2009年教師資格考試教育學概論習題三
來源：網(wǎng)絡發(fā)布時間：2009-08-13
一、判斷題
1．德育目標是教育目的在人的思想品德方面的總體規(guī)格要求，是預期的德育結果。（）
2．《小學德育綱要》提出的德育目標是“培養(yǎng)學生具有初步愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情與良好品德。”（）
3．愛國主義教育是培養(yǎng)學生對祖國的深厚感情和深切的愛，它具體體現(xiàn)為民族的自尊心和自豪感。（）
4．在實施自覺紀律教育中，教師應盡量多采用獎勵而避免使用處罰的方式。（）
5．德育過程即是思想品德的形成過程。（）
6．“德育過程是培養(yǎng)學生知、情、意、行過程”的規(guī)律，它提示教育者在實施德育中應按照“知、情、意、行”的順序來進行。（）
7．道德認識包括道德知識與道德判斷兩方面組成。（）
8．受教育者在德育過程中既是德育的客體又是德育的主體。（）
9．說理教育法是學校德育的基本方法。（）
在陶冶教育法中，陶冶的方式主要有人格、環(huán)境、藝術、內容的陶冶四種。（）
10．一個班級學生的思想品德水平高低，在一定程度上取決于班主任的作用發(fā)揮。（）
11．班干部是教師的助手，因此他們是具有特權的領導者。（）二、單選題
1．如下教育目標存在于中央哪個文件之中？“所有的人都應該有理想、有道德、有文化、有紀律、熱愛社會主義祖國與社會主義事業(yè)，具有為國家富強與人民富裕而艱苦奮斗的獻身精神，都應該不斷地求新知，具有實事求是、獨立思考，勇于創(chuàng)造的科學精神”。（B）
A.《義務教育法》
B.《中共中央關于教育體制改革的決定》
C.《教師法》
D.《中小學行為規(guī)范》
2．對學生實施中小學生日常行為規(guī)范的教育主要屬于（D）的內容。
A.自覺紀律教育
B.集體主義教育
C.勞動教育
D.道德教育
3．“教師吸收學生參與制定紀律條文，使學生負有責任感”，這是實施（A）的要求。
A.自覺紀律教育
B.集體主義教育
C.理想教育來源:考試大網(wǎng)
D.道德教育
4．“愛班級、愛學校，為集體服務，維護集體榮譽的教育”，這主要屬于（B）的內容之一。
A.愛國主義教育
B.集體主義教育
C.理想教育
D.民主與法制教育
5．“知是行之始，行是知之成”這句話表明在德育過程中（A）。
A.知與行是緊密聯(lián)系的
B.知比行重要
C.行比知重要
D.知與行是可以分割開的
6．學生的品德結構中，下列陳述正確的是（B）。
A.行是基礎，知是關鍵
B.知是基礎，行是關鍵
C.意是基礎，情是關鍵
D.意是基礎，行是關鍵來源：考試大
7．在德育過程中的主要矛盾是（D）。
A.教育者和受教育者之間的矛盾
B.教育者和德育內容之間的矛盾
C.受教育者與德育方法之間的矛盾
D.教育者提出的德育要求與受教育者已有的品德水平之間的矛盾
8．“一把鑰匙開一把鎖”主要依據(jù)了德育的（C）原則。
A.尊重、信任與嚴格要求相結合
B.正面教育
C.因材施教
D.發(fā)揚積極因素，克服消極因素
9．“以說服教育為主，積極疏導，啟發(fā)自覺，指明方向”主要依據(jù)了德育的（B）原則。
A.尊重、信任與嚴格要求相結合
B.正面教育
C.知行統(tǒng)一來源：考試大
D.發(fā)揚積極因素，克服消極因素
