校教育。