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10．學(xué)生受到學(xué)校、家庭和社會(huì)多種因素的影響以及他們的思想品德的養(yǎng)成是長(zhǎng)期的過程，這提示教育者在德育過程要堅(jiān)持（D）原則：
A.共產(chǎn)主義方向性
B.發(fā)揚(yáng)積極因素，克服消極因素
C.因材施教
D.教育影響的一致性與連貫性
11．保持與家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系的方式有（A）。
A.家訪、書面聯(lián)系、召開家長(zhǎng)會(huì)
B.家訪、召開家長(zhǎng)會(huì)、親子游
C.家訪、書面聯(lián)系、座談會(huì)
D.家訪、親子游、座談會(huì)三、多選題
1．德育目標(biāo)的形成與確定受如下因素的制約（BD）。
A.教育者的個(gè)性
B.社會(huì)發(fā)展因素
C.受教育者的身心特點(diǎn)
D.人的發(fā)展因素
2．學(xué)校德育的內(nèi)容包括（ABCD）。
A.理想教育
B.集體主義教
C.勞動(dòng)教育
D.科學(xué)世界觀與人生觀教育
3．德育過程的基本要素包括（ABCD）。
A.教育者
B.受教育者
C.德育內(nèi)容
D.德育方法
4．學(xué)生思想內(nèi)部的矛盾表現(xiàn)如下（ABC）。
A.反映外部客觀世界的矛盾
B.反映在學(xué)生認(rèn)識(shí)水平之間的矛盾
C.反映在認(rèn)識(shí)內(nèi)容上的矛盾
D.反映在認(rèn)識(shí)結(jié)果上的矛盾
5．德育過程與思想品德過程的區(qū)別表現(xiàn)在（ABC）。
A.活動(dòng)方式的區(qū)別
B.影響因素的區(qū)別
C.形成結(jié)果的區(qū)別
D.指導(dǎo)思想的區(qū)別
6．德育過程的基本規(guī)律（ABCD）。
A.培養(yǎng)學(xué)生知、情、意、行的過程
B.促進(jìn)學(xué)生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化的過程
C.組織學(xué)生活動(dòng)與交往的過程
D.長(zhǎng)期、反復(fù)、逐步提高的過程
7．學(xué)校德育工作的基本原則有（ABCD）。
A.知行統(tǒng)一原則
B.尊重信任與嚴(yán)格要求相結(jié)合原則
C.正面教育原則
D.影響的一致性與連貫性原則
8．培養(yǎng)學(xué)生知、情、意、行的德育過程可以從（ABCD）的任何一方面開始。
A.行
B.知
C.情
D.意
9．學(xué)校德育的途徑有（ABCD）。
A.各科教學(xué)
B.課外活動(dòng)與校外活動(dòng)
C.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
D.班主任工作考試大論壇
10．中小學(xué)常用的德育方法有（ABCD）。
A.陶冶教育法
B.榜樣教育法
C.實(shí)際鍛煉法
D.指導(dǎo)自我教育
11．選擇德育方法的依據(jù)主要有（ACD）。
A.德育目標(biāo)
B.教師素質(zhì)
C.德育內(nèi)容
D.學(xué)生年齡特征與個(gè)性差異
12．各科教學(xué)是德育的最經(jīng)常、最基本的途徑，這是因?yàn)椋ˋBCD）。
A.教學(xué)占用的時(shí)間最多
B.教師在傳授科學(xué)文化知識(shí)時(shí)總是受到一定思想的支配而影響學(xué)生的品德
C.教師的言傳身教影響
D.教學(xué)內(nèi)容本身具有思想教育內(nèi)容、
13．班主任工作的意義與作用表現(xiàn)為（ABD）。
A.是全班學(xué)生的組織者、教育者和指導(dǎo)者
B.是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的重要力量
C.是知識(shí)教育的主要力量
D.是溝通家長(zhǎng)和學(xué)校的橋梁
14．班主任工作的內(nèi)容主要有（ABCD）。
A.教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)
B.關(guān)心學(xué)生身體健康
C.組織學(xué)生參加社會(huì)勞動(dòng)
D.評(píng)定學(xué)生操行